孩子才藝啟蒙黃金期，早知道！

孩子的成長過程總有某段智力和才能發(fā)展的最佳時期。這個時期非常關鍵，它對孩子的人生和才能發(fā)展起決定性作用，千萬不能錯過早期教育的最佳時期。所以，應根據孩子生理發(fā)展的特點、興趣愛好，理智地選擇學習時間，妥善安排孩子才藝課程，才能真正激發(fā)孩子學習的興趣，使孩子正確邁出精彩人生的第一步。

繪畫：建議學習年齡為2—3歲

才藝特點：幼兒學畫，有利于發(fā)展記憶、想象力，特別是想象。孩子的想象力是非常豐富而且奇特的。豐富的想象是科學家、文藝家最基本的品質，也是童心的保持和升華。孩子在繪畫中，想象力得到擴展、深化，這是人才成長的基礎。畫畫也是孩子的一種情緒的宣泄、表達感情的方式。畫畫可以鍛煉孩子小手的靈活性和協調性，是培養(yǎng)孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法。畫畫還可以開發(fā)大腦右半球的功能，對開發(fā)智力也大有益處。

年齡建議：孩子在1歲多就已經開始"涂鴉"了，2—3歲開始對形狀、顏色產生興趣，因此，2—3歲的孩子開始學習繪畫比較適宜。

注意事項：2、3歲的孩子一般對畫畫都格外喜歡，這時可多準備一些繪畫用具，讓孩子能夠盡情涂鴉。

跳舞：建議學習年齡為4—5歲

才藝特點：舞蹈練習可以使身體變得挺拔，使孩子的力量、柔韌性、控制、穩(wěn)定性、協調性、靈活性和耐力等方面的身體素質都會得到提高。因此，通過孩子對舞蹈的系統(tǒng)學習與訓練，不僅能夠使孩子們獲得舞蹈知識與技能，提高孩子認識美、掌握美、展現美的藝術品質，還能夠促進其身心健康發(fā)展，從而更加健康美麗。

年齡建議：學習舞蹈最好從4-5歲開始，因為這個時候的孩子的韌帶還不是太硬，練功不會太疼。多練練，能拉長韌帶。但是也要注意，不要太劇烈，以免韌帶拉傷。

注意事項：6歲以內的兒童不宜選擇那些有壓腿、下腰危險動作舞蹈，以免對兒童造成不應有的傷害。應該選擇跑跳動作較小的舞蹈。

鋼琴：建議學習年齡為4—6歲

才藝特點：在學習鋼琴的過程中，孩子可以學習樂譜，學習演奏技巧，可以學習許許多多的音樂知識。除此之外，還能學得三種能力，即注意力、協調力與自信力。彈琴本身是一項復雜的心智活動，有很強的技術性和技巧性——要識譜、搞準指法、手眼協調、左右手配合，有時還要加上腳踩踏板，即便是音樂天分很高的人，也不會在絕對輕松愉快中習得，非經持久地日日磨煉，難以掌握。

年齡建議：一般來說女孩4-5周歲，男孩5-6周歲可以開始學鋼琴。每個孩子對音樂的理解和感悟能力有一定的個體差異，啟蒙可在4-6歲左右。

注意事項：如果孩子能以正確的姿勢握住筆，說明孩子手的小肌肉能控制自如了，這就具備了學琴的最基本的條件了。太小的孩子小肌肉、身體協調性的發(fā)育還不夠完善，骨骼、關節(jié)還未完全發(fā)育成熟，注意力也比較弱，過早練琴，有可能影響其手部骨關節(jié)、韌帶生長發(fā)育，嚴重者還可能導致骨骼發(fā)育畸形。

書法：建議學習年齡為5-8歲

才藝特點：書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，必須按照學習規(guī)律，一步一步的學習、練習、循序漸進，才能掌握書法的要旨。

年齡建議：學習書法，年齡不宜太小，學齡兒童從三年級開始學習書法，較為適當。因為這個年齡已適應學校生活，對文字的理解也較深。

注意事項：在學習過程中，應先根據孩子所認識的簡單字，執(zhí)筆寫字，學習要由易到難，初學要先學"描紅"，學習基本知識，宜選擇收筆明顯平衡的柳體、顏體等，孩子學習正楷入門與否，要看其離開字帖后能否寫得像所臨摹的字體，當楷書學到一定程度后，才能開始學習行書、隸書及草書。在指導孩子學習書法時，要注意孩子學習的姿勢，習慣和態(tài)度，練習時間不宜太長，多帶孩子參觀書法展覽、有碑刻的名勝古跡等，對孩子取得進步，要給予鼓勵，增強孩子的自信心。

英語：建議學習年齡為1-3歲

才藝特點：語言需要在日常生活中不斷練習、活用，因此學習環(huán)境與方式比幾歲開始更加重要。寶寶多大學英語好？學習英語的時機不是重點，環(huán)境誘因、學習方式與之后是否能夠持續(xù)，才是英語能否學好的主要原因。

年齡建議：0-6歲是孩子語言發(fā)育的敏感期，但每個孩子的個體差異非常大，有的語言能力發(fā)展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內更為關鍵，這時最好不要給孩子太復雜的語言環(huán)境。

注意事項：寶寶學英語最忌諱的就是以填鴨式、背單字的方式，強迫幼小的兒童學習英語，如此一來，可能使得寶寶畏懼、討厭英語，反而扼殺寶寶學習英語的興趣。

小提琴：建議學習年齡為5—6歲

才藝特點：孩子學習小提琴可以左右手齊動，能同時開發(fā)左右腦的思維，使孩子更聰明；學琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的關注能力。學琴最重要的是一種素質的培養(yǎng)，是為孩子創(chuàng)造一個良性循環(huán)的開始，讓孩子愛藝術、愛生活、愛創(chuàng)造、人格健全。

年齡建議：小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的孩子來說過于勉強，因此在孩子5-6歲骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語言表達能力和理解能力時，學習小提琴比較適當。

注意事項：孩子較小的時候，可以先做一些音樂素質的培養(yǎng)。比如先接觸一些簡單的樂理知識，培養(yǎng)對音樂的興趣，欣賞音樂、歌唱、識譜、舞蹈等。有條件的父母還可以先讓寶寶學習鋼琴，了解一些初級的音樂理論和基礎知識，這樣對他將來無論是學小提琴、大提琴、管弦樂或者民族樂器都有很大的幫助。

珠心算：建議學習年齡為4-12歲

才藝特點：珠心算又稱珠算式心算或珠腦速算，珠心算是將數變成腦海中算盤上的算珠進行計算的一種方法。珠算式心算能力來源于腦映像，因此，珠算、心算激發(fā)了孩子們由一位到多位數心算的求知愿望。通過珠心算訓練，不僅能學習一種特殊而有益的計算方法，而且可以培養(yǎng)良好的學習習慣，啟發(fā)大腦智力，加強形象思維能力，溝通左右腦，使整個大腦的發(fā)育趨于平衡，協調發(fā)展，從而更具有創(chuàng)造力。

年齡建議：通過多年的實踐證明，4-5歲開始學習珠心算效果最佳。一般分界是在10歲左右，腦映象一旦消失便不能再生。

注意事項：珠心算不在于造就"神算子"，旨在于通過雙手活動，促進兒童大腦，特別是右腦的日益發(fā)達，培養(yǎng)幼兒記憶力、理解力、注意力、思維能力，增強幼兒的思維敏捷性，促進幼兒抽象思維的發(fā)展。如果只一味地強調珠心算的計算能力，那便是本末倒置，所培養(yǎng)出的學生僅僅是一臺計算器而已。

（轉自么么親子網）