陶德臣

20世紀(jì)20—40年代，南京國(guó)民政府軍事留德活動(dòng)經(jīng)歷了興起、高潮、衰落的發(fā)展歷程。軍事留德生起初以學(xué)習(xí)陸軍為主，嗣后拓展到學(xué)習(xí)海軍、空軍等兵種，但人數(shù)不多，地位不重要。軍事留德生的派遣，對(duì)我國(guó)軍事人才建設(shè)、軍事技術(shù)進(jìn)步及軍事實(shí)踐產(chǎn)生了一定影響。

一、南京國(guó)民政府軍事留德生的派遣背景

當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)西方的制度、科技、文化等蔚然成風(fēng)。建立西方資本主義樣式的政權(quán)統(tǒng)治，也是南京國(guó)民政府的目標(biāo)主張，特別是改造舊軍隊(duì)、建設(shè)現(xiàn)代軍隊(duì)之急需。1928年12月東北易幟，南京國(guó)民政府形式上統(tǒng)一了中國(guó)，但政權(quán)極不穩(wěn)定，危機(jī)重重：國(guó)內(nèi)軍閥擁兵自重，各霸一方，嚴(yán)重挑戰(zhàn)南京國(guó)民政府的權(quán)威；中國(guó)共產(chǎn)黨力量逐漸增強(qiáng)，嚴(yán)重威脅南京國(guó)民政府的獨(dú)裁統(tǒng)治；日本侵華野心日益暴露，嚴(yán)重威脅到中華民族的生存。面對(duì)內(nèi)憂外患的嚴(yán)重困境，蔣介石的首要目標(biāo)是排擠異己勢(shì)力，維護(hù)自身獨(dú)裁統(tǒng)治，進(jìn)而在他領(lǐng)導(dǎo)下抵御日本侵略。為此，需要建立一支武裝先進(jìn)、由他直接控制的中央軍，訓(xùn)練和培養(yǎng)軍事人才與干部顯得尤為重要。

當(dāng)時(shí)德國(guó)處于世界軍事、科技、教育的中心，軍事留德生的派遣是出于對(duì)德國(guó)先進(jìn)軍事教育、軍事科技尊崇的結(jié)果。早在1912年，留學(xué)日本的蔣介石曾努力學(xué)習(xí)德語(yǔ)，為留學(xué)德國(guó)、進(jìn)修軍事作準(zhǔn)備。后來(lái)，他在《軍事》雜志上著文贊揚(yáng)德國(guó)的軍事教育制度，認(rèn)為中國(guó)在軍事方面應(yīng)向德國(guó)學(xué)習(xí)。1913年、1918年，蔣介石曾經(jīng)兩次準(zhǔn)備赴德學(xué)習(xí)軍事，后來(lái)還派兒子蔣緯國(guó)赴德學(xué)習(xí)軍事。蔣介石認(rèn)為：“中國(guó)應(yīng)向一個(gè)穩(wěn)健扎實(shí)而不是充滿幻想的國(guó)家學(xué)習(xí)。我們不能憑幻想辦事。從日本人那里，我們沒(méi)有什么可學(xué)的——他們的產(chǎn)品制作太低劣了。美國(guó)人太愛(ài)幻想，英國(guó)人太遲鈍。德國(guó)是唯一可以從中學(xué)到一點(diǎn)東西的國(guó)家。他們可以給我們打下底子，從而培育發(fā)揚(yáng)我們自己的穩(wěn)定堅(jiān)實(shí)的作風(fēng)?！保聜チ郑骸兜聡?guó)與中華民國(guó)》第173頁(yè)，江蘇人民出版社2006年版）蔣介石統(tǒng)一全國(guó)后，遂將德國(guó)作為軍事學(xué)習(xí)的榜樣。

當(dāng)時(shí)中國(guó)與西方國(guó)家的關(guān)系，決定了派遣軍事留學(xué)生的著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)向德國(guó)。首先，中德交往有淵源。早在晚清時(shí)期，中德有過(guò)成功的軍事合作。辛亥革命失敗后的孫中山也對(duì)德國(guó)俾斯麥運(yùn)用國(guó)家力量推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方式印象深刻，對(duì)德國(guó)的軍事教育和技術(shù)更是推崇有加，甚至說(shuō)：“德國(guó)幾乎在一切領(lǐng)域都是我們的典范?！保▌⒆冢骸秾O中山與德國(guó)》，《中山大學(xué)研究生學(xué)刊》1997年第1期）孫中山采取過(guò)一系列聯(lián)德行動(dòng)，這些聯(lián)德嘗試與努力為日后南京國(guó)民政府時(shí)期的中德合作奠定了基礎(chǔ)。其次，中蘇交惡與中日交惡，南京國(guó)民政府積極爭(zhēng)取強(qiáng)國(guó)軍事援助、派遣軍事留學(xué)生的著眼點(diǎn)遂從日本、蘇聯(lián)轉(zhuǎn)向德國(guó)。

20世紀(jì)30年代，德國(guó)成為中國(guó)軍事留學(xué)生的首選國(guó)。原因主要有三點(diǎn)：一是“九一八”事變后，中日關(guān)系惡化，陸軍留日人數(shù)自然逐漸減少。從1932年至1936年，日本士官學(xué)校招收中國(guó)留學(xué)生118名，除1933年只招收18名外，其他各年每年均只有20多名。二是蔣介石大量聘請(qǐng)德國(guó)軍事顧問(wèn)，強(qiáng)化與德國(guó)的軍事合作，軍事留德生的數(shù)量隨之增加。三是1934年希特勒任國(guó)家元首，大肆擴(kuò)軍備戰(zhàn)，成立各種軍事學(xué)校，應(yīng)允中國(guó)政府之請(qǐng)，大量接受中國(guó)軍事留學(xué)生。無(wú)論是南京國(guó)民政府的陸軍留學(xué)生還是海軍留學(xué)生，都把德國(guó)視為留學(xué)主要目的地。又因第一次世界大戰(zhàn)后，德國(guó)馬克大幅貶值，留德費(fèi)用大為降低，加上《中德協(xié)定》的簽訂，中德兩國(guó)敵對(duì)狀態(tài)結(jié)束，兩國(guó)關(guān)系處于平等地位，遂產(chǎn)生第一次留德高潮。

二、南京國(guó)民政府軍事留德生的派遣情況

南京國(guó)民政府時(shí)期的軍事留德生派遣活動(dòng)始于20世紀(jì)20年代末，至20世紀(jì)30年代，軍事留德生派遣活動(dòng)達(dá)到高潮，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，軍事留德活動(dòng)再次式微，20世紀(jì)40年代基本結(jié)束。

1.最初選派軍官赴德步兵學(xué)校受訓(xùn)

1928年，德國(guó)軍事專(zhuān)家鮑爾出任國(guó)民政府軍事顧問(wèn)。3月，蔣介石派陳儀率團(tuán)隨鮑爾赴德國(guó)考察。在此期間，國(guó)民政府還派遣了以張治中為首的軍事代表團(tuán)隨鮑爾出訪德國(guó)。受此推動(dòng)，中德軍事合作進(jìn)入新階段。為了適應(yīng)從德國(guó)引進(jìn)大批武器裝備和軍工設(shè)備的需要，提高軍隊(duì)裝備水平和武器自給能力，南京國(guó)民政府除聘請(qǐng)軍事顧問(wèn)到軍校和兵科學(xué)校任教外，還挑選“品學(xué)兼優(yōu)”的軍事和技術(shù)人員赴德深造。

1928年，張治中代表團(tuán)訪問(wèn)德國(guó)國(guó)防部時(shí)，獲許2名中國(guó)軍官到德累斯頓步兵學(xué)校受訓(xùn)（柯偉林：《德國(guó)與中華民國(guó)》第59頁(yè)，江蘇人民出版社2006年版）。此舉為嗣后更多中國(guó)軍官赴德軍校學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。1929年4月，蔣介石準(zhǔn)備從中央軍校第六期3200名畢業(yè)生中，選拔100名派往英、德、美等國(guó)學(xué)習(xí)軍事。這批選拔的學(xué)員于1930年5月先后出國(guó)，其中蔣鐵雄、柴釗、楊中平、蕭勁、楊厚彩、鄭瑞、岳制量、田鄂云、徐煥昇、林馥生、李忠儂、樓迪善、歐陽(yáng)杰等13人留學(xué)德國(guó)?？紤]到德國(guó)只肯接收中國(guó)軍事生5名，當(dāng)時(shí)已有徐培根、桂永清、彭克定3人在德國(guó)就學(xué)，故原準(zhǔn)備赴德之軍事留學(xué)生，大部轉(zhuǎn)至意大利、瑞士、奧地利等國(guó)學(xué)習(xí)。桂永清是這一時(shí)期赴德學(xué)習(xí)的著名軍官之一，他于1929年4月抵達(dá)德國(guó)，入德累斯頓步兵學(xué)校受訓(xùn)，由法肯豪森將軍負(fù)責(zé)指導(dǎo)。1932年，桂永清回國(guó)參加淞滬抗戰(zhàn)，后受命組建教導(dǎo)隊(duì)，希特勒上臺(tái)后，桂永清在中德關(guān)系發(fā)展方面起過(guò)重要作用。

2.大量學(xué)習(xí)德軍軍事理論與技術(shù)

這一時(shí)期，陸軍留德生大多以現(xiàn)役軍官身份進(jìn)入德國(guó)各兵科和參謀大學(xué)深造。在奧地利學(xué)習(xí)的中國(guó)軍事生轉(zhuǎn)到德國(guó)學(xué)習(xí)，在部隊(duì)學(xué)習(xí)半年后，分別進(jìn)入步、炮、工兵、戰(zhàn)車(chē)等學(xué)校。1934年，蔣介石派黃埔軍校第一期、第二期畢業(yè)的邱清泉、賀光謙、周嘉、周鴻恩、譚承概、洪士奇及日本士官學(xué)校畢業(yè)的黃正成等赴德國(guó)學(xué)習(xí)軍事。邱清泉、賀光謙進(jìn)入德國(guó)參謀學(xué)院（即陸軍大學(xué)）學(xué)習(xí)，其余人進(jìn)入步兵學(xué)校、炮兵學(xué)校等學(xué)習(xí)。南京國(guó)民政府時(shí)期曾經(jīng)留德陸軍大學(xué)的人員還有徐培根、周嘉彬、楊彬。1937年，邱清泉回國(guó)后任教育總隊(duì)參謀長(zhǎng)，后官至兵團(tuán)司令。1935年，據(jù)中國(guó)駐德大使程天放統(tǒng)計(jì)，德國(guó)的中國(guó)軍事留學(xué)生有30多人。從1929年至1939年，留德人員計(jì)699人，理工科留德生占四分之三以上，所學(xué)專(zhuān)業(yè)大多與國(guó)防軍事有關(guān)（元青：《民國(guó)時(shí)期中國(guó)留德生與中德文化交流》，《近代史研究》1997年第3期）。

南京國(guó)民政府派遣的赴德國(guó)學(xué)習(xí)制造的軍事留學(xué)生，多數(shù)前往克虜伯工廠實(shí)習(xí)，以增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。部分留德人員回國(guó)后投身兵工領(lǐng)域，或赴德國(guó)學(xué)習(xí)前本身就是兵工制造業(yè)的技術(shù)員，他們至少有45人以上。這些人雖與留德軍事生有所區(qū)別，但對(duì)軍需品的研制和生產(chǎn)技能的提高發(fā)揮著積極作用。畢業(yè)于柏林大學(xué)的有俞大維、鄭家俊、趙學(xué)顏。畢業(yè)于柏林工業(yè)大學(xué)的有楊繼曾、毛毅可、江杓、劉東騋、趙英、顧敬心、周自新、龔祖同、魏壽困、齊熨。曾就讀于亞琛工科大學(xué)的有丘玉池、戴禮智、魏壽昌。胡霨、莊權(quán)、丁天雄、趙達(dá)、汪瀏、酈堃厚、王世中、朱子清、張郁嵐、潘祖培、薜培貞分別畢業(yè)于漢諾甫城工業(yè)大學(xué)、撒克遜工業(yè)大學(xué)、萊比錫大學(xué)、明興大學(xué)、啟爾大學(xué)、達(dá)爾姆城工業(yè)大學(xué)、耶納光學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。從事彈道學(xué)研究的俞大維、趙學(xué)顏、羅澤霈、熊鸞翥是我國(guó)近現(xiàn)代軍事彈道學(xué)的奠基人和開(kāi)拓者。從事軍用光學(xué)儀器制造研究的周自新、龔祖同、金廣路、薜培貞，從事冶金學(xué)習(xí)的丘玉池、魏壽昌、戴禮智，則成為軍用光學(xué)和軍用特殊鋼材制造的奠基人和開(kāi)拓者。除吳欽烈、朱子清、張郁嵐從事軍用化學(xué)研究，其余人所學(xué)專(zhuān)業(yè)基本都是機(jī)械。不少人留德期間，曾師從著名專(zhuān)家教授。彈道研究所的羅澤霈隨世界著名彈道學(xué)專(zhuān)家蘭茲教授，學(xué)習(xí)兵工彈道技術(shù)。應(yīng)用化學(xué)研究所研究員朱子清與諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者維也維蘭德教授共同研究有機(jī)化學(xué)。材料試驗(yàn)處冶金組組長(zhǎng)丘玉池攻讀博士學(xué)位的導(dǎo)師，是德國(guó)著名冶金學(xué)家W.埃林德。赴德學(xué)習(xí)軍事技術(shù)的兵工制造業(yè)技術(shù)員中的杰出代表有龔祖同、江杓、周自新、金廣路。1936年，龔祖同開(kāi)始攻讀博士學(xué)位。期間，他曾為軍用光學(xué)器材廠籌備做了大量工作，包括推薦人才，選購(gòu)設(shè)備等。江杓回國(guó)后在兵工署任要職，1935年4月赴德國(guó)驗(yàn)收火炮時(shí)，學(xué)習(xí)重炮設(shè)計(jì)原理，對(duì)重炮設(shè)計(jì)提出了寶貴建議。周自新留學(xué)期間建議南京國(guó)民政府成立光學(xué)器材維修廠，得到俞大維賞識(shí)，回國(guó)后全權(quán)負(fù)責(zé)光學(xué)器材廠的籌建工作。1937年，他命金廣路、薜培貞等人赴德學(xué)習(xí)精密檢測(cè)技術(shù)。受其影響，1939年的中國(guó)成功試制出首架軍用望遠(yuǎn)鏡。

3.日益拓展到海軍、空軍等領(lǐng)域

1929年至1938年，南京國(guó)民政府海軍部共派出10余批約100人出國(guó)學(xué)習(xí)。根據(jù)中國(guó)第二歷史檔案館所藏《海軍沿革》資料載，這10批海軍留學(xué)生，1937年赴德12人，1938年為8人，共計(jì)20人。據(jù)高光佑回憶，1937年上海淪陷后，他與王榮瑸及武漢來(lái)的航海輪機(jī)班軍官7人，受命從香港赴德學(xué)習(xí)海軍，與先期在德海軍人員分門(mén)學(xué)習(xí)。此時(shí)在德國(guó)學(xué)習(xí)海軍的軍事留學(xué)生有32人，計(jì)監(jiān)造室4人，航海軍官14人，輪機(jī)軍官4人，航海學(xué)生10人。除海軍部外，這一時(shí)期軍政部還派遣過(guò)一批海軍學(xué)生到德國(guó)學(xué)習(xí)魚(yú)雷快艇。但總的來(lái)說(shuō)，南京國(guó)民政府時(shí)期海軍留德活動(dòng)的影響不如陸軍留德活動(dòng)影響大，更無(wú)法與晚清時(shí)期相比。

空軍留德生起步也較早。馮玉祥最早向德國(guó)派出航空留學(xué)生。1929年3月，馮玉祥所派赴德留學(xué)的27人中，有十一二人申請(qǐng)學(xué)習(xí)飛行訓(xùn)練，八九人要求學(xué)習(xí)飛機(jī)制造，四五人希望受訓(xùn)飛機(jī)修理，4人選擇學(xué)醫(yī)，后來(lái)也轉(zhuǎn)向軍事訓(xùn)練。德國(guó)國(guó)防部基本上滿足了他們的要求。后來(lái)馮玉祥失勢(shì)，這批學(xué)員歸駐柏林的中國(guó)公使館管理，應(yīng)視為南京國(guó)民政府最早的航空留學(xué)生。1929年9月，南京國(guó)民政府從中央軍校選拔留學(xué)預(yù)備班，其中留德13人中的徐煥昇、李忠依、林馥生3人赴德后改學(xué)民用航空，后來(lái)轉(zhuǎn)到意大利空軍學(xué)校學(xué)習(xí)。1934年，中央航校選派了分別赴美、德留學(xué)的人員。總的來(lái)看，南京國(guó)民政府派遣的航空留德生人數(shù)、影響都比較小，主要原因是美國(guó)、意大利兩國(guó)的空軍在當(dāng)時(shí)處于領(lǐng)先地位，德國(guó)空軍受凡爾賽條約限制，無(wú)法與美國(guó)、意大利等國(guó)媲美，南京國(guó)民政府更愿意派人赴美國(guó)、意大利學(xué)習(xí)航空。

三、南京國(guó)民政府軍事留德生派遣的影響

軍事留德生的派遣對(duì)南京國(guó)民政府的軍事實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生了一定影響，推動(dòng)了南京國(guó)民政府軍事現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程。

1.培養(yǎng)了一批軍事人才

南京國(guó)民政府派遣的軍事留德生群體人數(shù)雖少，但學(xué)習(xí)內(nèi)容比較豐富，除了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的陸海軍種外，還要學(xué)習(xí)空軍這一新興軍種。即使是傳統(tǒng)的陸海軍種，由于時(shí)代的發(fā)展，也增添了不少新內(nèi)容，如潛水艇、新式魚(yú)雷、坦克車(chē)等，這就為軍事留學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容提供了必要，也為全新人才的培養(yǎng)提供了可能。

南京國(guó)民政府時(shí)期的軍事留德生在兵工機(jī)構(gòu)中地位舉足輕重，他們幾乎壟斷了從兵工署長(zhǎng)到下設(shè)業(yè)務(wù)機(jī)構(gòu)的行政領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。1932年至1937年，南京國(guó)民政府新建的理化研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、白水橋精密研究所、航空兵器技術(shù)研究所、彈道研究所五大軍事研究機(jī)構(gòu)，其所長(zhǎng)幾乎全為留德人員壟斷。在一些新建兵工廠內(nèi)，最高行政職務(wù)基本上也由他們擔(dān)任。莊任是以生產(chǎn)炮彈為主的株洲炮廠廠長(zhǎng)，江杓、丁天雄等任以生產(chǎn)大炮為主的第50兵工廠廠長(zhǎng)，周自強(qiáng)任以生產(chǎn)軍用光學(xué)儀器的制造廠廠長(zhǎng)，吳欽烈任生產(chǎn)軍用化學(xué)武器及防化武器的鞏縣分廠廠長(zhǎng)。具有德國(guó)背景的同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)生李式白、金廣路、王國(guó)章等人被派往德國(guó)工廠學(xué)習(xí)考察，承擔(dān)向德商訂購(gòu)、驗(yàn)收機(jī)器等重任。軍事留德生、第三任兵工署署長(zhǎng)俞大維，“訂立了各兵工廠對(duì)外招標(biāo)簽合約的‘黑皮書(shū)（black book），這是他到德國(guó)毛瑟兵工廠參加，學(xué)會(huì)了他們以計(jì)算成本作為招標(biāo)簽約依據(jù)的方法。以此方法，保證了所需軍品的品質(zhì)規(guī)格，也規(guī)范了交貨的時(shí)間及數(shù)量。尤其用于杜絕采購(gòu)軍火、賄賂公行的流弊”。（李元平：《俞大維傳》第37頁(yè)，臺(tái)灣日?qǐng)?bào)社1993年版）將先進(jìn)軍事技術(shù)與企業(yè)科學(xué)管理方法一起引進(jìn)，更加有利于增強(qiáng)軍事科技實(shí)力。

2.推進(jìn)了軍事技術(shù)的進(jìn)步

1928年起，留德科技精英為南京國(guó)民政府兵工署做出了重大貢獻(xiàn)。1933年以后，軍政部轄下的重要研發(fā)機(jī)構(gòu)和重點(diǎn)兵工廠，不少都在他們的控制之下。由此可見(jiàn)，包括軍事留德生在內(nèi)的留德生對(duì)南京國(guó)民政府軍事技術(shù)的巨大影響。1925年至1933年間，留德軍事科技人才開(kāi)始受到重用，兵工署遂成為留德生的一大據(jù)點(diǎn)。“在1933至1945年間，以俞大維為核心的一群留德科技專(zhuān)才，對(duì)中國(guó)的軍火現(xiàn)代化確實(shí)發(fā)揮甚大功效。憑借他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和與德國(guó)的聯(lián)系，他們不單引進(jìn)德國(guó)的軍事技術(shù)，并具體投入生產(chǎn)，對(duì)中國(guó)的科技和教育發(fā)展都有極大貢獻(xiàn)”。（麥勁生：《留德科技精英、兵工署和南京政府的軍事現(xiàn)代化》，《上海大學(xué)學(xué)報(bào)》2006年第2期）

3、促進(jìn)了軍事工業(yè)的發(fā)展

20世紀(jì)30年代，南京國(guó)民政府開(kāi)始大力整建軍工企業(yè)，以提高軍火自給能力。蔣介石明確要求：新兵工計(jì)劃中之制炮廠、炮彈廠、煉鋼廠、動(dòng)力廠、氮?dú)鈴S、軍用化學(xué)廠，務(wù)于民國(guó)二十五年完成。南京國(guó)民政府對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)的上海、漢陽(yáng)、金陵、鞏縣、濟(jì)南等大型兵工廠中的漢陽(yáng)兵工廠、金陵兵工廠、鞏縣兵工廠進(jìn)行整修，并與德國(guó)積極嘗試合辦了一些新的兵工廠，突出成果有株洲兵工廠和軍用光學(xué)儀器廠。南京國(guó)民政府整建軍事工業(yè)取得的成績(jī)與具有德國(guó)教育背景的國(guó)內(nèi)軍事工業(yè)人才的推動(dòng)密不可分。1933年初，俞大維接替化工界前輩洪中，升任兵工署長(zhǎng)。他畢業(yè)于柏林大學(xué)，主攻彈道學(xué)，對(duì)德國(guó)武器裝備有一定研究。畢業(yè)后，曾在柏林中國(guó)商業(yè)處任職，有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了許多留德中國(guó)學(xué)生，與他們保持著密切聯(lián)系。正因?yàn)槿绱?，他任兵工署長(zhǎng)后，就能夠從留德生中選擇一些人到兵工部門(mén)任要職，在他周?chē)饾u形成具有德國(guó)教育背景的人主導(dǎo)兵工署的局面。這種經(jīng)歷使他們?cè)谝?guī)劃軍工建設(shè)時(shí)，能夠?qū)⒃诘聡?guó)學(xué)到的軍事技術(shù)運(yùn)用到軍事工業(yè)建設(shè)中，成為軍事工業(yè)發(fā)展的一種推動(dòng)因素。

抗戰(zhàn)爆發(fā)前成立的理化研究所、應(yīng)用化學(xué)研究所、白水橋精密研究所、航空兵器技術(shù)研究所、彈道研究所，肩負(fù)著重要使命，各研究所都聚集了一批留德人員。如彈道研究所是1936年應(yīng)物理大師葉企孫考察德國(guó)歸來(lái)后的建議設(shè)立的。該所從德國(guó)購(gòu)置的設(shè)備新穎完美，“國(guó)內(nèi)固無(wú)其匹，海外亦屬少見(jiàn)”。該所籌備工作主持人俞大維，協(xié)助者莊權(quán)、丁天雄、汪瀏等人分別畢業(yè)于德國(guó)柏林大學(xué)、德國(guó)撒克遜工業(yè)大學(xué)、德國(guó)勃來(lái)勞司工科大學(xué)、德國(guó)波恩大學(xué)。該所一些重要領(lǐng)導(dǎo)崗位由留德人擔(dān)任。俞大維、于天雄、汪源擔(dān)任過(guò)所長(zhǎng)。汪源曾留學(xué)德國(guó)，獲機(jī)械工程師學(xué)位，任所長(zhǎng)前曾擔(dān)任該所彈道處長(zhǎng)。彈道處第一組彈道內(nèi)組長(zhǎng)羅澤曾留學(xué)德國(guó)，獲內(nèi)彈道博士學(xué)位。所內(nèi)科技骨干熊鸞翥，于1934年赴德深造，1937年獲彈道學(xué)博士學(xué)位。

總的來(lái)說(shuō)，南京國(guó)民政府派遣的軍事留德生對(duì)中國(guó)軍事實(shí)踐產(chǎn)生了一定影響。軍事留德活動(dòng)在某種程度上開(kāi)闊了中國(guó)軍人的眼界，增進(jìn)了對(duì)世界軍事現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)的了解，更新了中國(guó)軍人的知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善了軍事留學(xué)生的軍事素質(zhì)，形成了一批日后活躍在民國(guó)甚至新中國(guó)軍事舞臺(tái)上的重要人物，他們對(duì)中國(guó)軍隊(duì)建設(shè)產(chǎn)生了諸多影響。與此同時(shí)，軍事留德活動(dòng)也存在一個(gè)不容忽視的根本問(wèn)題：即舊中國(guó)軍事留學(xué)缺乏自身的軍事理論、軍事制度與武器裝備支撐，在向誰(shuí)學(xué)、學(xué)什么、怎么做等基本問(wèn)題上，沒(méi)有自主性，只能主要依著德國(guó)軍事發(fā)展路子進(jìn)行學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單模仿，因而就談不上在此基礎(chǔ)上的自主創(chuàng)新。

（作者系解放軍理工大學(xué)理學(xué)院政治理論與軍隊(duì)政工教研中心教授）

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