和紅領(lǐng)巾的美麗之約
——記吉林省長春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員馬博

張露巍

“關(guān)東黑土地，松遼大平原，人杰地靈吉祥地，東北亞經(jīng)濟(jì)中心圈……”隨著快板聲響起，一群可愛的“紅領(lǐng)巾”動(dòng)作整齊地出現(xiàn)在舞臺(tái)上……這是吉林省第二屆“少年兒童組織與思想意識(shí)教育”學(xué)科體系建設(shè)交流研討會(huì)上，長春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員馬博與隊(duì)員們一同進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)課展示的精彩一幕。

長春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)工作一直開展得如火如荼，歷任大隊(duì)輔導(dǎo)員都是全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員或吉林省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)重?fù)?dān)落到馬博身上時(shí)，她的內(nèi)心是惶恐的。一是覺得自己年齡偏大，與年輕輔導(dǎo)員相比缺少活力與干勁；二是怕做不好大隊(duì)輔導(dǎo)員工作有負(fù)眾望?？紤]再三后，她決定上崗，因?yàn)榧t領(lǐng)巾曾帶給她太多美好的回憶，她很珍惜與紅領(lǐng)巾的這份緣分。接過火紅的隊(duì)旗，她開始探索如何更好地開展工作。為了提高自己少先隊(duì)工作的專業(yè)水平，她愛上了《輔導(dǎo)員》《少先隊(duì)活動(dòng)》等雜志，常與輔導(dǎo)員們交流，更把和紅領(lǐng)巾們一起快樂活動(dòng)當(dāng)成了最幸福的事。因?yàn)樾闹醒b著這份幸福，她把大隊(duì)輔導(dǎo)員工作做得有聲有色。樂觀向上的工作態(tài)度、敢于放手的工作方法、不將就的工作作風(fēng)，讓欣賞她的同事們親切地喚她“馬大隊(duì)”，愛戴她的隊(duì)員們直呼其名——“馬博老師”。

用向上教育贏得童心

法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”輔導(dǎo)員的工作是瑣碎繁雜的，需要關(guān)注細(xì)節(jié)，悉心指導(dǎo)，耐心陪伴，更需要樂觀向上的工作態(tài)度。馬博在工作中總是不急不躁、不怨不怒。對待學(xué)生，她面帶微笑，無論其成績好壞、調(diào)皮與否，她都一視同仁，從小處著眼，通過換位思考去理解和尊重孩子，用心琢磨孩子們的心理特點(diǎn)，滿足孩子的成長需要，為他們設(shè)計(jì)合適的鍛煉崗位。五（1）中隊(duì)的劉旭是老師們眼里的淘氣包，對待批評(píng)毫不在乎。馬博多次找劉旭談心，與他交心，鼓勵(lì)他給自己定小目標(biāo)，不斷向上，還給他安排類似放廣播、檢查飯箱等“小任務(wù)”，并時(shí)時(shí)關(guān)注，及時(shí)表揚(yáng)。劉旭在做這些工作得到肯定后，越來越有自信。為了能夠領(lǐng)到一個(gè)個(gè)“小任務(wù)”，他上課不再搗蛋；為了成為真正的大隊(duì)干部，他認(rèn)真學(xué)習(xí)。如今已上六年級(jí)的他，成功競選為大隊(duì)委員，并成了馬博的鐵桿“小跟班”。

馬博與隊(duì)員們一同進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng)課展示

馬博主持紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年活動(dòng)

用大膽放手鍛煉隊(duì)員

如何讓隊(duì)員們在活動(dòng)中積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性呢？馬博認(rèn)為，包辦代替不是上策，必須大膽放手，暗中點(diǎn)撥。依此實(shí)踐，她帶領(lǐng)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都是自信的“小諸葛”，人人都成了不怕麻煩的“小能人”。以文章開頭的少先隊(duì)活動(dòng)課展示活動(dòng)為例，準(zhǔn)備時(shí)間只有6天，還包括一個(gè)雙休日?！榜R大隊(duì)”勇敢地接下了任務(wù)。她不是對自己有信心，而是對隊(duì)員們有信心。瞧，接到任務(wù)的當(dāng)天中午，“小諸葛”們就匯集到了大隊(duì)部，召開緊急策劃會(huì)。明確展示內(nèi)容后，大家開始你一言我一語地討論起來。宣傳部長說：“選誠信主題吧！這個(gè)主題比較好表現(xiàn)，素材也多。在我們的校園里，拾金不昧的現(xiàn)象屢見不鮮，我們這學(xué)期‘雷鋒日記’的好人好事已經(jīng)記錄一大本了?！庇械年?duì)員馬上跟著附和。“不行！”副大隊(duì)長表示反對，“我覺得，這是面向全省輔導(dǎo)員的展示，應(yīng)該設(shè)計(jì)得新穎一些。你們剛才說的，我覺得有點(diǎn)老生常談。”隊(duì)干部們又陷入了思考。“馬老師，我們正學(xué)習(xí)《七律·長征》這首詩，而且最近一直在廣播中講長征的故事，今年又是紀(jì)念長征勝利80周年，是否可以往這個(gè)主題上想呢？”組織部長詢問道。這個(gè)提議馬上得到了大家的贊同?！班牛∵@個(gè)主題好，我們可以把發(fā)揚(yáng)長征精神與愛家鄉(xiāng)結(jié)合起來！”“馬大隊(duì)”高興地說。主題定了，接下來該如何表現(xiàn)呢？為了把活動(dòng)表現(xiàn)得“高大上”，隊(duì)員們迅速分成了四個(gè)小隊(duì)，分頭為活動(dòng)想題目。一小隊(duì)給出了“弘揚(yáng)長征精神，做向上好隊(duì)員”的題目；二小隊(duì)給出了“不可忘卻的歷史”的題目；三小隊(duì)給出的題目是“記住歷史，開啟新的長征”……馬博和大家商議后，決定以“重走長征路，做最好長春娃”為少先隊(duì)活動(dòng)課的題目。隨后，各小隊(duì)又開始商量不同的表現(xiàn)形式。寫主持詞，編表演動(dòng)作，制作道具……隊(duì)員們分工明確，儼然一群活動(dòng)的”老手“。一個(gè)中午的策劃分工，兩個(gè)休息日的背臺(tái)詞、做道具，三個(gè)午休的排練……6天過去后，“馬大隊(duì)”和她的隊(duì)員們服裝整齊、精神飽滿地站到了吉林省第二屆“少年兒童組織與思想意識(shí)教育”學(xué)科體系建設(shè)交流研討會(huì)的展示臺(tái)上，圓滿地完成了展示。

用不將就的干勁對待工作

少先隊(duì)工作是立德樹人的工作，容不得一絲的將就。為了給每個(gè)隊(duì)員打下“明德·博學(xué)”的成長印記，馬博積極致力于在學(xué)校培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力營造“好品行見行動(dòng)”氛圍，積極推進(jìn)每日經(jīng)典詩文誦讀以及“道德幣流通”“紅領(lǐng)巾服務(wù)站”“變廢為寶”等特色少先隊(duì)活動(dòng)，把學(xué)校的特色理念、校訓(xùn)精神、“三風(fēng)”內(nèi)涵，傳播到隊(duì)員們的心底，并轉(zhuǎn)化為他們的實(shí)際行動(dòng)。

為了讓隊(duì)員們更自信，她總是時(shí)刻提醒自己，在活動(dòng)中給每個(gè)隊(duì)員創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會(huì)。她抓住每一次大型活動(dòng)的契機(jī)，用“不將就”的干勁來完成任務(wù)。2016年“六一”前夕，她接到上級(jí)團(tuán)委編排一個(gè)原創(chuàng)節(jié)目的任務(wù)后，迅速向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，確定了主創(chuàng)人員，在第一時(shí)間開始研究表演形式。經(jīng)過激烈的討論，隊(duì)員們決定采用快板的形式來表現(xiàn)《騰飛的長春不平凡》這首原創(chuàng)詩。動(dòng)作編排由學(xué)校的李斯白老師負(fù)責(zé)，但李老師提出的音樂、配套視頻、特制的快板，還有課時(shí)等問題，都需要“馬大隊(duì)”在兩天之內(nèi)解決。這讓馬博又一次站到了與時(shí)間賽跑的起點(diǎn)上。

最難解決的問題是特殊的快板。馬博利用休息日跑遍了長春市所有賣快板的地方，都沒買到。怎么辦？學(xué)校書記出馬幫助聯(lián)系音樂專家，把音樂、視頻都制作好了，隊(duì)員們的動(dòng)作也排練了，難道因?yàn)檫@個(gè)道具要全盤放棄嗎？馬博對李老師說：“你用圖紙將樣子畫下來，一定能解決。”拿到圖紙樣式后，馬博仔細(xì)揣摩，買來普通快板作為原材料，全部拆開后，又請后勤的老師幫忙打孔，再剪皮筋，扯方形的綢子，穿孔，系皮筋……奮斗了兩個(gè)中午加一個(gè)晚上，她終于在指尖已疼得沒有知覺的情況下，做好了160個(gè)新快板。李老師激動(dòng)地對馬博說:“‘馬大隊(duì)’，你真厲害，服了你了!”舞臺(tái)上，看到隊(duì)員們手里上下翻飛的“特制快板”，馬博覺得所做的一切都值了。

畢業(yè)生們回來看望馬博老師

在馬博組織的活動(dòng)中，“吉林好人”夏治國走進(jìn)校園

憑著這股“不將就”的干勁，馬博建設(shè)的本?！凹唷ぜt領(lǐng)巾之家”獲得“吉林省鉆石級(jí)少先隊(duì)陣地”稱號(hào)，每周到這里來的孩子都達(dá)百余人次；她組織隊(duì)員參加吉林省首屆“說文解字”大賽，共有3名選手入選長春市代表隊(duì)，并取得了優(yōu)異成績；她帶領(lǐng)隊(duì)員參加“春城紅領(lǐng)巾，快樂頌國學(xué)”長春市經(jīng)典誦讀大賽，獲得了高年組和低年組一等獎(jiǎng)；她協(xié)助上級(jí)部門開展的“吉林好人走進(jìn)校園”“慶?？箲?zhàn)勝利70周年”“高雅音樂進(jìn)校園”等活動(dòng)均得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；長春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“道德幣”、各種社團(tuán)活動(dòng)還多次被《新文化報(bào)》《長春晚報(bào)》《守望都市》等媒體報(bào)道。2014年，學(xué)校少先隊(duì)被評(píng)為“全國優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”。2016年，馬博被評(píng)為“吉林省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

面對獎(jiǎng)勵(lì)，馬博并沒有滿足。她告訴自己，不僅要做“活動(dòng)型”的輔導(dǎo)員，更要成為“理論型”“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，她經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和工作水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，將理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道，面對新的起點(diǎn)、新的形勢，只有不斷探索、不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作向縱深發(fā)展，才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。展望未來，馬博說自己會(huì)珍惜與紅領(lǐng)巾再次相約的緣分，不忘初心，繼續(xù)前行！

（欄目編輯 李滄海）