瞿俊琴

摘要：在現(xiàn)代社會(huì)的各類考試中，考試作弊的手段和工具越來(lái)越高科技，急需采取針對(duì)性措施，提高防范能力，加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。

關(guān)鍵詞：考風(fēng)考紀(jì)；問(wèn)題；影響因素；解決對(duì)策

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2017）03-0087

考試，作為檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備和學(xué)習(xí)成果的必要手段和方式，歷來(lái)受到國(guó)人的推崇和重視，從古代的“科舉制”到現(xiàn)代的“高考制”，一直都是大家敏感的話題。伴隨著考試本身，考風(fēng)考紀(jì)暴露出來(lái)的各種問(wèn)題也是屢見(jiàn)不鮮，怎樣嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，真正發(fā)揮考試的作用，值得教育管理者深思。

一、理清問(wèn)題現(xiàn)狀

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)爆炸的時(shí)代，人才和科技顯得尤為重要，我國(guó)隨之步入了全民終身學(xué)習(xí)階段。除了原有的中高考，現(xiàn)在各種對(duì)口升學(xué)考試、人事資格考試日益增多，考試甚至成為了蒸蒸日上的朝陽(yáng)事業(yè)。各種考試培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地，而考試過(guò)程中“作弊、替考、考題泄密、錯(cuò)發(fā)試題、錯(cuò)發(fā)考試信號(hào)”等違紀(jì)行為也時(shí)有發(fā)生。使用手機(jī)、耳麥、無(wú)線傳感作弊，考試工具中夾帶答案，相關(guān)部門的監(jiān)督和管理不到位，已經(jīng)使考試失去了原有的公平、公正性，加強(qiáng)和整頓考風(fēng)考紀(jì)迫在眉睫。

二、剖析影響因素

1. 社會(huì)外部因素

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年就業(yè)缺口達(dá)1200萬(wàn)人，盡管政府采取了各種措施，“人口多、就業(yè)難”一直是中國(guó)的國(guó)情之一?！扒к娙f(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”，公務(wù)員、事業(yè)單位招聘中幾百比一的錄取比例，這些都迫使部分家長(zhǎng)秉持“唯分?jǐn)?shù)論”，還有各種招聘考試首要條件便是報(bào)名者必須擁有相應(yīng)的資格證，都造成了少數(shù)家長(zhǎng)與考生無(wú)視考試規(guī)則和紀(jì)律，甚至不惜鋌而走險(xiǎn)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)化的今天，“金錢至上”的觀念腐蝕著很多人的心靈，中華民族“誠(chéng)實(shí)守信”的美德也在悄然離去。而在教育相關(guān)領(lǐng)域，部分人為了一己私利，出賣自己的職業(yè)道德和靈魂，有些考試機(jī)構(gòu)精心研制考試信息工具、制作與傳遞試題答案；少數(shù)人總是想投機(jī)取巧，不惜花重金搜集考試信息、買賣考試試題，導(dǎo)致近年來(lái)出現(xiàn)了各種考試緋聞，更有甚者出現(xiàn)了考試作弊團(tuán)伙化趨勢(shì)。

2. 考生自身因素

現(xiàn)在參加考試的孩子，多數(shù)是90后，他們是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)視若珍寶，包辦溺愛(ài)，缺乏吃苦精神，自我約束力差，在學(xué)習(xí)上不愿意下功夫，導(dǎo)致專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)差、不扎實(shí)，再加上家長(zhǎng)期望值過(guò)高，導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)心理壓力大、懼怕考試、急功近利，總是會(huì)有“臨時(shí)抱佛腳”的想法，難免找“槍手”或想盡辦法作弊。

由于“考試”這根指揮棒的影響，致使個(gè)別學(xué)?！爸刂怯?、輕德育”，經(jīng)常使“班會(huì)課、心理課、思想品德課”讓位于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等考試科目，致使孩子們的誠(chéng)信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、社會(huì)道德意識(shí)異常薄弱。而且，對(duì)于考試，很多人關(guān)心的僅僅是“分?jǐn)?shù)”本身，但強(qiáng)調(diào)考風(fēng)考紀(jì)的卻少之又少，考試結(jié)束后，孩子的成績(jī)不理想，家長(zhǎng)、教師又會(huì)過(guò)分責(zé)罵，都為考生觸犯考試紀(jì)律鋪墊了溫床。

3. 考試管理因素

為了保證考試的順利進(jìn)行，考試本身的組織和管理非常重要。但從近年考試作弊的典型案例來(lái)看，有監(jiān)考者的縱容包庇、有試題的泄密、有錯(cuò)發(fā)考試信號(hào)，考試管理環(huán)節(jié)中出現(xiàn)出了許多層出不窮的問(wèn)題。

眾所周知，現(xiàn)代考試中采用單人單桌、同桌分卷、試題密封等形式，確實(shí)很大程度避免了考試作弊。但由于考試中客觀題題多，考生利用答題卡的形式，采用選擇題、判斷、簡(jiǎn)答等題型，考試題目側(cè)重知識(shí)考查，忽視能力檢測(cè)，也為作弊者提供了可乘之機(jī)。

三、探究解決對(duì)策

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要勇于解決問(wèn)題。針對(duì)考風(fēng)考紀(jì)暴露出的問(wèn)題，結(jié)合教育實(shí)踐，筆者對(duì)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)提出以下幾點(diǎn)思考：

1. 有效凈化社會(huì)環(huán)境

國(guó)家和政府要繼續(xù)拓寬各種就業(yè)渠道，完善失業(yè)保險(xiǎn)制度，提供各種招聘和就業(yè)信息，加大創(chuàng)業(yè)扶持力度，減少學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)就業(yè)的心理恐慌，有效實(shí)行就業(yè)的分層次、多樣化。

各部門在加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管的同時(shí)，社會(huì)新聞媒體、政府機(jī)關(guān)、學(xué)校要大力宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在經(jīng)濟(jì)富裕的同時(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)的公平和正義，實(shí)行依法治國(guó)。通過(guò)大環(huán)境的影響，還教育一片凈土，發(fā)揮考試應(yīng)有的考核和評(píng)價(jià)作用。

2. 彌補(bǔ)學(xué)校教育短板

在做好智力教育的同時(shí)，學(xué)校要重視學(xué)生的思想品德教育、理想信念教育、誠(chéng)信教育、考風(fēng)考紀(jì)教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、考試觀，正確對(duì)待考試，加大作弊者的懲處力度，讓考試者覺(jué)得作弊行為可恥，無(wú)地自容。

家庭是教育的第一場(chǎng)所，孩子是父母的影子。為此，學(xué)校必須通過(guò)專題講座、家長(zhǎng)會(huì)、家訪、微信群等形式，引導(dǎo)家長(zhǎng)建立正確的子女成才觀，關(guān)注孩子的綜合素養(yǎng)，切忌“唯分?jǐn)?shù)論”，讓孩子成為考試的機(jī)器，家長(zhǎng)成為考試作弊的幫兇。

3. 強(qiáng)化考試監(jiān)督管理

要大力推行考試“問(wèn)責(zé)制度”，實(shí)行考試作弊“零容忍”制度，是哪個(gè)部門、哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題，是誰(shuí)的問(wèn)題，都必須依據(jù)有關(guān)法律和制度，嚴(yán)格處理，絕不姑息，尤其是“團(tuán)伙作弊”，要進(jìn)行自上而下的處理。

加強(qiáng)有關(guān)工作人員崗前專業(yè)培訓(xùn)，并簽訂保密承諾書，讓他們明白自己的職責(zé)和責(zé)任，對(duì)于違反考試紀(jì)律、擅自脫崗、有重大過(guò)失的人要嚴(yán)厲懲處。試卷要側(cè)重能力考查，加大題目的靈活性，題型要靈活多樣，讓考試者即使能作弊也白費(fèi)力氣。

4. 加大考試防作弊能力的投入

針對(duì)日新月異的高科技作弊工具，招生考試管理部門應(yīng)該加大資金投入，提高防作弊的能力，配備先進(jìn)的阻斷作弊信號(hào)的儀器設(shè)備，包括人臉識(shí)別、無(wú)線通訊工具的檢測(cè)等。多方面多角度構(gòu)建防作弊系統(tǒng)。

考試是教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)之一，涉及到千家萬(wàn)戶的利益，關(guān)系到教育公平的實(shí)現(xiàn)，具有高度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，強(qiáng)化和肅清考風(fēng)考紀(jì)，維護(hù)考試的公平公正需要相關(guān)部門的齊抓共管，更是教育招生管理部門義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

（作者單位：山西省晉中市教育局 030600）