李慶陸

【命題原則】

說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而使讀者獲得知識的文章。說明文閱讀在中考現(xiàn)代文閱讀中所占的比重僅次于記敘文閱讀，它往往與議論文閱讀交替考查，也有可能同時考查。

說明文閱讀試題題型多樣，但都圍繞新課標規(guī)定的命題原則來設置。新課標對說明文閱讀的要求，歸納起來有三點：①閱讀說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息；②閱讀科技作品，注意領會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法；③能聯(lián)系上下文和自己的積累，理解文章中有關詞句的意思，體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

【命題特點】

從2016年全國各地的中考說明文閱讀試題來看，大致呈現(xiàn)以下特點：

一、選材大多來自課外，注重時代性、知識性、實用性和趣味性，彰顯五大主題

從選材特點來看，中考說明文閱讀材料大多來自課外，字數(shù)一般在1000字左右，選文視野開闊，在十分注重時代性、知識性、實用性和趣味性的同時，主要體現(xiàn)了以下主題：

1.民俗文化。如山東淄博卷的《小滿》、四川成都卷的《猴年說猴》、甘肅武威卷的《扇子的學問》、江西卷的《瓷板上的中國書畫》等，都蘊含了濃濃的傳統(tǒng)文化氣息，突出了對中華文化的傳承。近年來也有很多地域文化氣息濃厚的閱讀材料出現(xiàn)在中考試卷上，如廣西河池卷的《長壽村的長壽秘密》等。

2.生態(tài)環(huán)境。如山東東營卷的《遠離自然，才能保護自然》、四川雅安卷的《讓塑料成為環(huán)境之友》等，直接引導考生關注人類、關注環(huán)境，思考人的生存狀態(tài)。

3.生物科學。如山東濟寧卷的《魚類也有感情和意識》、江蘇蘇州卷的《基因組測序：全面了解胡蘿卜》等，引導考生關注自然，思考人與自然的關系，領悟科學思想與科學精神。

4.前沿科技。如山東青島卷的《大數(shù)據(jù)，云氣象》、四川南充卷的《火箭回收有多難？》、重慶B卷的《走進C919：國產(chǎn)大型客機解密》等。

5.實用技巧。如浙江衢州卷的《〈如何閱讀一本書〉譯序》、重慶A卷的《笑，不苦口的良藥》、天津卷的《加碘鹽有必要吃嗎》等。

二、考點設置相對穩(wěn)定，考題貼近學生生活實際

中考說明文閱讀，注重聯(lián)系初中生的語文課程學習、課外閱讀及生活涉獵范圍，貼近學生學習的“最近發(fā)展區(qū)”來設置知識與能力的考查點。具體說來，主要考查：捕捉、篩選重要信息的能力；辨識說明對象并把握其特征的能力；把握文意及綜合理解的能力；對文章結構及說明順序的理解能力；對說明方法及其作用的辨識與分析能力；對重要詞、句的理解及語言準確性的品析能力；根據(jù)選文內(nèi)容聯(lián)系生活實際或經(jīng)驗進行聯(lián)想、想象的能力；領會作品所體現(xiàn)的科學精神和科學方法的能力。

三、試題以主觀題居多，新題型逐漸浮現(xiàn)

中考說明文閱讀主要以選擇、填空、簡答、圖表和擴展延伸的開放性試題等為主，其中采用最多的是簡答題。試題主要為主觀題，答案不追求唯一性和標準化。近年來，隨著新課標的不斷深入實施，中考說明文閱讀也浮現(xiàn)出著力考查考生推理想象能力、綜合探究能力等的新題型。

中考說明文閱讀試題題量在5個左右，賦分在13分上下。

【考點梳理】

一、說明對象及其特征

本考點主要要求考生根據(jù)文章內(nèi)容說出說明對象及其特征，或概括文章主要內(nèi)容，或分析文章從哪些方面介紹說明對象等。直接考查說明對象的試題較為簡單，其余則相對有難度，對整體閱讀能力、思路分析能力等提出了更高的要求。

例1.（2016·湖北荊州）閱讀下文，回答問題。

“阿爾法狗”憑什么打敗世界冠軍

①前不久，一場舉世矚目的圍棋比賽以“阿爾法狗”4∶1擊敗前世界圍棋第一人李世石九段告終。

②打敗世界冠軍的“阿爾法狗”其實不是狗，這只是它的“網(wǎng)名”，它的英文名叫AlphaGo，中文名叫“阿爾法圍棋”，它的真實身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件。

③什么是人工智能軟件呢？顧名思義，就是一種能夠產(chǎn)生人類智能行為的計算機軟件，它具有現(xiàn)場感應和環(huán)境適應的能力，具有表示、獲取、存取和處理知識的能力，同時還能夠采用人工智能的問題求解模式來獲得結果。擊敗世界冠軍的“阿爾法圍棋”便是這樣的一款智能軟件。

……

⑤如果你認為智能軟件就是陪你下棋的娛樂工具，那你就錯了。智能軟件在商務管理、家政服務、精準醫(yī)療、環(huán)保檢測和巡航導彈武器控制等領域有著廣泛的運用。日前，中國科學院技術研究所發(fā)布了全球首個能夠深度學習的神經(jīng)網(wǎng)絡處理器芯片“寒武紀”，這項成果正式投產(chǎn)后，反欺詐的刷臉支付、圖片搜索等將更加可靠、易用。

⑥“阿爾法圍棋”戰(zhàn)勝世界冠軍，是人工智能研究的標志性成就。隨著整個科學體系演化進程的加快，在與多學科的交叉研究與發(fā)展中，人工智能一定會進入人類生活的方方面面，從而開啟人機協(xié)同思考的新紀元。

（選入時有刪節(jié)）

【題目】整體把握全文，指出本文的說明對象。

____________________________________________

【解析】本題要求指出說明對象?！罢f明對象”就是文章要說明的某個事物、解釋的某種現(xiàn)象、闡述的某種事理。說明文的說明對象主要有兩類：一是具體事物，包括事物的形態(tài)、性質(zhì)、功能和特征等；二是抽象事理，包括事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或事物之間的內(nèi)在聯(lián)系等。就本文而言，我們可根據(jù)文中關鍵詞出現(xiàn)的頻率來判斷。抓住標題中的“阿爾法狗”，再結合第②段“它的真實身份是谷歌公司開發(fā)的一款人工智能軟件”，第⑤段人工智能軟件的運用，第⑥段對其發(fā)展前景的展望，可知本文的說明對象是人工智能軟件（或智能軟件）。

【答案】人工智能軟件（或智能軟件）。

例2.（2016·貴州遵義）閱讀下文，回答問題。

未來，木星會取代太陽嗎？

①在太陽系中，木星是行星中的“巨無霸”。它的體積和質(zhì)量分別達到了地球的1320倍和318倍。不過，除此以外，木星的獨特之處還在于它能發(fā)光，有自己的能源。

②也許你并不覺得這是什么稀罕事，那么我們先來看一下行星的定義：行星通常是指自身不發(fā)光、環(huán)繞著恒星的天體。其公轉方向常與所繞恒星的自轉方向相同。一般來說，行星需具有一定質(zhì)量，行星的質(zhì)量要足夠大且近似于圓球狀，自身不能像恒星那樣發(fā)生核聚變反應。在人們的通常認識中，行星的確不能發(fā)光，只能依靠反射太陽的光線。但科學家研究發(fā)現(xiàn)，木星正在把巨大的能量不斷地向周圍的宇宙空間釋放，它釋放的能量，相當于兩倍從太陽那里所獲得的能量，說明木星有一半的能量來自它的內(nèi)部。

③分別于1972年和1973年發(fā)射的“先驅(qū)者”10號與11號飛船探測的結果顯示，液態(tài)氫構成了整個木星。它同太陽一樣，沒有堅硬的外殼，主要是通過對流形式來實現(xiàn)能量的釋放。蘇聯(lián)科學家齊巴羅夫和蘇齊科夫認為，木星的核心溫度已達到30 000℃之高，熱核反應還在其內(nèi)部繼續(xù)進行。

……

（選入時有刪節(jié)）

【題目】請用簡潔的語言概括木星的主要特征。

________________________________________________

【解析】本題要求概括說明對象的特征，實際上是考查篩選和整合文中信息的能力。所謂特征，就是一事物異于其他事物的特點。因為被說明的事物或事理的特征既有外在的，又有內(nèi)在的，還會不斷地發(fā)展變化，所以一定要建立整體閱讀的觀念，對文章的思路、結構以及說明的核心問題有一個大致的把握，進而找到相關的語句，歸納出“特征”。就本文而言，木星的特征集中在第①～③段，可從體積質(zhì)量、構成、特性等方面進行簡要概括。

【答案】①體積和質(zhì)量大；②能發(fā)光，有自己的能源；③由液態(tài)氫構成，無堅硬的外殼；④主要通過對流形式釋放能量。

滿分訣竅

1.如何找準說明對象。

（1）區(qū)分說明文的類型。事物說明文中，事物本身就是說明對象，往往從題目中就能找出來。而事理說明文中，找說明對象就不能只看題目了，而要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上進行一定的思考和分析，才能確保準確。事理說明文的說明對象往往就是文章說明的主要內(nèi)容。

（2）抓住文章的中心句及關鍵詞。值得注意的是，說明文中為了輔助說明主要說明對象，有時會在局部段落對相關對象進行解釋和說明，答題時千萬不要把局部說明對象當作整篇文章的說明對象。

2.如何把握說明對象的特征。

（1）從標題著眼。有的標題在指出文章說明對象的同時，就指出了其特征；有的標題用設問句的形式，引導讀者有針對性地把握說明對象的特征；也有的標題用生動形象的比喻、擬人手法說明事物的特征。

（2）抓住關鍵句。作者為了清楚、準確地說明事物的特征，往往把有關事物特征的句子放在文中顯著的位置，如中心句、總說句、分說句、過渡句等。找出關鍵句，進行歸納總結。

（3）分析文章內(nèi)容，提煉概括。有的說明文沒有明顯的交代說明對象特征的關鍵句，閱讀時更要細心琢磨，逐層、逐段進行歸納概括，從中提煉出說明對象的特征。

二、把握文意，概括主要內(nèi)容

此考點主要考查篩選和整合信息的能力。說明文是一種比較規(guī)范的文體，通常某一段說一個方面的意思或某幾段共同說一個方面的意思，因而通常某一段有一個中心句或某幾段有一個共同的中心句（或總起段），我們可以抓住中心句或總起段、過渡段等快速梳理文章思路，把握主要內(nèi)容。

例3.（2016·山東淄博）閱讀下文，回答問題。

小 滿

①小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣，也是夏季的第二個節(jié)氣。今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。

②寒來暑往是氣候，鳥語花香是物候。小滿是一個表征物候的節(jié)氣。其關注點不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得盈滿”。這時，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全成熟，所以叫“小滿”。小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。

③農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。此時，小麥度過一冬的休眠期后，經(jīng)過返青拔節(jié)，抽穗開花，亟須熏風暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)諺又云“小滿未滿，還有危險”。小麥成長的最后階段灌漿期十分關鍵，籽粒才剛剛盈實，若碰到災難天氣或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會大打折扣。

④在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了這時南方降雨增多的氣候特點。確實，從小滿開始，全國各地漸次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。

⑤此時，南方的早稻早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻?！把肀夹M谷奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人們將培育好的秧苗按間隔，齊整地栽插在地里。若是高度機械化的地區(qū)，就采取機器種植了。但最重要的，是“水”。若小滿雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插水稻；若雨水過豐，栽插好的稻苗便經(jīng)不住大雨的襲擊，秧苗輕則東倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對水的期許。

⑥小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。

⑦按中國傳統(tǒng)科學理論，四月小滿即是一年中陽氣最旺的時節(jié)，也是最潮濕悶熱的時節(jié)。這時萬物生長最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛。正因為如此，人體在小滿時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時補充，才能使身體、五臟六腑不至于有所傷耗。這時，可以多吃一些清熱、暖胃、溫補的食品。因為空氣潮濕，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。

【題目】本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說明了哪些方面的內(nèi)容？請簡要概括。

____________________________________________________

【解析】本題考查概括說明內(nèi)容的能力。閱讀全文可知，第①段介紹了小滿的時間，第②～⑤段說明小滿的含義和小滿時農(nóng)作物生長的特點，第⑥～⑦段說明小滿時氣候的特點和人們飲食的注意事項。將這些內(nèi)容進行整合，用簡潔的語言加以概括即可。

【答案】①小滿的時間；②小滿的含義；③小滿時農(nóng)作物的生長特點；④小滿時的氣候特點；⑤人們飲食的注意事項。

例4.（2016·江西）閱讀下文，回答問題。

瓷板上的中國書畫

李慧占

古陶瓷上出現(xiàn)文字，早在三國時期就開始了。但直到六朝時期，陶瓷上的文字，仍以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在，不能稱之為陶瓷書法。直到唐代，隨著長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器，陶瓷書法才算真正誕生。陶瓷書法有平面的“瓷板書法”與立體的“瓷器書法”之分。除書法外，用國畫技法裝飾陶瓷則推動了“瓷板畫”的出現(xiàn)，從清中期開始，瓷板畫的發(fā)展走向了興盛。

由土與火淬煉而成的中國陶瓷，經(jīng)由筆與墨的浸染，從文化維度上脫胎換骨，從技藝晉身成為藝術。而一貫被譽為“中國美學之靈魂”的中國書畫，脫離紙面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上，亦碰撞生發(fā)出新奇別致的情趣。

瓷與紙有諸多類似，又大不相同。同樣清白素凈的基調(diào)，因為材質(zhì)、料性、技法、成型的不同，書寫者與欣賞者都得到不同的體驗。陶瓷書畫創(chuàng)作之前，書家對胚料的調(diào)制和瓷坯的性狀需有成竹在胸的了解，書寫繪畫時才能恰到好處地控制運筆的力度、速度和技巧，否則很容易流露粗糙、呆板之相。

以瓷板作書畫，紙可以吸墨，瓷板卻不能；紙柔軟而輕薄，瓷板光潔而厚重。紙上運筆，講求力度、波勢和意韻，故常有“力透紙背”之說；瓷板行書，由于溫差導致的窯變，能夠讓料性發(fā)生變化，所有的力度，輕重緩急，提按使轉，所有的色相，濃淡枯澀，墨色變幻，賴火之功，會完全“現(xiàn)形”，因而更勝“力透紙背”，筆觸如刀刻。酣暢淋漓處，紙不可及也，但若沒有足夠的好料和書寫功力，也很容易“現(xiàn)丑”，釉中與釉下的書寫，會讓你筆行不暢，或浮或木，更遑論韻味、趣味。

好的瓷板書畫作品，非手功精湛、經(jīng)驗豐富、悟性超凡又學養(yǎng)豐厚的書畫家不能為。民國時期最負盛名的“珠山八友”瓷板畫為藏家競相追逐，繪出的各種山水人物花卉走獸無不光彩傳神，栩栩如生，其筆法、墨韻、色彩和同時代的海上畫派的作品有異曲同工之妙，又帶有濃重的傳達個性面貌的文人畫色彩。八人的題款，也都是書法精品，色釉交映，凝練渾厚，浸透金石，盡現(xiàn)風流。有藏家細賞之下贊嘆，徐仲南手書灑脫秀逸，蒼潤俊朗；何許人行筆穩(wěn)健，頓挫變化明顯，轉折圓渾，字與字之間少連筆，卻有綿延直下、一氣呵成之勢；畢伯濤筆法俊逸秀挺，豐潤靈活，頗有唐寅之氣韻……晚清“淺絳彩瓷四大家”之一的王鳳池，有傳世瓷板畫作品《昌江日對黃山圖》，畫得精致而文氣十足，頗得文人山水畫之神韻。瓷板上的題詩寫得靈動而呈才情，書法自然俊逸，布局和結字，以及每一筆的書寫，都做到了裹藏恰好、肥瘦適宜、疏密得當、簡繁有度的程度，給人以一種沉著超逸的視覺美感。

古詩有七絕詠青花瓷之美：“雨過天青云破開，鬼谷下山入夢來。遠塵淡墨調(diào)煙雨，一見傾心鐫畫臺?！痹谟⑽睦?，“中國”和“瓷器”是同一個單詞——china。瓷，連接著中國人的精神世界，延續(xù)這種優(yōu)美的傳統(tǒng)技藝，更需在其中糅入書心、文心。瓷板書畫，將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體，既拓寬了書畫藝術的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力。

【題目】根據(jù)文章內(nèi)容填空。

（1）瓷板上的中國書畫經(jīng)歷了一個由“三國時期古陶瓷上的文字”“ _____________________ ”“ _________________”到“清中期瓷板畫的興盛”的演變過程。

（2）文章介紹“珠山八友”瓷板畫是從“畫”與“ _______________”兩方面具體說明的，而介紹《昌江日對黃山圖》則是從“畫”“ ”與“書法”三方面具體說明的。

（3）文中最能概括瓷板書畫特點的語句是： 。

【解析】本題考查對文章相關信息的提取與概括。解答此類題的關鍵是找準答案在文中的所在區(qū)域。通讀全文可知，第一段說明瓷板書畫的發(fā)展歷程，第二段講的是陶瓷與書畫的融合，第三、四段介紹陶瓷書畫與紙上書畫創(chuàng)作中的差異，第五段舉例說明好的瓷板書畫對書畫家的要求很高，第六段總結概括瓷板書畫的品質(zhì)和特點。第（1）題，一句話梳理瓷板書畫的發(fā)展歷程，答案所在區(qū)域為第一段，結合所給的“三國時期古陶瓷上的文字”“清中期瓷板畫的興盛”的形式，在第一段中找出另外兩個相關時期及當時陶瓷書畫的形式、特點即可。第（2）題，一句話概括文章介紹“珠山八友”瓷板畫和《昌江日對黃山圖》的行文思路，答案所在區(qū)域為第五段，通過閱讀和比較，結合提示，不難填空。第（3）題，找出概括瓷板書畫特點的語句，答案所在區(qū)域為第六段，最后一句話是對瓷板書畫特點的高度概括，直接摘抄即可。

【答案】（1）六朝時以刻印或模印等表現(xiàn)形式存在于陶瓷上的文字 長沙窯以書寫的文字來裝飾瓷器的陶瓷書法 （2）書法 題詩 （3）瓷板書畫，將書畫藝術、制瓷藝術及傳統(tǒng)文學藝術融為一體，既拓寬了書畫藝術的載體，又以不同書體、內(nèi)容、章法之有機組合，為瓷器脫去“匠氣”與“煙火氣”，萃取出凝重質(zhì)樸的魅力

滿分訣竅

1.通讀全文，以題干為依據(jù)，確定篩選范圍，找出關鍵語句。需要篩選的信息，有時只涉及幾句話，有時會涉及一段、幾段乃至全篇。

2.歸納、整合所篩選的內(nèi)容，發(fā)掘其隱含信息。答題內(nèi)容有時可以從所篩選的內(nèi)容中直接摘錄，有時則需要對所篩選的內(nèi)容進行歸納、整合后才能得出。歸納、整合時要注意挖掘所篩選內(nèi)容中的隱含信息。

3.根據(jù)題干要求，對答題內(nèi)容進行辨別、檢驗。要找準對應點，從語意重點以及修飾限制語的范圍、程度、正反方向等角度去認真辨析，確保答題內(nèi)容正確無誤。

三、辨析說明方法

說明方法是說明過程中具體說明事物特征及其作用的方式和手段。恰當運用說明方法，能提高說明語言的科學性和準確性，使說明對象更具體、更生動，增強說服力，讓讀者更明白、更清楚作者的意思，有時也能突出文章主題，增強讀者的閱讀興趣。對說明方法的考查是說明文閱讀中常見的、重要的考查內(nèi)容?？疾樾问街饕校孩僭谖闹谐槌鲆粋€或幾個句子，要求辨別這些句子所運用的說明方法，并分析其作用；②提供一定的材料，要求運用某種說明方法對其進行說明。

例5.（2016·江西）閱讀《瓷板上的中國書畫》，回答問題。

（閱讀材料見例4）

【題目】文章第四自然段運用了作比較的說明方法，具體分析其作用。

_____________________________

【解析】此題考查說明方法及其作用。不同的說明方法有著不同的作用，解答這類題，既要掌握常見的說明方法類型及其作用，也要掌握一定的答題模式。

【答案】第四段將瓷板書畫和紙上書畫作比較。從吸墨程度、材料性質(zhì)、書寫技法三方面比較說明了瓷板書畫和紙上書畫的不同之處，更加突出了瓷板書畫對料性和書寫功力的更高要求。

例6.（2016·江蘇連云港）閱讀下文，回答問題。

3D生物打印

①今年7月，深圳醫(yī)院整形外科團隊運用3D生物打印技術，通過3D打印輔助的耳郭塑形再造手術，讓一位右耳郭先天發(fā)育不全的女孩再次長出一個正常的新耳朵。

②早在2009年，瑞士伯爾尼的研究人員就使用3D打印機制造出了尺寸精確的人拇指骨。這種技術只需要一些簡單的材料：3D打印機、三鈣磷酸鹽和聚乳酸以及能夠發(fā)育成骨骼的活細胞。三鈣磷酸鹽和聚乳酸會形成堅硬的結構，起到支撐的作用；能夠發(fā)育成骨骼的活細胞在支架上便可培養(yǎng)成人拇指骨。

③但是那些只由柔軟的細胞組成的器官并沒有這些支撐物，像心臟、肝臟等復雜器官的3D制造，最大的困難就在于沒有合適的支架。

④隨著技術發(fā)展，也許打印更復雜的器官將不需要太久，因為支架的問題已經(jīng)有了解決方案。以3D生物打印“血管”為例：科學家先是利用一些富含糖類和其他營養(yǎng)物質(zhì)的凝膠，制造出了柔軟的支架，再利用從脊髓里采集到的干細胞為原料，配合不同的生長因子，讓其發(fā)育成不同類型的活細胞。接著在3D打印機的兩個噴頭分別灌注活細胞和水凝膠，這種工作原理和我們使用彩色打印機時在不同墨盒中注入不同的墨水是一樣的。噴頭噴出的微小液滴中都包含了數(shù)萬個細胞，它們會以數(shù)百微米的精度分布在水凝膠支架的周圍，成為人體組織模型。打印完成后，這些微小的作品被放進營養(yǎng)液中，細胞會找到彼此并且相互結合，成為一段鮮活的血管，而水凝膠稍后將會被洗掉。

……

（選入時有刪節(jié)）

【題目】根據(jù)文章內(nèi)容，用簡潔的語言為“3D生物打印”下一個定義。

_______________________________________

【解析】本題既考查信息的篩選與整合，又考查說明方法的運用，即用下定義的說明方法給說明對象下一個恰當?shù)亩x。下定義是用簡潔明確的語言對事物進行概括說明，必須揭示被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。下定義時多采用判斷單句的形式，其格式為“×××（被定義的對象）是×××（本質(zhì)特征）的×××（屬類）”。

【答案】3D生物打印就是利用3D打印機將活細胞分布在支架上培養(yǎng)（制造）人體器官的技術。

滿分訣竅

1.把握常見說明方法的特點，做到準確辨識。常見的說明方法有下定義、作詮釋、分類別、作比較、舉例子、列數(shù)字、打比方、摹狀貌、引資料、畫圖表等。

2.答題注意規(guī)范性。不同的說明方法有不同的作用，幾種常見說明方法及其作用的答題模式如下：①下定義：準確、簡明地說明事物的本質(zhì)特征，使說明更加嚴密。②作詮釋：進一步解釋事物的××特征（常是某一側面）。③分類別：全方位、多角度地說明事物的××特征，使說明更有條理、更清楚。④作比較：突出強調(diào)了說明對象的××特征。⑤舉例子：具體、清楚、有力地說明事物的××特征。⑥列數(shù)字：準確、具體地說明事物的××特征。⑦打比方：生動、形象地說明事物的××特征，使讀者更易理解。⑧摹狀貌：具體、生動、形象地說明事物的××特征。⑨引資料：簡潔、有力地說明事物的××特征，既增強了說服力，又提升了趣味性。⑩畫圖表：簡明、直觀、具體地說明事物的××特征。

3.運用說明方法來說明事物，要根據(jù)說明方法的特點來組織答案。如例6中的“下定義”，要求內(nèi)容準確、嚴密，語言簡明，常采用判斷句式；又如運用“打比方”的說明方法說明事物時，要求生動、形象、合理，與平實地說明相比更易于讀者理解。

四、辨析說明順序

介紹事物，闡明事理，只有做到“言之有序”，才能使人明白易懂。說明順序應當依據(jù)事物本身的特點及說明的目的來確定。說明文的說明順序主要有時間順序、空間順序與邏輯順序。厘清說明順序，離不開對內(nèi)容的理解。要通過整體閱讀，宏觀把握文章脈絡，抓住一些標志性的詞句，如“首先”“其次”“另一方面”“總之”等，明確說明順序，并分析其特點及作用。

例7.（2016·湖北十堰）閱讀下文，回答問題。

鹽促進了華夏民族的形成

①據(jù)《史記·五帝本紀》記載，炎、黃兩個部落是在阪泉之戰(zhàn)后才整合到一起的。從此，中國大地上的大小部落走向聯(lián)合統(tǒng)一。史學家錢穆和張其昀談到炎黃血戰(zhàn)的原因時，都認為這場戰(zhàn)爭實因食鹽這一極為重要的民生與戰(zhàn)略物資而起。

②此后，鹽在中華文明的進程中，一直占據(jù)著無可取代的地位。堯、舜、禹先后成為統(tǒng)一華夏的帝王后，不約而同地選擇在鹽池附近的平陽、蒲坂、安邑筑城，史稱“堯都”“舜都”“禹都”。堯、舜、禹為何要在這些地方筑城？正是出于保衛(wèi)鹽池的考慮。

③鹽給華夏民族帶來前行力量的同時，也帶來了豐厚的財富，所以堯、舜、禹三帝對鹽充滿了感恩之情。舜帝曾創(chuàng)作了一首《南風》，詩化了鹽對百姓和國家的重要性。

④春秋戰(zhàn)國長達550年的歷史進程中，鹽再一次成為國家與民族整合的無形推手。這一時期“鹽政”概念定型，“鹽業(yè)官營”這一日后的專營制度出現(xiàn)并被迅速推廣，產(chǎn)鹽各國因此而獲暴利，為日后的兼并積聚了雄厚的戰(zhàn)爭本錢，先秦各諸侯國因國力變化而重新洗牌。

⑤在鹽與稅收捆綁到一起后，鹽更成為左右諸侯國兼并戰(zhàn)爭走向的隱性力量。因鹽稅暴富而強大的，除了西部的晉國外，還有東方的齊國和燕國。這些重要的產(chǎn)鹽國，財富積聚，國力大增，很快在諸侯戰(zhàn)爭中占得上風。

⑥對鹽覬覦最迫切的是秦國。“商鞅變法”后，秦國迅速奪取了山西境內(nèi)的“安邑鹽池”，開始池鹽大生產(chǎn)。食鹽專營，開征鹽稅，為進一步征戰(zhàn)奠定了物質(zhì)基礎。有了鹽的秦國逐漸強大起來，最終滅了六國，統(tǒng)一華夏，真可謂“得鹽者得天下”。

⑦漢武帝時國力強盛，但長期對抗北方匈奴的邊境戰(zhàn)爭，耗空了國庫。于是，漢武帝下令施行鹽鐵專賣，將這兩種物資的買賣權收歸國有，以保證戰(zhàn)爭和國防軍費。

⑧唐朝中葉后，國庫空虛，朝廷便強行加價賣鹽，增加財稅。每斗鹽一下子由10錢漲到110錢。

⑨為此，歷朝歷代都禁止私人售鹽。漢武帝的“禁私令”規(guī)定，私販食鹽一旦被發(fā)現(xiàn)，要將犯人的左腳大拇指砍掉。五代時的后唐也有相應的懲治措施：販私鹽“五斤以上，買賣人各決臀杖二十，處死”。明清時期，官府“禁售私鹽”空前嚴格，幾乎與現(xiàn)代禁毒一樣嚴厲。但由于暴利的驅(qū)使和生活所迫，私鹽販賣歷代不絕，而且因鹽而起的社會事件層出不窮。如唐末，販私鹽出身的王仙芝、黃巢，率先起義；再如元末，鹽戶出身的張士誠帶領鹽民揭竿而起……由此可見，鹽與江山社稷息息相關。

【題目】本文的說明順序是什么？請結合文章的具體內(nèi)容分析其作用。

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【解析】本題考查辨析說明順序及其作用。解答此題，要整體理解說明內(nèi)容，梳理層次關系，與常見的說明順序進行對照，判斷出本文的說明順序，并結合內(nèi)容加以分析。本文從炎、黃說起，一直到元朝，是按照歷史朝代的順序來安排內(nèi)容的，屬于時間順序。其作用在于使說明更加有條理。

【答案】時間順序。本文在介紹鹽促進華夏民族的形成和政府禁售私鹽時，以時間為順序進行介紹，一是符合歷史發(fā)展的客觀事實，二是使說明更有條理性。

滿分訣竅

1.掌握時間、空間、邏輯三種說明順序，對照不同說明順序的特點作出判斷。

2.區(qū)分文體。事物說明文一般采用時間順序和空間順序，事理說明文一般采用邏輯順序。

3.抓住標志性詞語。如以時間順序或空間順序來說明的語段，經(jīng)常會出現(xiàn)表示時間推移或空間轉換的詞語，以邏輯順序來說明的語段經(jīng)常會有“首先”“其次”“再次”等標志詞。

4.逐段概括內(nèi)容要點，把內(nèi)容相近的段落合并，歸納每部分的大意，將這些大意依次銜接起來，再加以分析，很容易就能判斷出文章的說明順序了。

五、賞析說明語言

說明文語言的一般特點是準確、簡明、平實（文藝性的說明文除外），因此，作答此類題，一是注意修飾、限定性詞語在句子中的作用，二是弄清指示代詞指代的對象，三是體會語句在全文或全段中的作用，理解語句是怎樣準確表現(xiàn)說明對象特征的。

例8.（2016·山東淄博）閱讀《小滿》，回答問題。

（閱讀材料見例3）

【題目】科學性是說明文的生命。請結合下列語句中的加點詞語作簡要分析。

（1）今年小滿交節(jié)時刻為5月20日22時36分。

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（2）從小滿開始，全國各地漸次進入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。

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【解析】本題考查說明文語言的特點，要抓住準確性這一特點答題。準確性是說明文語言的首要特點，主要體現(xiàn)在：①表示時間、空間、范圍、程度、特征、性質(zhì)、數(shù)量等時準確無誤，注意如“基本”“大約”“比較”“一般”“極個別”“主要”等表示修飾限制的詞語；②約數(shù)和確數(shù)，無論使用的是約數(shù)還是確數(shù)，都體現(xiàn)了說明文語言的準確性。為了使說明更加生動形象，說明文也可運用打比方等說明方法使語言體現(xiàn)出生動活潑的特點。

【答案】（1）準確說明了今年小滿節(jié)氣到來的時間。 （2）“漸次”的意思是逐漸，從小滿開始，全國各地逐漸進入夏季，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

例9.（2016·四川雅安）閱讀下文，回答問題。

讓塑料成為環(huán)境之友

……

③法國專家表示，他們的研究目標是生產(chǎn)能夠完全變成農(nóng)肥的可降解塑料。但是，即便如此，由于這些塑料的成本比普通塑料高出2到3倍，除了用于農(nóng)業(yè)薄膜外，可生物降解塑料在短期內(nèi)還不能完全取代普通塑料。這就需要研究經(jīng)焚燒處理后不對空氣造成污染的塑料，并提高人們的環(huán)保意識。

……

（選入時有刪節(jié)）

【題目】第③段加點的“完全”一詞能否刪去？為什么？

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【解析】本題考查對詞語的理解及對說明文語言準確性的分析。答題時，先要理解和體會該詞語的意思，然后結合其所處的語境，運用刪除比較法，即通過品析比較原句與刪除該詞語后句子意思的不同，進行概括表述，突出該詞所體現(xiàn)的說明文語言的特點。

【答案】不能刪去。“還不能完全取代”表示現(xiàn)在可生物降解塑料已經(jīng)部分取代了普通塑料，如果刪去“完全”二字，即變成了表示全部否定意義的“不能取代”，這樣顯然不符合下文內(nèi)容和客觀實際，所以不能刪去；它體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

滿分訣竅

理解重要詞句，“詞”主要是指代性詞語、概念性詞語，“句”主要是結構比較復雜、內(nèi)涵較為豐富的句子或與文章中心、文章結構密切相關的句子（如文眼句、中心句、過渡句）。

1.品味句子答題角度：①句子所表達的意思；②句子所運用的說明方法及表達效果；③文采（修辭）；④語言風格（樸實準確/生動活潑，體現(xiàn)科學性/趣味性）。

2.理解詞語答題格式：①指出詞語的意思；②分析該詞在句中的作用（準確/生動形象地說明了事物……的特征/事理）；③體現(xiàn)了說明文語言的準確性/生動性?！澳吃~能否刪掉或替換成其他詞語”的答題模式：不能。該詞準確地說明了……，使說明更科學，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。如果刪掉（替換）該詞，意思就變成了“……”，這與實際情況不符，表達不準確，所以不能刪掉（替換）。

六、個性化閱讀

說明文閱讀的開放性題目，一般包括材料鏈接題和延伸拓展題。有的要求對高新科技知識進行闡釋；有的要求對文中語言材料進行“再表達”；有的要求解讀圖表，或根據(jù)文章內(nèi)容設計表格；有的要求利用自己的生活積累或生活經(jīng)驗解說問題，闡發(fā)意義；有的要求由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對相關現(xiàn)象進行解釋；有的要求對人類關注的一些問題提出解決方法……

例10.（2016·山東淄博）閱讀《小滿》，回答問題。

（閱讀材料見例3）

【題目】二十四節(jié)氣是我國古代訂立的一種用來指導農(nóng)事的補充歷法，凝聚著勞動人民的智慧。請從你知道的節(jié)氣中任選一個加以介紹。

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【解析】此題考查知識拓展與語言表達。解答時要調(diào)動自己的積累，從二十四節(jié)氣中選擇自己最熟悉的、除小滿以外的一個進行介紹。而介紹的內(nèi)容，則需要仿照文中對“小滿”的介紹，從節(jié)氣的時間、特點、氣候、民俗等方面進行說明。

【答案】示例一：清明節(jié)又叫踏青節(jié)，在仲春與暮春之交，是中國最重要的祭祀節(jié)日之一，距今已有2500多年的歷史。1935年“中華民國”政府明定4月5日為國定假日清明節(jié)，也叫民族掃墓節(jié)。2006年5月20日，經(jīng)國務院批準，將清明節(jié)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 示例二：芒種是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣，更是干支歷午月的起始；時間點在公歷每年6月6日前后。芒種字面的意思是“有芒的麥子快收，有芒的稻子可種”。此時中國長江中下游地區(qū)將進入多雨的黃梅時節(jié)。

滿分訣竅

開放性試題，雖然沒有規(guī)定統(tǒng)一的答案，可以各抒己見，言之成理即可，但在答題時一定要以所給材料為基礎和出發(fā)點，充分調(diào)動積累，若題干要求得出啟示或發(fā)表感想，則答題內(nèi)容要盡量個性化。

作答材料鏈接題時要注意：①讀題干。把握題干中的關鍵詞句，理解題意。②析材料。明確材料和文章的關系，分析個性與共性，篩選出要點。③看原文。把握文章內(nèi)容，將材料與原文進行對照，對號入座。④精表述。結合原文和材料寫出探究結果，語言表述要準確、簡潔、明了。

作答延伸拓展題時要注意：①要有時代精神，關注社會熱點問題、焦點問題和科技發(fā)展的前沿成果，關注國家、世界和人類的發(fā)展。②要善于從原文中找有用信息，對于自然和科技，“不僅要能認識它，還要能改造和利用它，讓它能更好地為人類服務”。③感悟啟示類試題，要深入挖掘事物、事理背后隱含的意義，然后聯(lián)系自身生活、聯(lián)系時代特征作答。

【備考策略】

1.要有一個自信的心態(tài)。中考說明文閱讀考查的文本，其中專業(yè)術語、科學概念一般比較多，不少考生材料還沒讀完就慌了神，答題時錯誤頻出。其實，命題者在選取文本時，已經(jīng)充分考慮到中考生的閱讀能力和接受能力。也就是說，中考說明文閱讀所選用的閱讀材料，肯定都是中考生憑借現(xiàn)有知識和能力就能理解和接受的。所以，臨場不要灰心，靜下心來，以冷靜的頭腦去解讀文本，以清晰的思路去解答題目，以提高答題準確率。

2.要有整體閱讀文本的意識。有相當多的考生不讀完閱讀材料就答題，或者直接從題目出發(fā)去閱讀材料中找答案。事實證明，這樣很有可能導致答題失誤或組織答案時考慮不全面。通讀閱讀材料很重要，通過通讀，大致弄清楚文章說明的對象、特征、順序、結構等基本內(nèi)容，然后再結合題目仔細辨別、分析、比較等，確保準確作答。

3.要注重答案語言的準確、簡潔。務必規(guī)范答題，切忌隨意，即瞄準疑問作答，緊扣文本作答；注意答題語言的準確、流暢，特別是作答簡答題和開放性試題，更要做到言之有理、言之成理。

4.要依據(jù)考點進行專項突破。中考說明文閱讀的復習備考應采取“依據(jù)考點，各個擊破”的策略。一方面，根據(jù)中考說明文閱讀的常設考點，結合近年來全國各地的中考真題，進行系統(tǒng)的專題訓練，以求全面掌握各個考點試題的答題方法與技巧；另一方面，要從系統(tǒng)訓練中發(fā)現(xiàn)自己作答時失誤頻率較高的考點，并進行強化訓練，各個擊破。