真不巧，好好的天轉(zhuǎn)眼變了臉，早上還笑容滿面呢，中午卻一把鼻涕一把淚地號(hào)啕起來(lái)。

腹中空空，呆立在走廊上。怎么辦？肚子在唱“空城計(jì)”了。和我不同路的幾個(gè)同學(xué)熱心地幫我出著主意。忽然她們一起叫了起來(lái)：“校長(zhǎng)出來(lái)了，季校長(zhǎng)！”還沒等我反應(yīng)過來(lái)，正匆忙趕路的校長(zhǎng)已停住腳步，朝我們這邊看。

“你快去呀！”她們推了我一把，“校長(zhǎng)，幫一下忙?！蔽覠o(wú)可奈何，只好躲到了校長(zhǎng)的傘下。

旁邊走的是校長(zhǎng)，我真有點(diǎn)不知所措。說(shuō)點(diǎn)什么話好呢？我看著滴滴答答的雨，終于有話題了：“今天天氣太糟糕了，下這樣大的雨，早些時(shí)候天氣還不錯(cuò)的?！?/p>

校長(zhǎng)說(shuō)：“是呀，雨挺大的。你到哪兒去呢？”校長(zhǎng)的問話提醒了我，他和我并不同路。我連忙不好意思地說(shuō)：“我，哦……我去奶奶家，在馬路那邊。”

“那好吧，你指路，我送你?！毙ｉL(zhǎng)低頭說(shuō)。

猛然間，那濃重的鄉(xiāng)土口音喚起我的羞愧感。

那天我坐在學(xué)校大禮堂里，所有的同學(xué)都和我一樣，規(guī)規(guī)矩矩地坐著，臺(tái)上季校長(zhǎng)正在發(fā)言?！巴瑢W(xué)們，今天在這兒……”校長(zhǎng)改不了那種口音的，因此他話音剛起，我就忍不住笑了起來(lái)?！班?，咱們的校長(zhǎng)真是滿口的‘地瓜腔喲！”隨著我的喊聲，周圍的同學(xué)哄堂大笑。形勢(shì)就這樣發(fā)展下去，許多同學(xué)開始偷偷地對(duì)校長(zhǎng)評(píng)頭論足，然后在下面竊笑一陣，而且越來(lái)越覺得有趣，越發(fā)笑得厲害。

我，我可真過分了！我默默地想，漸漸地有點(diǎn)無(wú)地自容了。

校長(zhǎng)把傘移過來(lái)一些，并問我：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張吧？”

“哦，嗯！”我回過神來(lái)，這才發(fā)覺自己不知不覺中已經(jīng)移出了傘的范圍。

轉(zhuǎn)眼的工夫，到了弄堂口。我停下來(lái)，向我們敬愛的季校長(zhǎng)認(rèn)認(rèn)真真地道別：“您別送了，我到了。謝謝您了！再見！”

然后我輕松地笑笑，飛速地奔進(jìn)弄堂。

考考你

1.填空。

（1）“空城計(jì)”表示 ；“地瓜腔”表示 。這兩種說(shuō)法都采用了 的修辭手法。

（2）“我”“不知所措”是因?yàn)?；后來(lái)“我”“羞愧”了是因?yàn)?；最后“我”“輕松”了是因?yàn)?。

2.用“ ”畫出短文中承上啟下的句子，用“ ”畫出插敘部分。

3.文中開頭用了什么修辭手法？表現(xiàn)手法是怎樣的？“變了臉”“笑容滿面”“號(hào)啕”各表示什么？

4.“我”在雨中邊走邊想，“漸漸地有點(diǎn)無(wú)地自容了”。為什么“我”會(huì)產(chǎn)生這種感覺？

5.短文主要寫什么內(nèi)容？對(duì)我們的啟示是什么？