張曉明 趙 熙

浙江樹人大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310053

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數(shù)字媒體學(xué)科體系研究

張曉明*趙 熙

浙江樹人大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，浙江 杭州 310053

近年來隨著新興學(xué)科的發(fā)展，數(shù)字媒體學(xué)科正逐步壯大起來，國內(nèi)許多高校也紛紛開設(shè)了相關(guān)課程、甚至是相關(guān)專業(yè)。因此研究數(shù)字媒體這一新學(xué)科，充分認(rèn)識(shí)新興學(xué)科發(fā)展的可能，是十分有必要的。本文從數(shù)字媒體學(xué)科的概念著手研究，對(duì)比國內(nèi)外高校的學(xué)科建設(shè)成果，進(jìn)行深入分析，以期能夠?yàn)檫@一學(xué)科的建設(shè)添磚加瓦。

數(shù)字媒體學(xué)科；新媒體；學(xué)科建設(shè)

一、數(shù)字媒體學(xué)科的概念

(一)相近名稱的定義

與數(shù)字媒體相近似的名稱包括：多媒體、新媒體、數(shù)碼媒體等。多媒體是通過設(shè)計(jì)與表現(xiàn)的綜合性媒體，更側(cè)重于技術(shù)層面的含義解釋。新媒體這一名詞，則存在指向不明確，片面地強(qiáng)調(diào)了新這個(gè)詞的概念，但新穎和新興很難專門指代目前出現(xiàn)的這一新興學(xué)科。數(shù)碼媒體這一概念，更多地應(yīng)用于指代雜志、報(bào)刊、新聞中對(duì)于數(shù)字媒體學(xué)科的認(rèn)識(shí)，更傾向于從傳播的角度來定義。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)研國外的眾多院校，每所學(xué)校對(duì)于這一專業(yè)的開設(shè)有相似之處，也有很多不同。譬如，英國皇家美術(shù)學(xué)院，就將這一學(xué)科定義為傳達(dá)藝術(shù)與設(shè)計(jì)，開設(shè)了傳達(dá)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)，其專業(yè)建設(shè)更側(cè)重于視覺傳播的形式感以及設(shè)計(jì)感。此外法國高等國立裝飾藝術(shù)學(xué)院，開設(shè)的相關(guān)專業(yè)名稱為電腦和數(shù)字藝術(shù)專業(yè)，該專業(yè)的建設(shè)，更傾向于利用新技術(shù)，以電腦為主要教學(xué)工具，更加強(qiáng)調(diào)數(shù)字藝術(shù)這一概念。

(二)從不同高校的認(rèn)識(shí)來看學(xué)科的命名

從針對(duì)國內(nèi)各高校的調(diào)研數(shù)據(jù)來看，每所高校都有相似之處，也提出了自己的建設(shè)特色。如圖所示。

二、各院校數(shù)字媒體專業(yè)形成特色

數(shù)字媒體學(xué)科，作為近年來新興的學(xué)科門類，十分強(qiáng)調(diào)綜合性，屬于交叉學(xué)科領(lǐng)域。它是平面設(shè)計(jì)、影視設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)科的交叉部分。根據(jù)調(diào)研，從各高校的建設(shè)情況來看，它具有自身的鮮明特色，如圖所示。

三、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)學(xué)科的知識(shí)構(gòu)成

在擴(kuò)展自己學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)體系的時(shí)候，就會(huì)延伸出很多本學(xué)科所無法容納的知識(shí)結(jié)構(gòu)，于是很多設(shè)計(jì)院校在這些意識(shí)的基礎(chǔ)上，或自己“摸石頭過河”，或借鑒其他藝術(shù)院校開設(shè)的相關(guān)學(xué)科，開始了這門新學(xué)科的建設(shè)。

[1]李四達(dá).數(shù)字媒體藝術(shù)學(xué)科體系的探索[J].裝飾，2011(4)：143-144.

[2]劉聲遠(yuǎn)，邢靜.新媒體時(shí)代數(shù)字媒體專業(yè)的學(xué)科發(fā)展路徑[J].傳媒，2015(18)：73-75.

張曉明，男，漢族，浙江樹人大學(xué)；趙熙，女，浙江樹人大學(xué)，講師。

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