薛艷

摘 要：在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，新媒體的涌現(xiàn)讓校園閱讀現(xiàn)狀不容樂觀，而公共圖書館在校園閱讀推廣中是組織者，也是實(shí)施者，是校園文化推廣的重要陣地。文章從強(qiáng)化公共圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)，充分挖掘?qū)W生群體的閱讀需求，進(jìn)一步擴(kuò)大公共圖書館的服務(wù)空間，針對(duì)不同的對(duì)象采用不同的推廣方法等方面提出了公共圖書館進(jìn)行校園閱讀推廣的具體途徑。

關(guān)鍵詞：校園閱讀推廣 公共圖書館 使命

中圖分類號(hào)：G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082 （2017） 04-0073-01

學(xué)生是祖國的未來，民族的希望，學(xué)生的綜合素質(zhì)影響到祖國未來的建設(shè)成就。閱讀是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑，要受到社會(huì)、學(xué)校以及家長的重視。在黨的十八大中提出，新時(shí)期要?jiǎng)?chuàng)造有利措施來豐富公眾的精神文化生活，推廣全民閱讀活動(dòng)。校園閱讀推廣也是全面閱讀活動(dòng)的一份子，推廣校園閱讀成為我國一項(xiàng)重要的文化政策。對(duì)于公共圖書館來說，是為我國公眾提供公共文化服務(wù)的場所，也是社會(huì)文獻(xiàn)信息中心，在校園閱讀推廣中有著難以推卸的責(zé)任與義務(wù)。

一、校園閱讀的現(xiàn)狀

書籍是大眾獲取知識(shí)的重要渠道，也是學(xué)生了解世界與改造世界的基本途徑之一，更是我國對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化教育的有效手段。國家與民族的發(fā)展跟學(xué)生以及大眾閱讀的水平有直接的關(guān)系。也可以說，學(xué)生的精神發(fā)育史是其閱讀過程的反映。從這可以看出，學(xué)生閱讀在國家發(fā)展進(jìn)步中的作用。但是，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)生的閱讀量也在呈現(xiàn)逐年下降的趨勢。網(wǎng)絡(luò)深入到生活的多個(gè)方面，也衍生了大量的傳播手段，這對(duì)傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀提出了很大的挑戰(zhàn)。根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有百分之十五的大學(xué)生在學(xué)校期間閱讀跟自己專業(yè)相關(guān)的書籍，就算是那些受到大眾喜愛的文學(xué)名著也有只有五分之一左右的大學(xué)生去閱讀，這種狀況不免讓人擔(dān)憂。越來越多的學(xué)生喜歡依靠電子設(shè)備“刷網(wǎng)絡(luò)”，市場上出現(xiàn)了越來越多的閱讀APP，其中的內(nèi)容良莠不齊，質(zhì)量也相對(duì)比較低廉，但是卻在一定程度上滿足了學(xué)生喜歡閱讀短小、輕松，方便理解的需求，讓他們在學(xué)習(xí)壓力下取得短暫的放松，他們對(duì)經(jīng)典書籍的興趣呈現(xiàn)下降的趨勢，校園閱讀推廣任重而道遠(yuǎn)。

二、公共圖書館在校園閱讀推廣中的地位與作用

1.公共圖書館是校園閱讀推廣的重要陣地

作為一項(xiàng)公共文化教育機(jī)構(gòu)，公共圖書館是校園閱讀推廣的重要陣地。在2011年，我國文化部門就做出明確指示，要求公共圖書館實(shí)現(xiàn)無障礙進(jìn)入，要求公共圖書館對(duì)公民免費(fèi)開放，其提供的基本服務(wù)項(xiàng)目也是不收費(fèi)的。公共圖書館是實(shí)現(xiàn)公民閱讀權(quán)的場所，為公民，包括學(xué)生在內(nèi)的群體提供免費(fèi)信息資源，讓他們具備平等享受圖書館資源的權(quán)利，這為開展校園閱讀推廣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.公共圖書館是校園閱讀推廣活動(dòng)的組織者和實(shí)施者

進(jìn)行校園閱讀推廣屬于綜合性的系統(tǒng)工程，完成的時(shí)間周期比較長，涉及到的層面也是比較廣的，需要學(xué)校跟家長以及社會(huì)力量的配合。比如，政府部門的參與，非政府組織或者企業(yè)等的參與，但是公共圖書館具備的優(yōu)勢比其他組織更加明顯，具備豐富的館藏資源，閱讀環(huán)境更是舒適安逸，還有專業(yè)的人才指導(dǎo)閱讀活動(dòng)，這些因素就決定了公共圖書館在校園閱讀推廣中的地位，成為活動(dòng)的組織者與實(shí)施者。

三、公共圖書館進(jìn)行校園閱讀推廣的具體途徑

1.強(qiáng)化公共圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)

對(duì)于公共圖書館來說，是文獻(xiàn)信息資料的重要聚集地，也是提高公眾閱讀水平的一個(gè)重要場所。其中，圖書資料是公共圖書館發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施，也是保障公共圖書館發(fā)揮自身職能的基礎(chǔ)，更是為學(xué)生提供圖書服務(wù)的基礎(chǔ)。我國的藏書數(shù)量雖然跟一些發(fā)達(dá)國家相比還是存在一定的差距，但是也呈現(xiàn)出逐年增加的趨勢。要發(fā)揮公共圖書館在校園閱讀推廣中的作用，就要加大對(duì)公共圖書館的投資，在財(cái)政中下?lián)芤徊糠仲Y金用于公共圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改變那些經(jīng)濟(jì)不是特別發(fā)達(dá)地區(qū)的公共圖書館現(xiàn)狀，擴(kuò)大讀書場地，增加藏書數(shù)量，加大數(shù)字資源建設(shè)力度，從而為校園推廣的有效實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.激發(fā)公民閱讀的熱情

文化是衡量一個(gè)國家綜合國力的重要因素，國家也開始重視文化軟實(shí)力的地位。一個(gè)國家和民族在自身發(fā)展中必定會(huì)形成獨(dú)特的文化品質(zhì)，這對(duì)一個(gè)國家的發(fā)展意義重大。所以，在新時(shí)期，我們要?jiǎng)?chuàng)新民族文化以此來適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我國雖然有燦爛的傳統(tǒng)文化，上下五年前的歷史讓我們感到自豪。但是，隨著改革開放的深入，西方文化的涌入給學(xué)生的思想產(chǎn)生了很大的沖擊力，一些學(xué)生由于價(jià)值觀尚未形成，沒有具備明辨是非的能力。對(duì)西方文化全盤接受，甚至失去了評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn)。在中西文化交流與碰撞中，我們要本著“揚(yáng)棄”的態(tài)度來對(duì)待文化交融，公共圖書館要認(rèn)清自己的使命，明確自身的職能，在強(qiáng)化自身基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)，運(yùn)用有效措施激發(fā)青少年群體的閱讀熱情。這樣才能進(jìn)一步改善學(xué)生群體的閱讀狀態(tài)，提高學(xué)生的整體閱讀水平。

3.針對(duì)不同的對(duì)象采用不同的推廣方法

由于學(xué)生的年齡段不同，公共圖書館制定的政策也是有所不同。比如，針對(duì)幼兒教育階段與小學(xué)教育階段的兒童來說，可以制定相應(yīng)的親子閱讀計(jì)劃，讓父母帶著孩子去圖書館閱讀繪本以及符合其年齡段的圖書，通過親子閱讀模式來讓家長指導(dǎo)孩子培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，從小激發(fā)學(xué)生對(duì)公共圖書館的興趣。針對(duì)青少年群體的學(xué)生來說，可以跟學(xué)校合作，開展一些與閱讀相關(guān)的活動(dòng)，比如，讀書分享會(huì)，新書推介會(huì)等，讓閱讀愛好者或者館員為學(xué)生推薦一些幫助提高他們的理解力與思考力的圖書，在激發(fā)他們讀書熱情的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大了他們的視野，從而提高公共圖書館的校園閱讀推廣成效。

三、結(jié)論

綜上所述，公共圖書館在校園閱讀推廣的作用不容忽視。為了更好的開展校園閱讀推廣工作，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要強(qiáng)化公共圖書館的物質(zhì)基礎(chǔ)，充分挖掘?qū)W生群體的閱讀需求，進(jìn)一步擴(kuò)大公共圖書館的服務(wù)空間，針對(duì)不同的對(duì)象采用不同的推廣方法，提高員工的綜合素質(zhì)，注重讀書分享會(huì)模式的應(yīng)用，通過這些來保障公共圖書館校園閱讀推廣工作的開展，真正的為提高學(xué)生的文化素質(zhì)服務(wù)。

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