黃紅

歌德曾說：“建筑是凝固的音樂”。后來有人補(bǔ)充說：“音樂是流動(dòng)的建筑”。從這里，我們可以得到啟示：學(xué)習(xí)中如果可以從其他學(xué)科的思想中汲取有用的思維模式，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去，這將對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。英語教學(xué)中不可或缺的語法教學(xué)一直以來都在困擾著許多的老師及同學(xué)，如何從單調(diào)、枯燥、乏味的語法中解脫出來，更有效地記憶。因此在日常的教育教學(xué)中，我試圖跨學(xué)科地使用數(shù)學(xué)的思維模式讓學(xué)生去理解英語的語法結(jié)構(gòu)。

一、巧用替換法記被動(dòng)語態(tài)

英語中的被動(dòng)語態(tài)使用得比漢語要多，要普遍。一般說來，當(dāng)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者，不必說出執(zhí)行者或執(zhí)行者含糊不清時(shí)，多用被動(dòng)語態(tài)。但由于被動(dòng)語態(tài)往往又和時(shí)態(tài)相聯(lián)系，有幾種時(shí)態(tài)就有幾種被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)。因此筆者在日常的教育教學(xué)中總結(jié)出巧用替換法記被動(dòng)語態(tài)。要運(yùn)用好這一點(diǎn)，首先要記兩項(xiàng)基本內(nèi)容：

1.被動(dòng)語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)即be + V-ed（V-ed代表動(dòng)詞過去分詞，下同）。

2. be動(dòng)詞的8種形式即be、am、is、are、was、were、been、being。

他們分別代表了be動(dòng)詞在各種時(shí)態(tài)中的形式，其中，be代表的是“be”原型，am，is，are代表在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中不同人稱的搭配的be動(dòng)詞的形式，was，were代表的是be動(dòng)詞過去式，been是be動(dòng)詞的過去分詞，being是be動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞。我們將用他們來滿足各種時(shí)態(tài)對(duì)動(dòng)詞形式的要求。

現(xiàn)在我們要做的就是把被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)（be + V-ed）作為一個(gè)整體替換到各時(shí)態(tài)中的動(dòng)詞部分，用be動(dòng)詞的各種形式來滿足時(shí)態(tài)對(duì)動(dòng)詞的要求。以常見的8種時(shí)態(tài)為例：

（1）“一般現(xiàn)在時(shí)”，一般現(xiàn)在時(shí)無具體的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，我們就只要考慮單純的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，即“be+動(dòng)詞原形”中的be的形式，因此我們可以得出“一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)”是：am / is / are + V-ed。

（2）“一般過去時(shí)”一般過去時(shí)也沒有具體的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)，我們也只要考慮單純的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)，即“be+動(dòng)詞原形”中的be的形式，因此我們可以得出“一般過去時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)”是was / were + V-ed構(gòu)成。

（3）“一般將來時(shí)”一般將來時(shí)的時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)是am/is/are going to / will / shall+動(dòng)詞原形。

①用被動(dòng)語態(tài)的結(jié)構(gòu)替換進(jìn)來就是am/is/are going to / will / shall+ be + V-ed。

②再考慮時(shí)態(tài)對(duì)動(dòng)詞的要求是動(dòng)詞原型，則以be動(dòng)詞的原型be來滿足。

③因此一般將來時(shí)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語態(tài)結(jié)構(gòu)是am/is/are going to、will、shall + be +V-ed。

二、巧用不等式記時(shí)間表達(dá)

英語中的時(shí)間表達(dá)方法有兩種：

1.直接表達(dá)法

（1）用基數(shù)詞+ o'clock來表示整點(diǎn)，注意o'clock須用單數(shù)，可以省略。如：eight o'clock：8點(diǎn)鐘；ten（o'clock）：10點(diǎn)鐘。（2）用基數(shù)詞按鐘點(diǎn)+分鐘的順序直接寫出時(shí)間。如：eleven-o-five：11點(diǎn)5分，six forty：6點(diǎn)40。

2.間接表達(dá)法

如果分鐘數(shù)多于30分鐘，可用（60 分鐘-原分鐘數(shù)）+ to +（原鐘點(diǎn)數(shù)+1）表示，其中to是介詞，意思是“差”。如：8：35可表示為twenty-five to nine差25分鐘9點(diǎn)。根據(jù)以上內(nèi)容，結(jié)合數(shù)學(xué)中的不等式的要求列出以下不等式，便于記憶：（1）時(shí)間表達(dá)格式H：M（H：代表點(diǎn)鐘，M：代表分鐘）。①當(dāng)“0

三、巧用科學(xué)計(jì)數(shù)法記數(shù)字表達(dá)

在英語的使用中常遇到較大的數(shù)字的表達(dá)，如何流利地將數(shù)字進(jìn)行表達(dá)，或?qū)?duì)方所說的英語表達(dá)成數(shù)字，往往是聽力中的一大難題。在日常教學(xué)中，我嘗試如下方法。

1.首先記憶以下單詞及其基本用法：hundred、thousand、million、billion。

2.了解科學(xué)計(jì)數(shù)法。如1234567890，可表示為1，234，567，890。

3.明確從右向左的每一個(gè)逗號(hào)代表一個(gè)單詞：thousand，million，billion。

4.相臨兩個(gè)逗號(hào)間的三位數(shù)按常規(guī)表達(dá)，不要忘記百位后要加and。

因此1234567890這個(gè)數(shù)字就是讀作：one billion two hundred and thirty-four million five hundred and sixty-seven thousand eight hundred and ninety.

對(duì)應(yīng)關(guān)系如下：1與one billion；234與two hundred and thirty-four million；567與five hundred and sixty-seven thousand；890與eight hundred and ninety.

反之，當(dāng)別人用英語表達(dá)數(shù)字的時(shí)候，我們也同樣只需記三位數(shù)，當(dāng)聽到thousand，million，billion時(shí)，用逗號(hào)進(jìn)行表達(dá)即可。相臨逗號(hào)間如不足3位數(shù)要用0來補(bǔ)足，需要注意的時(shí)0的位置及0的個(gè)數(shù)，如聽到nine則表示為009；ninety則要表示為090，而如果聽到nine hundred則要表示為900。

以上是筆者在英語教學(xué)中的幾點(diǎn)嘗試，僅起拋磚引玉的作用，我們將繼續(xù)探索，共同為提高英語課堂教學(xué)的有效性及探索如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力從而學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)而努力。

（作者單位：福建省邵武市教師進(jìn)修學(xué)校）