李巖+索向峰+高云輝

摘 要： 按照黑龍江省高等教育方針政策的要求，為了我校的教學(xué)質(zhì)量能夠得到更深一步的提升以及深化改革實驗教學(xué)，根據(jù)我校的實際情況和背景，我們提出了一些實際的想法進行舉證。

關(guān)鍵詞：高校實驗教學(xué) 實驗教學(xué)建設(shè) 教學(xué)中心

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）12-0121-01

一、實驗教學(xué)中心建立的前提

一所具有高素質(zhì)大學(xué)的建設(shè)，需要的是高素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的支撐，同時也需要一個非常好的實驗室系統(tǒng)為其服務(wù)。按照全面完成“我校高等教育十二五規(guī)劃”的要求，根據(jù)我?，F(xiàn)有的實驗設(shè)施背景和實驗教學(xué)背景為條件，建立一個實用并且符合當前高校發(fā)展要求的實驗教學(xué)中心系統(tǒng)。如今我們的實驗機房主要下發(fā)到各個單獨的教學(xué)機構(gòu)去掌管，這樣就使得每個二級學(xué)院都有自己的特色教學(xué)實驗室，但是也出現(xiàn)了很多問題，比如實驗室規(guī)模小、實驗室管理五花八門，標準不統(tǒng)一、造成資源的嚴重浪費，這樣的一個教學(xué)實驗中心是不能匹配一個具有高素質(zhì)大學(xué)的要求的。對于我校一直出現(xiàn)的這個問題，我們想出了實驗教學(xué)體系與實驗資源的融合，這兩個方面的融合需要我們高度理解培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需求在新世紀國民經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的重要性。從2016年開始我們對實驗教學(xué)的病根進行了詳細的調(diào)查，根據(jù)培養(yǎng)方案和實驗的不一樣性和專業(yè)類別進行了一系列的分析和舉證。以確保實驗教學(xué)中心建立的可行性。

二、實驗教學(xué)中心建立的具體內(nèi)容

為了在實驗教學(xué)和科學(xué)研究水平上得到提高，以原有的實驗教學(xué)系統(tǒng)為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校課程的制定方向作為總的綱領(lǐng)，重點配備具有科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的實驗室，以此提高本科實驗教學(xué)條件。

1.對實驗教學(xué)中心提出具體改革辦法，使實驗教學(xué)中心在全校教學(xué)系統(tǒng)能夠有較強的影響力，不但要負擔全校的基礎(chǔ)實驗課程，而且要承擔相關(guān)專業(yè)性實驗課程的教學(xué)，以此來達到教學(xué)資源的高度利用。提高基礎(chǔ)實驗課程的學(xué)習(xí)能力，從學(xué)生出發(fā)，提高學(xué)生實際操作的本領(lǐng)，使學(xué)生們在實際操作和實驗應(yīng)用和科技研發(fā)方面得到明顯提升，為當今大學(xué)生能夠在社會上有更好的表現(xiàn)，提供一個更良好的實踐學(xué)習(xí)的環(huán)境。同時為了促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可以成立一個創(chuàng)新基金，鼓勵學(xué)生們積極參加學(xué)校、省級、國家級的各種比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)起各種科學(xué)研究，同時建立一套符合我校的實驗教學(xué)教材。在此基礎(chǔ)上我校要積極引薦外國教材，同時激勵教師編寫符合我校教學(xué)的最新成果類的書籍，并且具有符合當今社會發(fā)展和我校教學(xué)特色。

2.在實驗教學(xué)和師資隊伍以及教學(xué)質(zhì)量上提高管理，加強實驗教學(xué)團隊和實驗技術(shù)團隊的建設(shè)，鼓勵和推進教師隊伍積極出去學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，強化自身技能，使其在授課、科研等方面有一個更高的水平。同時我們要對實驗教學(xué)中心的規(guī)章制度進行更加完善的修改。同時利用我校完備的設(shè)施，構(gòu)建一個符合我校的實驗教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)平臺。利用這個平臺，完成傳統(tǒng)的教學(xué)模式向符合社會發(fā)展的新興教學(xué)模式轉(zhuǎn)化，以此提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時建立一個符合我校實際教學(xué)的三位一體教學(xué)模式，即理論教學(xué)、實踐教學(xué)、自主研學(xué)三位為一體。同時建設(shè)科研創(chuàng)新激勵辦法，調(diào)動教師主動參與實驗教學(xué)中心的改革。同時對實驗教師和理論教師采取平等的辦法，鼓勵部分實踐能力強的教師從事實驗教學(xué)工作。

三、實驗教學(xué)中心建立的優(yōu)點

如何實現(xiàn)實驗教學(xué)中心的建立，第一步就是打破傳統(tǒng)的管理體制，由從前的分散的、多管理的體質(zhì)，轉(zhuǎn)換成校院兩級管理的新模式。以此來實現(xiàn)學(xué)校實驗教學(xué)設(shè)備的充分利用，使實驗教學(xué)中心的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，同時能夠提高實驗教師和學(xué)生的素質(zhì)。

1.建立實驗教學(xué)中心，可以充分實現(xiàn)教學(xué)資源的共享，有益于實驗教學(xué)設(shè)備的整合。通過實驗教學(xué)中心為每一位實驗教師安排課程，可以提高實驗教學(xué)中心的設(shè)備和實驗室的利用率。同時實驗室可以采用錯期放假的方式，輪換班的形式，對實驗教學(xué)中心進行管理，充分利用雙休日以及寒暑假實驗室空余的時間，安排學(xué)生進行實驗考核，同時利用空余時間安排學(xué)生積極參加一些課外競賽以及課外研發(fā)的科技活動，再就是利用空閑時間實現(xiàn)對外開放，為學(xué)生們完成一些未完成的實驗課程提供場所，鼓勵對硬件有偏愛的學(xué)生積極動手，為他們提供完備的實驗器材，既能提高學(xué)生的實操能力又可以都到一定的收入。

2.實驗教學(xué)中心的建立可以節(jié)省和優(yōu)化設(shè)備的購買資金。建立實驗教學(xué)中心 ，可以在一定程度上減少實驗設(shè)備采購上的浪費。不僅可以節(jié)省資金的實用，同時可以對一些重點實驗場地進行重點投入，實現(xiàn)?？顚Ｓ?，效益最大化。

3.對實驗教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)上有很大提高。實驗教學(xué)中心的建立，可以成立專門的科室，關(guān)心和幫助實驗教師，同時解決他們在實驗過程中遇到的難題，并且有計劃性的對實驗教師進行培訓(xùn)和提高。對實驗教師的待遇進行提高，可以吸引一批具有高學(xué)歷和豐富實踐能力以及熱愛實驗工作的年輕人到實驗教學(xué)團隊里工作。以此為起點，利用強大的實驗教師團對和完備的實驗教學(xué)環(huán)境，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強考核形式的改革，嚴格實行考核方式，引導(dǎo)學(xué)生的思想，提高學(xué)生的興趣，以此來提高學(xué)生的思考和動手能力。

4.充分利用其他高校的經(jīng)驗，可以快速高效的建設(shè)符合我校的實驗教學(xué)中心模式。通過參觀和取經(jīng)其他高校已經(jīng)建成的實驗教學(xué)中心，結(jié)和我校的實際環(huán)境，對我校的實驗教學(xué)中心進行改革，可以在很大的程度上少走彎路，并且可以使我校的實驗教學(xué)經(jīng)費和實驗教學(xué)設(shè)施得到更好的利用。

四、預(yù)期目標

通過各個方面的合作和教師團隊的共同努力下，力爭在實驗教學(xué)環(huán)境上得到很好的改善和實驗教學(xué)設(shè)施上得到充分地利用以及實驗教學(xué)資金方面得到充分地利用。同時在實驗教師的待遇和實驗教師的能力上得到更好的提高，再就是爭取提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和提高學(xué)生的成績和及格率，以此來減少學(xué)生的重修數(shù)量。使學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)能力和實踐意識等到明顯提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提升。

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