邱彩虹

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類高校；信息素養(yǎng)；大學(xué)生；培養(yǎng)

摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，對人們的學(xué)習(xí)、生活以及工作都產(chǎn)生了重要的影響，信息素養(yǎng)自然成為衡量個(gè)體素質(zhì)的重要部分。大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)“中國夢”的中堅(jiān)力量，提升其信息素養(yǎng)就變得越來越重要。探索提高藝術(shù)類院校大學(xué)生信息素養(yǎng)的舉措，有助于提升其綜合素質(zhì)。

信息技術(shù)的發(fā)展步入快車道，極大地改變了信息加工方式，構(gòu)筑了信息化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢，信息素養(yǎng)成為評價(jià)一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要考核指標(biāo)。信息時(shí)代要求藝術(shù)類院校大學(xué)生也應(yīng)擁有較好的信息素養(yǎng)，結(jié)合藝術(shù)類院校大學(xué)生的特點(diǎn)與實(shí)際需要，構(gòu)建信息素養(yǎng)教育策略，以期提升藝術(shù)類院校大學(xué)生的信息素養(yǎng)水平。

1.提高藝術(shù)類院校大學(xué)生信息素養(yǎng)易激發(fā)其創(chuàng)作靈感

藝術(shù)類院校不僅承擔(dān)藝術(shù)人才培養(yǎng)，還承擔(dān)繁榮文化事業(yè)的重任，因?yàn)樗囆g(shù)類專業(yè)實(shí)踐性強(qiáng)，大學(xué)生的培養(yǎng)必須通過大量的藝術(shù)實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)。通過開展藝術(shù)實(shí)踐，能進(jìn)一步提升大學(xué)生對藝術(shù)的表達(dá)力與感受力，培養(yǎng)大學(xué)生對藝術(shù)的理解與創(chuàng)新能力，提高藝術(shù)整體素養(yǎng)，有助于激發(fā)其創(chuàng)作靈感。但是，靈感的出現(xiàn)并不是憑空的，尤其是在信息化時(shí)代，學(xué)習(xí)與生活中對信息的搜集與整理是緊密結(jié)合的。大學(xué)生對信息與知識的積累，經(jīng)過全面的加工與分析后，能變成大學(xué)生開展藝術(shù)創(chuàng)作的素材，是藝術(shù)創(chuàng)作之源，所以，提升藝術(shù)類院校大學(xué)生的信息素養(yǎng)顯得特別重要。

2.大學(xué)生信息素養(yǎng)的構(gòu)成

大學(xué)生信息素養(yǎng)的構(gòu)成主要包含以下幾個(gè)方面：①信息知識。信息知識是開展信息素養(yǎng)的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生信息素養(yǎng)能力的重要保障。藝術(shù)類院校大學(xué)生對新技術(shù)的了解主要是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，對媒體、網(wǎng)絡(luò)及Office軟件等信息技術(shù)與工具掌握較少，因此，要求藝術(shù)類大學(xué)生在了解這些之后，能將其運(yùn)用到藝術(shù)專業(yè)中。②信息意識。信息意識是指學(xué)生獲得、識別與利用信息、解決問題的意識。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)與智能手機(jī)的大量普及，大學(xué)生能在第一時(shí)間內(nèi)獲得信息，對信息有著較高的關(guān)注度。對藝術(shù)類院校大學(xué)生的信息素養(yǎng)意識來講，就是能按照專業(yè)發(fā)展的需要，主動(dòng)獲得、分析與加工信息的意識。③信息使用能力。信息使用在信息素養(yǎng)中處在核心位置，需要大學(xué)生在掌握信息知識后，能將其運(yùn)用到實(shí)踐中。也就是說藝術(shù)類大學(xué)生通過多元化的方式獲得信息后，掌握信息并加以運(yùn)用，提升應(yīng)用能力。

3.影響藝術(shù)類院校大學(xué)生信息素養(yǎng)的主要因素

3.1教師素養(yǎng)

教師的信息素養(yǎng)能決定大學(xué)生信息素養(yǎng)的高低，他們在藝術(shù)類大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)中起著引導(dǎo)作用。藝術(shù)類院校大學(xué)生獲取的一大部分信息來自于課堂，包含書本知識、師生傳遞的知識等，教師在教學(xué)的過程中將信息資源、檢索工具等進(jìn)行定位，并需要將其和教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地聯(lián)系在一起，這便于在信息技術(shù)教學(xué)的過程中不斷滲透，全面提升藝術(shù)類大學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3.2校園網(wǎng)絡(luò)

校園網(wǎng)絡(luò)是影響藝術(shù)類院校大學(xué)生信息素養(yǎng)的重要因素，院校應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、管理以及維護(hù)工作，避免垃圾信息進(jìn)入校園網(wǎng)，為大學(xué)生創(chuàng)設(shè)綠色的網(wǎng)絡(luò)空間。校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理是信息文化的有機(jī)組成部分，網(wǎng)絡(luò)在給藝術(shù)類大學(xué)生帶來信息資源的同時(shí)，也容易對他們的思想造成沖擊，這些將對大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)帶來消極影響。校園網(wǎng)作為校園信息化建設(shè)的平臺，是大學(xué)生與社會展開交流的重要途徑之一，所以需要院校領(lǐng)導(dǎo)重視校園網(wǎng)建設(shè)與管理，加強(qiáng)防護(hù)，并引導(dǎo)藝術(shù)類大學(xué)生實(shí)現(xiàn)綠色健康上網(wǎng)，營造良好的校園網(wǎng)環(huán)境。

3.3圖書館資源

圖書館是開展大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的重要基地，通過整合館藏資源，有助于幫助藝術(shù)類大學(xué)生提升獲得信息資源的能力。圖書館在這方面應(yīng)做到：①通過閱讀指導(dǎo)，幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)主動(dòng)搜索并接受信息的學(xué)習(xí)模式，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。②提供書目信息，幫助大學(xué)生獲得知識與信息，并開設(shè)文獻(xiàn)檢索、閱讀指導(dǎo)等課程。③提高圖書館工作人員的信息素養(yǎng)與專業(yè)能力，這將有助于藝術(shù)類大學(xué)生信息素養(yǎng)的提高。

3.4學(xué)生信息素養(yǎng)的能力

信息素養(yǎng)注重對信息的收集、整合、使用與評價(jià)，是創(chuàng)造新知與獲得新信息的重要過程。信息素養(yǎng)包含信息的獲得、處理與利用能力。信息時(shí)代的大學(xué)生需要在掌握Office軟件、Windows基本操作之外，還要不斷提高信息能力，確保信息能力成為藝術(shù)類大學(xué)生最重要的信息素養(yǎng)。

4.對藝術(shù)類院校大學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的策略

4.1調(diào)整課程設(shè)置，實(shí)現(xiàn)信息課程與專業(yè)課程的融合

首先，調(diào)整課程設(shè)置。①確定信息課程教學(xué)內(nèi)容。信息課程教學(xué)內(nèi)容是開展知識傳遞的基礎(chǔ)。信息課程的教師要按照教學(xué)目的與培養(yǎng)目標(biāo)，深入系統(tǒng)地研究教學(xué)內(nèi)容，將課程內(nèi)容加以適當(dāng)分解，做到各知識點(diǎn)能被學(xué)生所認(rèn)可并接受。②創(chuàng)新課程信息傳播方式。藝術(shù)類院校大學(xué)生擁有一定的自學(xué)能力，課程教學(xué)傳播方式上可以采用以人為本的傳播式教學(xué)法。③做好課程教學(xué)的反饋工作。為了能讓信息素養(yǎng)方面的教學(xué)取得實(shí)效，需要教師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，開展全面的探索與規(guī)劃，保證信息教學(xué)的效果。其次，實(shí)現(xiàn)信息課程與專業(yè)課程的融合。藝術(shù)類院校大學(xué)生專業(yè)課程與信息課程的結(jié)合需要在新課程理念指引下，形成信息素養(yǎng)。在當(dāng)前教學(xué)改革的情勢下，要從信息課程與專業(yè)結(jié)合的角度出發(fā)，全面地介紹信息資源的判斷和獲得，將信息課程中所掌握的信息能力全面綜合地運(yùn)用到專業(yè)課教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)信息方面的知識后能加以運(yùn)用。如果專注提升學(xué)生專業(yè)信息素養(yǎng)，需統(tǒng)籌考慮專業(yè)課中所涵蓋的教學(xué)內(nèi)容，將專業(yè)信息能力融入專業(yè)課教學(xué)中，并實(shí)現(xiàn)信息能力評估與專業(yè)課考核相掛鉤，讓學(xué)生在了解專業(yè)知識的前提下，能明白這一領(lǐng)域的資源動(dòng)態(tài)，提高信息獲取能力。

4.2科學(xué)布局校園網(wǎng)建設(shè)

藝術(shù)類院校信息資源是提高大學(xué)生信息素養(yǎng)的重要軟環(huán)境，通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)既能讓學(xué)生及時(shí)獲得新知，提升信息專業(yè)素養(yǎng)，又能讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)直觀學(xué)習(xí)，為教師提供學(xué)習(xí)場地，便于師生之間開展交流與互動(dòng)。筆者認(rèn)為做好這項(xiàng)工作的前提是：①加強(qiáng)信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。藝術(shù)類院校信息化硬件建設(shè)需要從學(xué)生信息素養(yǎng)培養(yǎng)的長遠(yuǎn)出發(fā)，考慮教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，特別是在計(jì)算機(jī)硬件方面給予財(cái)政支持，增設(shè)多媒體教室，為學(xué)生構(gòu)筑信息學(xué)習(xí)環(huán)境。②優(yōu)化信息資源建設(shè)。除了充分利用圖書館內(nèi)的文獻(xiàn)資源外，學(xué)校還要充分利用校園廣播、校園BBS論壇等資源，配置公用電腦，為大學(xué)生上網(wǎng)提供條件。這些資源更為靈活化與多元化，更能吸引學(xué)生去獲得信息資源。③實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。藝術(shù)類院校大學(xué)生借助社會、網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，有助于推動(dòng)信息化進(jìn)程。信息資源共享既能豐富學(xué)生獲取信息的方式，也能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的合作理念。在信息化快速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生充分利用計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)，能獲得有效的信息資源，并提高自身的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)，在計(jì)算機(jī)使用的過程中，通過大學(xué)生彼此間的交流與學(xué)習(xí)，也有利于實(shí)現(xiàn)資源共享。

4.3加強(qiáng)教師信息素養(yǎng)建設(shè)

教師信息素養(yǎng)對培養(yǎng)大學(xué)生信息素養(yǎng)有著直接的作用，面對信息技術(shù)快速發(fā)展的今天，教師傳授學(xué)生知識的方式需要進(jìn)行改革，這也是提升教師信息素養(yǎng)的必然要求。教師既要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識與操作技能，還要?jiǎng)?chuàng)新信息教學(xué)理念。教師所具有的信息素養(yǎng)，主要包含信息基本技能、教育意識與方式、信息倫理等方面的內(nèi)容，這些素養(yǎng)需要教師在實(shí)施教學(xué)的過程中來完成，也可以在培訓(xùn)中慢慢地提升。教師不僅要掌握信息素養(yǎng)教育的理論、知識和方法，還要明確信息教育的動(dòng)態(tài)、課程整合知識等。信息教育技能強(qiáng)調(diào)教師在計(jì)算機(jī)使用、操作系統(tǒng)、教學(xué)軟件以及編程等方面的知識。信息教育方式是讓教師在開展教學(xué)中，注重突出學(xué)生的主體地位，通過對其引導(dǎo)、交流與溝通，讓學(xué)生不斷地提高信息素質(zhì)。

4.4提高圖書館在信息素養(yǎng)培養(yǎng)中的作用

高校圖書館擁有豐富的圖書文獻(xiàn)資源以及檢索技術(shù)，是大學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)實(shí)踐的重要基地，為此，必須全面發(fā)揮高校圖書館的作用。①引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識信息素養(yǎng)，了解圖書館現(xiàn)有的館藏資源，讓學(xué)生形成清晰的信息素養(yǎng)概念。②創(chuàng)建信息培育模式。采取“網(wǎng)絡(luò)+互動(dòng)+實(shí)踐”的方式，開展全方位的信息素養(yǎng)教育，實(shí)現(xiàn)彼此問的優(yōu)化組合，采用互動(dòng)式教學(xué)，為學(xué)生營造活躍、互動(dòng)的環(huán)境。③舉辦信息素養(yǎng)短期培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高師生的信息意識?？紤]到學(xué)生容易受到網(wǎng)絡(luò)上負(fù)面信息的影響，圖書館需要定期舉辦信息素養(yǎng)研討會與培訓(xùn)班，提升學(xué)生的法律意識與道德水平。

4.5確立信息價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀

信息價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀對提高學(xué)生信息素養(yǎng)意義重大，不僅能讓學(xué)生獲取大量的知識，提高信息能力，而且能夠樹立正確的信息道德觀。首先，大學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)的過程中，了解信息素養(yǎng)方面的數(shù)據(jù)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀與價(jià)值觀。其次，經(jīng)常和教師、同學(xué)之間開展交流，從中獲得科學(xué)的指引。與此同時(shí)，大學(xué)生還要積極參與社會實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)踐活動(dòng)，感受信息素養(yǎng)的重要性，并掌握信息的作用過程，在社會實(shí)踐中不斷優(yōu)化與提煉，提高信息素養(yǎng)綜合能力。當(dāng)然，大學(xué)生也要不斷地加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，善于發(fā)現(xiàn)并解決問題，不斷提升自己的信息能力。