楊虎成

摘 要：發(fā)展農(nóng)村體育是我國整個體育工作的戰(zhàn)略重點，是培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的一項重要教育內容。但由于諸多方面的原因，我國農(nóng)村學校體育教育發(fā)展還比較滯后。為發(fā)展我們的農(nóng)村學校體育教育，本文對這種現(xiàn)象及問題進行了分析，并給出幾點建議，力求我們的農(nóng)村體育教育展開新的局面。

關鍵詞：農(nóng)村學校；體育教育；現(xiàn)狀；對策

在農(nóng)村中小學，由于師資力量匱乏，體育教師觀念滯后，設施不完善，而且農(nóng)村學生受家庭、環(huán)境影響，在興趣、愛好培養(yǎng)方面顯得不足，除一小部分學生有所愛好，極少數(shù)學生具有某一項目特長外，大部分學生處于既無興趣、愛好，又無項目特長的“灰色地帶”。如何改變農(nóng)村中小學體育教學，落實素質教育，更新體育教學觀念，更好地進行中學體育教學的改革？筆者認為有必要對目前農(nóng)村中學體育教學現(xiàn)狀進行分析和提出解決體育教學現(xiàn)實問題的對策。

一、農(nóng)村中小學體育教育現(xiàn)狀

（一）體育教師因素

1.體育專職教師人數(shù)缺乏，遠遠滿足不了教學需求。由于基層教育只重視文化課教學，忽視體育教育的重要性。大多數(shù)農(nóng)村中小學體育教育工作者人數(shù)偏少，很多學校一個體育教師負責全校的體育課教學，教學任務繁重，學生群體龐大，不能達到中小學體育教學的要求。

2.體育教學不規(guī)范。農(nóng)村中小學體育課普遍存在“虛假繁榮”的景象。每堂體育課，學生們在操場上拿著各種體育器材自娛自樂，實際上體育課成了“體育興趣小組活動課”。美其名曰發(fā)展學生個性需求，其實就是“放羊”。忘了體育教育是一門學科，同樣有導學案，有達標測評，有課后作業(yè)，有教學反思。

（二）體育場地、器材不足

教學設施、場地、器材是學校體育教學得以正常開展的重要保障，同時又是改進教學方法、提高體育課堂質量的重要條件。但是在農(nóng)村中學里，由于學校經(jīng)費緊張，有限的經(jīng)費用于正常的教學秩序都已舉步維艱，也就談不上更新、添置體育設備，有些學校甚至連最基本的田徑、球類器材等都難以保證。由于場地、器材陳舊、缺乏，體育教學無法正常進行，學生練習興趣難以調動，造成課堂練習密度不夠，運動量小。盡管許多學校體育教師費盡心機，想方設法采取一些新穎的教學手段，但巧婦難為無米之炊，教學效果難以令人滿意。體育設施得不到補充和及時維修，給體育教學和課外活動留下了極大的不便與安全隱患。

（三）教育管理中的安全隱患，抹去了體育課堂應有的精彩。教育管理者只是一味的強調安全問題，導致體育教師在體育課堂上畏手畏腳，不得不放棄某些有難度而精彩的項目，比如我國傳統(tǒng)優(yōu)勢體操項目，單、雙杠，跳箱，木馬等。因此，造成學生對許多體育項目不了解，不能夠欣賞，進而不能夠正確的全面的鍛煉身體，培養(yǎng)終身體育運動意識。

（四）學校教育觀念、管理的滯后

1.在農(nóng)村中小學，師生受傳統(tǒng)應試教育的影響，片面追求升學率、合格率的現(xiàn)象沒有徹底消除，重智育輕體育的傾向較為突出。對學校開展體育教學工作認識不足，一些學校隨意更改教學計劃，縮減體育課時，減少課外活動時間。

2.學校領導對體育教師重視程度不夠，對體育工作沒有明確的目標要求，社會上對體育教師的評價比較片面，體育教師付出的勞動時常得不到認可。體育教師職稱評定、業(yè)務考核進修學習等方面不能與其他學科教師一視同仁，這就嚴重打擊了體育教師的工作積極性。

二、對農(nóng)村中小學體育教育的幾點建議

（一）擴充師資力量，加強教師培訓。在農(nóng)村小學至少確保有一到兩名專職的體育教師，在農(nóng)村中學有三到五名體育專職教師，才能保證體育課程的順利有效開設。體育教師在教育教學方面有所創(chuàng)新和突破，改變以往的古板和“放羊”式教學。對學生有區(qū)別性對待，讓女生和男生都達到適當?shù)倪\動負荷。

教育管理者要給體育教師創(chuàng)設并提供培訓（函授，自修，觀摩學習）的機會，幫助他們提高思想覺悟，思想境界。體育教師在接受專業(yè)技能培訓和理論知識的同時，努力學習文化知識，提高自身涵養(yǎng)，增強自己的社會適應能力、心理承受能力，處理好人際關系，改變社會對體育教師的評價。

（二）教育管理者關心廣大體育教師生活。有組織有計劃地開展教師心理咨詢和心理輔導活動，推行人性化管理，穩(wěn)定教師隊伍，正確對待體育教師待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。

教育管理者合理地看待體育課、活動過程中出現(xiàn)的不可預防的安全事故，把它制度化、正常化，不能一味的把責任強加給個人，讓運動者快樂，組織者放心。

（三）加強體育教學設施建設，增加經(jīng)費投入。加強教學設施器材投入，有計劃地開展體育活動。新課標指出：“體育場地、器材是加強素質教育，提高體育教學質量，增進學生健康的物質保證?！睂W校應先配備體育教學的基本設施，如教學用具、場地器材、音響設備等。在貧困地區(qū)積極爭取政府部門對學校體育經(jīng)費的投入，尋找社會民間經(jīng)濟體的幫助和投資，從而解決山區(qū)學校經(jīng)費不足的問題，擺脫現(xiàn)有“一副籃球架，外加兩乒乓球臺”的單一局面，使師生能夠放開手腳、敞開胸懷，在體育教學與運動中快樂成長。

我們的社會高速發(fā)展，九年義務教育大力推行，我們農(nóng)村教育經(jīng)費有了保障，只要我們認真找準問題，解決問題，武裝好自己，為我們的教育事業(yè)奮斗，力爭在較短的時間內使我們的農(nóng)村中小學體育教育的面貌有一個較大的改善，也只有這樣，全面實施素質教育才不至于成為一句空話。