楊紅

【摘要】作為邊防部隊(duì)專業(yè)教員要提高思想認(rèn)識(shí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，積極主動(dòng)更新教學(xué)理念并用于教學(xué)實(shí)踐中，為部隊(duì)培養(yǎng)合格人才。

【關(guān)鍵詞】邊檢教育；培養(yǎng)；人才

當(dāng)前國(guó)內(nèi)外各方面形勢(shì)瞬息萬變，我國(guó)出入境邊防檢查工作也面臨著前所未有的沖擊與挑戰(zhàn)。首先，不斷攀升的出入境旅客流量使得檢查員的工作日益繁重；其次，隨著政策的變化、科技的發(fā)展，我國(guó)邊防檢查工作的方式方法正在發(fā)生著重大變革；第三，國(guó)際恐怖活動(dòng)頻繁，反恐形勢(shì)嚴(yán)峻。邊防檢查是邊防部隊(duì)執(zhí)法執(zhí)勤的一項(xiàng)重要工作，日趨繁重、復(fù)雜、艱巨的邊防檢查工作和部隊(duì)的發(fā)展建設(shè)對(duì)人才培養(yǎng)、專業(yè)教學(xué)提出了更高的要求。目前，從事邊防檢查工作的人員主要分為三部分：一部分是從邊防部隊(duì)?wèi)?zhàn)士中成長(zhǎng)起來的；一部分是在實(shí)際工作中，經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn)成長(zhǎng)起來的；還有一部分是地方大學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入邊防部隊(duì)的。從知識(shí)層次結(jié)構(gòu)看，有較大區(qū)別，在一定程度上還沒有完全形成合力。

一、提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)清邊檢專業(yè)教員的地位

俄國(guó)的化學(xué)家門捷列夫說過：“教育是人類最崇高、最神圣的事業(yè)，上帝也要低下至尊的頭，向她致敬！”教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。西南聯(lián)大梅貽琦校長(zhǎng)在臨時(shí)大學(xué)西遷時(shí)曾說：“一個(gè)民族，他生存的最根本價(jià)值是什么？我們都是教書的，我們的責(zé)任，是要去塑造一個(gè)民族的靈魂。”這句話道出了教育的本質(zhì)和教師的責(zé)任，這是教育工作者的追求，也是社會(huì)和時(shí)代對(duì)教育工作者的要求。當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化，邊防檢查工作要緊緊跟上時(shí)代的步伐，要與國(guó)際接軌，在這個(gè)過程中，離不開教育工作者的研究和付出。

二、更新學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)

俗話說：學(xué)高為師，身正為范。教員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，直接影響著教學(xué)質(zhì)量，影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。不斷提高教員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平是促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高的基礎(chǔ)和保障。

一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)。教育思想、教育理念對(duì)教育工作的開展至關(guān)重要，正確的教育觀在造就人才方面起著不可低估的作用。教育工作者的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對(duì)教學(xué)對(duì)象起著直接影響作用。因此，教育工作者必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)，充分認(rèn)識(shí)“百年大計(jì)，教育為本”的深刻內(nèi)涵，加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真完成教學(xué)工作任務(wù)。

二是不斷開闊視野，拓寬知識(shí)面。隨著社會(huì)進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)今世界已進(jìn)入信息化時(shí)代，知識(shí)更新速度大大加快，僅靠舊有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，難以把握住信息時(shí)代的脈搏，更不用說把最新的知識(shí)傳授給教學(xué)對(duì)象了。俗話說，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水?，F(xiàn)在來看，教師的這桶水，還必須是活水，這樣，才能確保知識(shí)源源不斷地更新。

三是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，將理論與實(shí)際工作結(jié)合起來。作為邊防部隊(duì)院校的專業(yè)課教員，除掌握靈活多樣的教學(xué)方法、技能，豐富、精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)也是圓滿完成專業(yè)教學(xué)工作必備的條件，所以，要隨時(shí)掌握一線執(zhí)勤工作的動(dòng)向并在教學(xué)中體現(xiàn)出來。

三、拓展思路，勇于創(chuàng)新，積極主動(dòng)更新教學(xué)理念并用于教學(xué)實(shí)踐中

比較國(guó)內(nèi)外的教育狀況，在中西方早期教育中，中國(guó)孩子是占優(yōu)勢(shì)的，但長(zhǎng)大后，許多人不再是神話。中國(guó)培養(yǎng)的學(xué)生往往書本知識(shí)掌握得快且好，但是實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神則比較缺乏，這其中有教育體制的原因，也有教學(xué)方法、教學(xué)手段的原因。就中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)方法而言，比較重視記憶、背誦，這種教學(xué)方式很明顯已經(jīng)過時(shí)，不適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和要求了。目前的教學(xué)培訓(xùn)尤其是專業(yè)教學(xué)培訓(xùn)，目的在于培養(yǎng)教育培訓(xùn)對(duì)象獨(dú)立思考、獨(dú)立完成任務(wù)的習(xí)慣和能力，提高教育培訓(xùn)對(duì)象的能力和素質(zhì)，以適應(yīng)部隊(duì)一線執(zhí)勤工作的需要。

一是具體教學(xué)內(nèi)容具體分析，采取靈活多樣的教學(xué)方法、考核方式，提高教學(xué)對(duì)象學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，達(dá)到最好的教學(xué)效果；

二是適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的需要，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)與部隊(duì)的聯(lián)系，開展實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容與一線執(zhí)勤工作緊密聯(lián)系，學(xué)以致用；

三是從學(xué)校培養(yǎng)崗位任職需要人才的目標(biāo)出發(fā)，充分利用現(xiàn)有的設(shè)施和條件，加大實(shí)踐教學(xué)的力度，使教學(xué)培訓(xùn)對(duì)象熟練掌握專業(yè)操作技能。同時(shí)，在參加實(shí)踐的過程中，對(duì)所學(xué)理論進(jìn)行檢驗(yàn)、運(yùn)用甚至發(fā)展，提升發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力。

當(dāng)前的形勢(shì)向每一位教育工作者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)成為當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教育工作者加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身修養(yǎng)和素質(zhì)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教育工作者自我提升的需要。作為為邊防部隊(duì)培養(yǎng)和輸送人才的院校，應(yīng)積極探索和研究適用于當(dāng)今部隊(duì)執(zhí)法執(zhí)勤工作、教學(xué)資源和設(shè)備的教學(xué)模式和教學(xué)方法，為邊防部隊(duì)培養(yǎng)出更多的高質(zhì)量人才，促進(jìn)邊防部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]李洪濤，精神的雕像——西南聯(lián)大紀(jì)實(shí)，云南人民出版社，2009.10。

[2]公安民警新時(shí)期形勢(shì)政策教育讀本，公安部政治部編，群眾出版，社2006年8月第一版。