李詩軒

摘 要 伴隨著新媒體時代的到來，對廣播主持人的自身綜合素質(zhì)提出較高要求。對于很多廣播主持人而言，對他們的標簽定義并不僅僅是容貌，也不是外在的整體形象，更多的則是依靠一幅“好嗓子”，播音主持人與聽眾之間的溝通方式也是以語音為主?；诖?，筆者從新媒體時代背景下對主持人的規(guī)范發(fā)展展開研究，提出規(guī)范方法與途徑，為廣播主持人更好地適應(yīng)新媒體時代提供條件。

關(guān)鍵詞 新媒體；主持人；規(guī)范發(fā)音

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）186-0017-02

主持人的規(guī)范發(fā)音是一個系統(tǒng)的訓(xùn)練過程，或多或少的存在一些誤區(qū)，這些誤區(qū)的存在就像一個“地雷”一般，對播音主持的發(fā)音質(zhì)量與嗓子安全存在一定的安全隱患。如果任憑這些發(fā)音誤區(qū)的干擾或者作用，將對主持人的節(jié)目效果產(chǎn)生嚴重影響。針對這種情況，應(yīng)該去適當?shù)匕盐瞻l(fā)音誤區(qū)，規(guī)范主持人的發(fā)音。

1 新媒體時代對廣播主持人素質(zhì)的不同要求

1.1 回歸口語化傳統(tǒng)

新時代背景下節(jié)目記者與主持人的身份已經(jīng)呈現(xiàn)出融合的發(fā)展態(tài)勢，要求節(jié)目主持人具備扎實的基本功與駕馭節(jié)目的能力，也需要節(jié)目主持人在新媒體時代背景下回歸到口語化傳統(tǒng)。包括對事實的講述與節(jié)目內(nèi)容的評論，這是一種新型的節(jié)目方式也是一種對于傳統(tǒng)主持方式的創(chuàng)新，能夠最大限度地表現(xiàn)出新時代特征與廣播主持人的素質(zhì)[ 1 ]。

1.2 幽默健談的主持風格

伴隨著新媒體時代的到來，廣播電視節(jié)目主持人已經(jīng)逐漸形成幽默健談的主持風格。以新聞節(jié)目主持為例，受到新媒體時代新聞娛樂化的影響，主持人的風格也隨之改變，呈現(xiàn)出娛樂化的發(fā)展狀態(tài)?；谑袌鲞壿嫷慕嵌葋砜?，新聞娛樂化已經(jīng)成為一種大眾傳播活動當中的普遍現(xiàn)象。并且這種現(xiàn)象在廣播電視領(lǐng)域成為普遍內(nèi)容，主持人的風格愈加幽默健談。

1.3 展現(xiàn)個性特征

新媒體時代背景下，傳統(tǒng)的廣播電視受到較強的沖擊，針對這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，要求廣播電視在新媒體時代背景下展現(xiàn)出節(jié)目主持人的個性特征，建立一種對新媒體的全面認知。而從實際情況來分析也可以發(fā)現(xiàn)，廣播電視節(jié)目的競爭已經(jīng)由節(jié)目的競爭轉(zhuǎn)向主持人之間的競爭，如何突出主持人的個性化，則需要通過規(guī)范發(fā)音來奠定基礎(chǔ)[ 2 ]。

2 新媒體時代主持人規(guī)范發(fā)音策略

新媒體時代主持人的規(guī)范發(fā)音策略，要求從對規(guī)范發(fā)音有一個正確的認知過程，從目前的實際情況來看，很大一部分主持人對發(fā)音訓(xùn)練都不具備正確的認知，導(dǎo)致規(guī)范發(fā)音習(xí)慣無法養(yǎng)成。針對這種情況，需要針對性的做好策略優(yōu)化，讓新時代背景下主持人具備規(guī)范的發(fā)音技巧，推動廣播電視領(lǐng)域的科學(xué)發(fā)展。

2.1 以氣托聲

聲音發(fā)出的基本途徑是需要在腦神經(jīng)的支配條件下，實現(xiàn)聲帶的共振，通過一定的張力由肺部去提供氣息，產(chǎn)生所想要的聲音?；诂F(xiàn)代廣播電視的發(fā)展實際情況來看，多數(shù)并沒有接受過系統(tǒng)的發(fā)音訓(xùn)練，從而對聲帶共振的理解存在一定的偏差，片面地認為聲帶的共振幅度越大，聲音越大。很多節(jié)目主持人為了適應(yīng)廣播電視的發(fā)展進程，刻意地去追求洪亮的聲音，在進行自我訓(xùn)練的過程中會出現(xiàn)傷及嗓子的狀況，嚴重者更會導(dǎo)致聲帶受損。科學(xué)研究表明，在人們發(fā)音的過程中，并不是通過大量的氣息來襯托出聲音，減少這一誤區(qū)，則能夠在新媒體時代實現(xiàn)主持人的規(guī)范發(fā)音。首先，主持人應(yīng)該對發(fā)音有幾個基本的認知，對振動與聲音之間的相關(guān)性做好確定，避免出現(xiàn)較為頻繁的振動練習(xí)，從而對主持人的嗓音產(chǎn)生影響。做好聲音層面的規(guī)避，則要求避免通過大量的氣息來襯托聲音；其次，在主持人接受訓(xùn)練的過程中聲音的產(chǎn)生要求依靠人體的全身骨骼共鳴所產(chǎn)生，發(fā)音訓(xùn)練方法要保持高度的科學(xué)性，進行系統(tǒng)性練習(xí)，避免主持人聲帶受損，影響主持人的節(jié)目質(zhì)量，也不利于聲帶的保護；最后，主持人應(yīng)該在長期的發(fā)音練習(xí)當眾掌握共鳴方法，減少以氣托聲現(xiàn)象的產(chǎn)生，為聽眾或者觀眾帶來良好的視聽感受，保持主持人的聲音具有高度辨識度[ 3 ]。

2.2 胸腔共振

新媒體主持人的發(fā)音訓(xùn)練過程中，很多主持人認為發(fā)音訓(xùn)練與胸腔共鳴之間有一定的相關(guān)性，認為洪亮的聲音基本都是依靠胸腔的共鳴來具體實現(xiàn)的，這個誤區(qū)在主持人隊伍當中的長期存在，導(dǎo)致其本身面臨著一個嚴重的誤區(qū)。例如在一些歌曲類節(jié)目當中，一些有特色的節(jié)目主持人的發(fā)音深沉厚重，聲音的辨識度非常高，具有大量的粉絲群體。這就導(dǎo)致很多節(jié)目主持人爭相效仿，認為低沉的聲音是與胸腔共鳴的結(jié)果，依托胸腔共振驕來發(fā)出聲音。事實上，已經(jīng)有科學(xué)研究表明認為雄渾深沉的聲音并非是依靠胸腔振動所產(chǎn)生，而是發(fā)音過程發(fā)聲器官放大聲帶振動所產(chǎn)生的低音能力較強的緣故。通俗一點理解可以發(fā)現(xiàn)，聲音的發(fā)出是一個系統(tǒng)的綜合過程，保證各個層面的綜合振動，通過這樣的方式來發(fā)出想要的效果。單純的理解這種發(fā)音是因為胸腔共鳴的結(jié)果，說法并不明確。因此，主持人在規(guī)范發(fā)音方面應(yīng)該掌握科學(xué)的發(fā)音訓(xùn)練方法，避免由于錯誤的認知與理解出現(xiàn)發(fā)音不規(guī)范的現(xiàn)象，不能獲得自身想要的發(fā)音效果，不少人甚至認為嗓音是天生的，無法通過后天的努力來獲得，但事實并非如此，掌握科學(xué)的發(fā)音方法，能夠展現(xiàn)出主持人良好的發(fā)音能力[ 4 ]。

2.3 語速適中

新媒體時代由于廣播電視方面面臨挑戰(zhàn)，聽眾或者觀眾對于主持人的主持風格以及表達特點提出較高要求，當然語速成為一個人們關(guān)注的焦點。針對不同的節(jié)目類型與節(jié)目風格，適當?shù)卣Z速控制成為每一個主持人所需要具備的基本素質(zhì)，是必要素養(yǎng)之一。在發(fā)音訓(xùn)練的過程中，很多人認為語速的有效控制是通過嘴唇的動頻來決定，很多新生代的播音主持人在日常的練習(xí)中追求嘴唇的動頻來練習(xí)，從而達成控制語速的基本目的，然而實際并非如此。播音主持的過程，主持人需要根據(jù)所主持的內(nèi)容保證適當?shù)卣Z速控制，也應(yīng)該保持一定的節(jié)奏與頻率。如果語速較快勢必導(dǎo)致聽眾或者觀眾的理解出現(xiàn)困難，語速過慢導(dǎo)致節(jié)目的整體節(jié)奏受到影響。基于此，掌握科學(xué)的語速控制方法對主持人而言顯得十分必要。并且對于語速起到?jīng)Q定性控制作用的并非是嘴唇的頻率，而是舌頭的頻率[ 5 ]。主持人想要在主持的過程中控制好語速，則需要針對舌頭進行一系列的聯(lián)系。一些具有較高知名度的主持人為了達到較好的節(jié)目播出效果，會對舌頭的頻率進行練習(xí)，增加舌頭的頻率，保證在正常發(fā)音的情況下有較快的語速。保證語速適中是每一個主持人應(yīng)該具備的技巧，也是保證節(jié)目效果與發(fā)音辨識度的關(guān)鍵。

2.4 口型標準

在主持人發(fā)音的過程中，普遍認為想要良好的發(fā)音則需要依靠發(fā)音與口型標準，需要經(jīng)過長時間實現(xiàn)對口型的訓(xùn)練，通過對口型的訓(xùn)練來全面提升語言的把控能力，通過對口型的具體訓(xùn)練來全面提升發(fā)音時的語言美感。但從本質(zhì)上來看，口型標準對于發(fā)音訓(xùn)練本身的效果并不明顯，具體的訓(xùn)練過程要求訓(xùn)練者發(fā)音過程中依據(jù)文本進行，不少播音主持的學(xué)習(xí)者為保證口型的準確性而盲目扭曲嘴型，以保證日常節(jié)目發(fā)音美觀性。因此，在播音主持的發(fā)音訓(xùn)練過程中，應(yīng)該盡量減少對于口型的訓(xùn)練，轉(zhuǎn)而向一些實用性更強、效果更好以及其他的播音主持訓(xùn)練方法上轉(zhuǎn)移，全面提升自身的綜合發(fā)音能力，既能夠保證發(fā)音訓(xùn)練的科學(xué)性，也能夠依據(jù)科學(xué)的訓(xùn)練方法保持口型的美觀性。所以說，口型標準的訓(xùn)練過程要求做好系統(tǒng)性的分析工作，堅持科學(xué)的訓(xùn)練方法，為發(fā)音訓(xùn)練提供保障。

3 結(jié)論

綜上所述，主持人在進行發(fā)音訓(xùn)練的過程中，需要采取科學(xué)的訓(xùn)練方法，不僅能夠有效提升發(fā)音的準確性，同時還能夠收獲科學(xué)的口型。當然，也應(yīng)該正確認識到發(fā)音訓(xùn)練的誤區(qū)，避免錯誤認知對主持人發(fā)音產(chǎn)生影響。包括科學(xué)的發(fā)音方法、系統(tǒng)的發(fā)音策略以及精準的發(fā)音訓(xùn)練等，為主持人規(guī)范發(fā)音提供條件。

參考文獻

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