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論高中地理評價類題目的答題方法和技巧

2017-05-29 16:11:42李莉萍
關(guān)鍵詞:常見問題模式思路

李莉萍

摘要:評價類試題是高考常見題型之一,幾乎每年高考都會出現(xiàn),但是許多學(xué)生甚至是教師對此類問題卻常常無法下手。筆者在平時教學(xué)中,尤其是高三二輪復(fù)習(xí)時也曾嘗試總結(jié)評價類題型的設(shè)問形式、常見考點和答題模式,但發(fā)現(xiàn)在答題模式的建立上還不是很到位。主要是此類題目不但考查學(xué)生對知識掌握的熟練程度,更重要的是考查學(xué)生的思維能力與綜合能力。再加上此類問題具備一定的開放性,對于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維具有重要作用。在本文中,我們就共同探討此類題目的答題方法與技巧,歡迎前輩多多指正。

關(guān)鍵詞:評價類題目;常見問題;設(shè)問形式;涉及考點;思路;模式

中圖分類號:G633.55 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1992-7711(2016)12-0090

一、答評價類題目常見的問題

對于評價類題目來說,學(xué)生主要的問題是第一,概括不全面,容易遺漏要點;第二是審題時對限定性詞語把握不夠;第三是答題不夠規(guī)范。下面,筆者針對評價類考點進(jìn)行了歸納,明確了各類考點的區(qū)位分析的要點,講授時運用這類模板學(xué)生就不容易遺漏要點,另外模板的應(yīng)用有助于學(xué)生答題用詞的規(guī)范性。

二、評價類題目常見的設(shè)問形式

常見評價類設(shè)問詞“評價……”“……的影響”“分析……的利弊”等。高考評價類題目的主要涉及的關(guān)鍵詞為條件、影響,包含區(qū)位條件、發(fā)展條件、有利條件、不利條件、有利影響、不利影響等限定性詞語。

三、評價類試題常涉及的考點

評價大型工程帶來的影響(如水資源、油氣資源跨區(qū)域調(diào)配,水利工程等),分析區(qū)域發(fā)展條件的優(yōu)劣,考點可以涵蓋農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、可持續(xù)發(fā)展、交通站點建設(shè),自然災(zāi)害等點多面廣,考查內(nèi)容非常廣泛。學(xué)生在面對這些問題的時候很容易沖動,往往沒有理清楚題意就開始答題,經(jīng)常造成答非所問。

四、評價類題目的答題思路

首先要做的是對區(qū)域進(jìn)行定位,知道設(shè)問地區(qū)在哪里;其次需要注意的是,根據(jù)題意,找出關(guān)鍵詞語,是對哪一考點設(shè)問,有沒有有利或者不利,自然條件或者社會經(jīng)濟(jì)條件,從地形、氣候等方面分析等類似的限定性詞語,以便答題時做到有的放矢,不偏離答題方向;第三就是進(jìn)入答題階段后,先不急下筆,充分調(diào)動自己的知識儲備,分析該考點的影響因素,然后回顧定位地區(qū)的地形、氣候、土壤、植被、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等,做出評判后才下筆,這樣答題時才不會盲目,導(dǎo)致答非所問。

五、常見設(shè)問形式及對應(yīng)的答題模式

1. 設(shè)問形式:要求直接評價某個地理事物或者現(xiàn)象,包括評價地理事物的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。

答題思路:(1)要從有利和不利兩個方面來辯證闡述,即針對優(yōu)勢和不足進(jìn)行全方位論述;(2)要從多角度去分析評價:影響類問題根據(jù)可持續(xù)發(fā)展觀,要從對社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境等的影響進(jìn)行多角度利弊分析;區(qū)位問題或發(fā)展條件評價類問題則是從自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩個方面進(jìn)行利弊分析。

2. 設(shè)問形式:給出限定條件,如“與……相比,評價其優(yōu)勢或不足”或“從……方面進(jìn)行評價”。

答題模式:分析思路與第一種同,但要注意審題,抓住限定詞:是評價利還是弊,是對比分析還是沒有限定,是從哪方面進(jìn)行評價等。抓住了限定詞,也就縮小了答題范圍?!芭c……相比,評價其優(yōu)勢或不足”,要注意前者的優(yōu)勢或不足,然后對比分析要評價事物的優(yōu)勢或不足;“從……方面進(jìn)行評價”則是限定了條件,只能從某一方面進(jìn)行分析。

3. 觀點開發(fā)性評價類問題常見設(shè)問形式:(1)你認(rèn)為……地區(qū)是否應(yīng)該大力發(fā)展……(或是否合理),請說明理由;(2)對于……措施(觀點)你是否贊同,請說明理由。

答題思路:①根據(jù)題目要求從有利條件和不利條件兩方面來闡述問題:自然條件——土體生氣水,社會經(jīng)濟(jì)條件——市交政勞科;②根據(jù)可持續(xù)發(fā)展原則,從對社會、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)的發(fā)展的影響三方面綜合分析。

六、評價類題目答題注意事項

1. 答題時只能取一個觀點,而且在答題時首先就要表明你的觀點,然后闡述理由支持你的觀點;2. 不管是答發(fā)展條件還是答可持續(xù)發(fā)展的三個方面,都不一定要面面俱到,而要根據(jù)題目材料來答,做到有的放矢。

總之,體會到學(xué)無止境,研無終點。作為教師,我們不僅要有精深的專業(yè)知識,還要有各方面廣博的學(xué)識;不僅要具備教學(xué)組織能力,還要有一定的教學(xué)研究能力;不僅要愛教育,還要愛學(xué)生;不僅關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的成績,還要關(guān)注學(xué)生的未來發(fā)展。社會在變革,教育也隨之改革,我們要緊跟時代步伐,自我完善自我提高,積極應(yīng)對教育改革,做一位熱愛教育、擅長教研的研究型教師。在以后的教學(xué)工作中,筆者會繼續(xù)向教師們學(xué)習(xí),不斷“積累、實踐、創(chuàng)新”,努力提高完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的地理教師。

(作者單位:江西省寧都中學(xué) 342800)

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