孫瑞峰

【摘要】隨著教育事業(yè)和課程改革的進(jìn)步與發(fā)現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的興趣，體能和個(gè)性，運(yùn)用情景教學(xué)、小組興趣教學(xué)、生活化體育教學(xué)等多種教學(xué)方式的教學(xué)方法逐漸受到老師和學(xué)生的喜愛(ài)和追捧。只有為學(xué)生提供良好的體育學(xué)習(xí)氛圍，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好和優(yōu)點(diǎn)，才能使學(xué)生更加積極地參與體育活動(dòng)，更加全面的發(fā)展自身素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】初中體育 興趣教學(xué) 營(yíng)造氛圍 投其所好

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）20-0034-01

處于青少年時(shí)期的孩子，正是鍛煉身體綜合素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)的大好時(shí)期。只有善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)好和長(zhǎng)處，才能為他們創(chuàng)造良好的體育鍛煉和成長(zhǎng)氛圍，提高他們對(duì)于體育鍛煉的積極性，使學(xué)生主動(dòng)參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，更好，更健康地投入到學(xué)習(xí)和生活中。

一、興趣教學(xué)法的具體做法

（一）課堂氣氛的營(yíng)造

在教學(xué)的過(guò)程中，要注意教學(xué)的氛圍和環(huán)境，通過(guò)一定的教學(xué)技巧，為學(xué)生營(yíng)造一種積極活躍的課堂環(huán)境，使學(xué)生能夠完全的放開(kāi)自我，身心愉悅地投入到體育學(xué)習(xí)中。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛(ài)好，投其所好，比如通過(guò)觀看世界杯，講解體育賽事等學(xué)生感興趣的活動(dòng)提高他們對(duì)體育課的興趣，或者通過(guò)組織比賽等集體活動(dòng)提高他們的課堂參與度和學(xué)習(xí)興趣，活躍的課堂氛圍能使學(xué)生更加熱愛(ài)體育，也能使他們更加積極地參與其中。

（二）科學(xué)的誘導(dǎo)方法

在初中體育課堂的教育中，與時(shí)俱進(jìn)地隨著課改的發(fā)展而改變教學(xué)思路和方式是每一位老師的職業(yè)之一。興趣教學(xué)法要求教師用一種全新的教學(xué)方式使學(xué)生參與到課堂中，為了能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，科學(xué)的誘導(dǎo)方法是十分必要的。處于初中階段的學(xué)生，好奇心重，求勝心和求知欲強(qiáng)，教師可以合理地利用學(xué)生的這種心理，組織學(xué)生之間的比賽，激發(fā)學(xué)生的求勝心；也可以對(duì)某一體育項(xiàng)目進(jìn)行加工和改造，吸引學(xué)生的好奇心，誘導(dǎo)學(xué)生積極地參與課堂，增強(qiáng)鍛煉；或者對(duì)于在課堂上表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行合理的鼓勵(lì)等等，都是科學(xué)有效的誘導(dǎo)方式。

（三）因材施教

每位學(xué)生的身體素質(zhì)，擅長(zhǎng)項(xiàng)目和可以發(fā)掘的潛力也是不同的，這就要求教師在進(jìn)行課堂教學(xué)的同時(shí)，注意用心地去觀察和了解每位同學(xué)的身體和性格特征，因材施教。不同的學(xué)生的身體素質(zhì)是不同的，比如一位同學(xué)跑完八百米可能需要五分鐘，而另一位同學(xué)則可能只需要三分半鐘就可以，如果讓兩位同學(xué)都達(dá)到三分鐘的成績(jī)，對(duì)于跑了五分鐘的同學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是太難了。不同學(xué)生的性格也是不同的，可能一位同學(xué)的內(nèi)心比較脆弱，老師的批評(píng)只會(huì)使他喪失信心，而另一位同學(xué)很自負(fù)，需要人多多提醒，這個(gè)時(shí)候老師的鼓勵(lì)對(duì)他來(lái)說(shuō)就是禍患，因此對(duì)于學(xué)生性格的把握也是十分必要的。只有先對(duì)學(xué)生的基本情況有一個(gè)基礎(chǔ)的了解，才能更好地針對(duì)不同學(xué)生的不同情況因材施教，才能更好地幫助學(xué)生，提高學(xué)生的體育素質(zhì)，更好地進(jìn)行體育教學(xué)。

（四）激發(fā)學(xué)生的興趣點(diǎn)

處于初中階段的學(xué)生，正值叛逆期，并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)認(rèn)真對(duì)待，況且體育作為一門(mén)分值不高的學(xué)科則更容易被學(xué)生輕視。如何讓學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣是首要的問(wèn)題。有的學(xué)生喜歡排球，有的學(xué)生喜歡籃球，但也有很多學(xué)生不喜歡體育。作為老師，讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生濃厚的興趣是十分必要的?？梢酝ㄟ^(guò)給學(xué)生講體育明星的故事，使他們產(chǎn)生對(duì)體育明星的崇拜和喜歡進(jìn)而喜歡上體育運(yùn)動(dòng)；給學(xué)生講講運(yùn)動(dòng)的益處也可以激發(fā)他們的興趣點(diǎn)，一旦學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生了興趣，那么興趣教學(xué)法就算是成功了一大半。

（五）立足事實(shí)，鼓勵(lì)創(chuàng)新

任何一種理論的教學(xué)方式都需要和實(shí)際相結(jié)合，在進(jìn)行實(shí)際操作的時(shí)候，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，善于創(chuàng)新，不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生感受到體育課的樂(lè)趣。每個(gè)學(xué)生，每個(gè)班級(jí)的情況都是不同的，運(yùn)用興趣教學(xué)法的同時(shí)也要結(jié)合實(shí)際，立足于事實(shí)才能真正的讓學(xué)生受益匪淺。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，只有將實(shí)踐與理論有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有所選擇地采用興趣教學(xué)法，才能達(dá)到事半功倍的效果。

二、注意事項(xiàng)

在運(yùn)用興趣教學(xué)法的時(shí)候，也要注意一些事情，否則只會(huì)適得其反。首先是對(duì)于學(xué)生基本情況的了解，要盡可能多的與學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)日常的觀察和交流初步的了解學(xué)生的性格和身體情況，在課堂教學(xué)的時(shí)候盡量照顧到每個(gè)學(xué)生。其次，在教學(xué)中要公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?yàn)閷W(xué)生體育成績(jī)的好壞而帶有偏見(jiàn)和個(gè)人色彩，使學(xué)生喪失對(duì)體育的興趣。最后，在營(yíng)造氛圍的同時(shí)也要注意體育課的基本規(guī)則和課堂紀(jì)律，不能本末倒置。

三、結(jié)語(yǔ)

興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中有著十分重要的作用，合理地利用興趣教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因材施教，積極創(chuàng)新，才能更好地發(fā)揮它的作用，才能更好地進(jìn)行初中體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展！

參考文獻(xiàn)：

[1]宋亞娟.淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].新課程學(xué)習(xí)（中）.2013

[2]馮遵章.淺析興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）.2012