李子騫

摘要：通過(guò)對(duì)體育舞蹈比賽中專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的參賽意識(shí)、專業(yè)訓(xùn)練程度、專業(yè)教師以及經(jīng)費(fèi)等方面的因素進(jìn)行了探討和分析，在生源選擇方面應(yīng)盡量吸收專業(yè)訓(xùn)練的生源，盡量創(chuàng)造較為專業(yè)技能學(xué)習(xí)及訓(xùn)練氛圍，盡量提高專業(yè)教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高高校專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)水平

關(guān)鍵詞：體育舞蹈；競(jìng)技比賽；差異性

在我國(guó)，每年數(shù)以百場(chǎng)為單位計(jì)算的各類全國(guó)錦標(biāo)賽、全國(guó)公開(kāi)賽、全國(guó)城市友誼賽、邀請(qǐng)賽和各省各地區(qū)的體育舞蹈專業(yè)賽事舉辦的如火如荼。單從參賽人數(shù)規(guī)模統(tǒng)計(jì)就有大多數(shù)賽事的參賽人數(shù)規(guī)模達(dá)到從1000人到10000人不等。但觀察下來(lái)不難發(fā)現(xiàn)，各類賽事民眾的參與度不高，賽場(chǎng)內(nèi)觀賽的絕大多數(shù)都是參賽選手及選手親屬，或是各地代表隊(duì)教練和工作人員。體育舞蹈作為一項(xiàng)極具觀賞性，力與美結(jié)合的體育藝術(shù)類項(xiàng)目卻頗有些叫好不叫座的意味。若任由其發(fā)展下去，體育舞蹈競(jìng)技場(chǎng)內(nèi)將離正規(guī)比賽形式漸行漸遠(yuǎn)。比賽結(jié)果的評(píng)定包括運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平也包括比賽名次。而體育舞蹈的運(yùn)動(dòng)成績(jī)決定因素同樣包括：體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員在比賽中表現(xiàn)的競(jìng)技水平，對(duì)手在比賽中表現(xiàn)的競(jìng)技水平，比賽結(jié)果評(píng)定行為。面對(duì)幾乎叫好不叫座的場(chǎng)景，很容易由于缺失興奮導(dǎo)致選手出現(xiàn)克拉克現(xiàn)象，即常年的競(jìng)技比賽得不到社會(huì)普通大眾的關(guān)注以及認(rèn)可，選手喪失競(jìng)賽的積極性。同時(shí)體育舞蹈作為一項(xiàng)視覺(jué)沖擊系舞蹈運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，賽事得到媒體的極少關(guān)注也導(dǎo)致丟失項(xiàng)目本身向普羅大眾宣傳和展示的機(jī)會(huì)。

一、各類院校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生參賽意識(shí)分析對(duì)比

我國(guó)體育舞蹈參與人數(shù)基數(shù)龐大，據(jù)不完整統(tǒng)計(jì)，近年參與過(guò)體育舞蹈相關(guān)人員已經(jīng)高達(dá)4500萬(wàn)人次，隨著社會(huì)參與人數(shù)的飆升，對(duì)于體育舞蹈專業(yè)人才的需求量日漸呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的現(xiàn)狀。而社會(huì)上體育舞蹈效應(yīng)的持續(xù)升溫現(xiàn)象導(dǎo)致許多非985、211綜合類大學(xué)開(kāi)始關(guān)注此項(xiàng)新貴專業(yè)，各類高考藝培學(xué)習(xí)如雨后春筍般應(yīng)運(yùn)而生，將毫無(wú)舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生集中培訓(xùn)半年至一年輸送至各類院校。而中專體育舞蹈專業(yè)科班訓(xùn)練的學(xué)生多以報(bào)考高等體育藝術(shù)類大學(xué)為主，少數(shù)的突擊訓(xùn)練的藝考生除非自身天賦及條件優(yōu)異否則在報(bào)考高等體育藝術(shù)類大學(xué)的專業(yè)考試時(shí)大多數(shù)還是被拒之門外，報(bào)考生源的流向固化成為綜合類師范類大學(xué)與高等體育藝術(shù)類大學(xué)的分割點(diǎn)。導(dǎo)致體育舞蹈專業(yè)學(xué)生入學(xué)后對(duì)于競(jìng)技比賽各項(xiàng)動(dòng)機(jī)及客觀差異。

同其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目一樣，體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技成績(jī)同樣需要獲取社會(huì)關(guān)注和認(rèn)可。在我國(guó)體育舞蹈各大賽事中，較為吸引關(guān)注的組別選手多為各體育舞蹈專業(yè)院校或高等體育藝術(shù)類體育舞蹈專業(yè)在校生。此部分參賽選手因大多數(shù)從小學(xué)習(xí)體育舞蹈，且在專業(yè)類的中專、大學(xué)接受科班的舞蹈訓(xùn)練，所以專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)，參賽組別較高。但隨著體育舞蹈近年來(lái)在社會(huì)上的需求量越來(lái)越高，不少綜合類或者師范類大學(xué)紛紛開(kāi)設(shè)體育舞蹈專業(yè)，讓體育舞蹈選手可以進(jìn)入此類大學(xué)接受本科四年的教育。除開(kāi)北京舞蹈學(xué)院、北京體育大學(xué)等少數(shù)的高等體育藝術(shù)類大學(xué)的體育舞蹈專業(yè)發(fā)展水平較高。體育舞蹈在社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)發(fā)展確實(shí)領(lǐng)先綜合類高校的發(fā)展水平。

而體育舞蹈選手參與的在競(jìng)技比賽中是根據(jù)特定的評(píng)定行為綜合運(yùn)動(dòng)員及其對(duì)手在比賽中的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定。由于高等體育藝術(shù)類院校優(yōu)秀體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員招生的來(lái)源主要是中等專業(yè)院校，在中專時(shí)期就已經(jīng)“身經(jīng)百戰(zhàn)”的他們，加之普遍專業(yè)技能水平較高，所以在主動(dòng)參與競(jìng)技，以及比賽場(chǎng)上的競(jìng)技意識(shí)高于普通綜合類師范類大學(xué)體育舞蹈專業(yè)在校生。

二、各類院校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生訓(xùn)練及參賽的經(jīng)費(fèi)支持力度差異

由于大多數(shù)綜合類高校體育舞蹈項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)大多數(shù)情況下還處于需要自籌，而訓(xùn)練條件各學(xué)校也是參差不齊，所以導(dǎo)致更多的綜合類高校體育舞蹈專業(yè)在校生對(duì)于體育舞蹈運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽更加提不起興趣。大多數(shù)都是由任課老師組織，學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)業(yè)情況和時(shí)間自主選擇賽事。無(wú)論從一位優(yōu)秀的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員地多年訓(xùn)練計(jì)劃還是年度訓(xùn)練計(jì)劃，這樣毫無(wú)規(guī)劃的競(jìng)賽安排和競(jìng)賽意識(shí)很難想象可以培養(yǎng)出大量?jī)?yōu)秀的體育舞蹈專業(yè)選手。

反觀高等體育類、藝術(shù)類高等院校體育舞蹈專業(yè)的在校生，學(xué)院基本上以“院隊(duì)”形式對(duì)于考入該校的運(yùn)動(dòng)員再次進(jìn)行選拔，選拔成立后的院隊(duì)，除開(kāi)常規(guī)學(xué)校的專業(yè)和理論課程，都會(huì)專門再組織定期定量的院隊(duì)訓(xùn)練，并且撥出適當(dāng)?shù)挠?xùn)練經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼給院隊(duì)運(yùn)動(dòng)員，學(xué)院會(huì)定期有計(jì)劃的組織全國(guó)甚至是國(guó)際賽事，一旦出戰(zhàn)各大賽事，院隊(duì)成員的參賽費(fèi)用基本由學(xué)院承擔(dān)。這無(wú)疑在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中形成良好的專業(yè)技能學(xué)習(xí)及訓(xùn)練氛圍，對(duì)于學(xué)生渴望被選拔進(jìn)院隊(duì)，代表學(xué)院出站各大頂級(jí)賽事，不僅不需要擔(dān)心高昂的參賽費(fèi)用，自身專業(yè)技術(shù)得到磨練提高，還培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。這樣的學(xué)習(xí)條件下相對(duì)較為容易造就成批的優(yōu)秀體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員。

三、各類院校體育舞蹈專業(yè)教師自身水平及資源差異

通過(guò)搜集近年高等體育藝術(shù)類大學(xué)的體育舞蹈專業(yè)教師招聘條件不難發(fā)現(xiàn)，各高等體育藝術(shù)類大學(xué)對(duì)于專業(yè)教師的應(yīng)聘門檻越來(lái)越高，許多專業(yè)類大學(xué)的應(yīng)聘條件要求應(yīng)聘者需提供近年權(quán)威賽事的獲獎(jiǎng)證書(shū)，甚至只認(rèn)可極少數(shù)權(quán)威賽事的專業(yè)組或者職業(yè)組的體育舞蹈競(jìng)賽成績(jī)。其次是學(xué)歷認(rèn)證，部分高等體育藝術(shù)類大學(xué)甚至要求應(yīng)聘者中專時(shí)期就要就讀于體育舞蹈專業(yè)院校，本科碩士均要指定的一流專業(yè)類大學(xué)，例如北京舞蹈學(xué)院、北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院的全日制本科碩士畢業(yè)。應(yīng)聘的門檻之高，也必然從根本上解決了應(yīng)聘者的專業(yè)技術(shù)能力低劣的隱患。保證院校招生的體育舞蹈專業(yè)學(xué)生入學(xué)后能夠得到更加頂尖專業(yè)教師的技術(shù)指導(dǎo)。

反觀高等綜合類師范類院校，察覺(jué)到社會(huì)對(duì)于體育舞蹈專業(yè)人才供不應(yīng)求，沒(méi)有足質(zhì)足量的相關(guān)專業(yè)教師前就開(kāi)設(shè)體育舞蹈專業(yè)進(jìn)行招生培養(yǎng)。更有出現(xiàn)藝術(shù)體操專業(yè)出身甚至籃球田徑專業(yè)出身的原有職工另行擔(dān)任體育舞蹈課程教師，即使另行招聘新任課程教師，大多數(shù)任教的專業(yè)教師也都非體育舞蹈專業(yè)中專科班出身，而是畢業(yè)于各大體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)，大學(xué)時(shí)期才接觸體育舞蹈的專項(xiàng)班學(xué)生。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練需要該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專門化運(yùn)動(dòng)知覺(jué)，例如打球的有“球感”游泳的有“水感”，而體育舞蹈究其根本還是舞蹈，同樣需要“舞感”，非專業(yè)選手執(zhí)教專業(yè)選手固然為日后的技術(shù)教學(xué)埋下一定的隱患。

基于體育舞蹈社會(huì)發(fā)展領(lǐng)先于高校發(fā)展，非體育舞蹈專業(yè)科班的教師絕大多數(shù)未師從體育舞蹈大師，這為專業(yè)的學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)形中增加了阻礙，而我國(guó)權(quán)威賽事的執(zhí)裁裁判多數(shù)為早年優(yōu)秀的體育舞蹈運(yùn)動(dòng)員退役，他們掌握著更為科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法同時(shí)由于體育舞蹈專業(yè)技術(shù)的更新?lián)Q代非常迅速，評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)每一年都會(huì)增加新的要求，因此體育舞蹈專業(yè)教師的舞蹈技術(shù)及各競(jìng)技舞種風(fēng)格的把握也需在教學(xué)和訓(xùn)練中與時(shí)俱進(jìn)。這為該類院校體育舞蹈專業(yè)學(xué)生想要在競(jìng)技之路上取得成績(jī)?cè)鎏砹烁蟮碾y度。因此該類院校的學(xué)生更應(yīng)樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，客觀面對(duì)專業(yè)的訓(xùn)練及競(jìng)賽，在本科四年的專業(yè)學(xué)習(xí)中更為努力刻苦，才能做到奮起直追，甚至力挫專業(yè)類大學(xué)的選手。

無(wú)論是高等體育藝術(shù)類大學(xué)還是綜合類師范類大學(xué)的體育舞蹈專業(yè)在校生，都應(yīng)該在專業(yè)學(xué)習(xí)階段積極參與比賽?？朔陀^存在的困難，適當(dāng)選報(bào)適合自己的比賽組別，不以結(jié)果為導(dǎo)向的征服賽場(chǎng)，不應(yīng)輕易放棄專業(yè)競(jìng)技生涯，而是應(yīng)該樹(shù)立起正確的比賽意識(shí)，在競(jìng)技場(chǎng)上突破自我，超越自我，感受體育舞蹈的魅力，也感受體育競(jìng)技比賽本身給我們帶來(lái)的身心愉悅和自我?jiàn)^斗的激勵(lì)精神。

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（作者單位：南京體育學(xué)院）