喬圓

摘 要：在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中，游戲是必不可少的，尤其在幼兒教育過(guò)程中，科學(xué)合理地采用游戲，可以促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。幼兒教師必須在尊重幼兒天性的基礎(chǔ)上，開(kāi)展一系列游戲，加強(qiáng)對(duì)幼兒的趣味性教育，讓幼兒在游戲世界里掌握知識(shí)、獲得快樂(lè)。本文在分析游戲在幼兒教育中的重要性的基礎(chǔ)上，探討了游戲教育的有效策略。

關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教育；策略

在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的過(guò)程中，幼師能否選擇合理的教育方式，會(huì)直接影響到幼兒的個(gè)性發(fā)展和健康成長(zhǎng)，幼師必須為幼兒營(yíng)造愉悅的教育氛圍，嚴(yán)格遵循讓幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的教育理念。大量教學(xué)實(shí)踐表明，合理運(yùn)用游戲教育法能夠從根本上激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，提升幼兒的綜合素質(zhì)。

一、游戲在幼兒教育中的重要性

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲非常重要，可以促進(jìn)幼兒的社會(huì)化和健康成長(zhǎng)。游戲在幼兒教育中的重要性主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。

一方面，在幼兒教育中運(yùn)用游戲法，能夠加深幼兒對(duì)社會(huì)的深刻認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)幼兒對(duì)知識(shí)的深刻理解。幼兒往往要學(xué)習(xí)很多常識(shí)性知識(shí)，這些知識(shí)和幼兒的生活密切相關(guān)。但教師在講授這些常識(shí)性知識(shí)的時(shí)候，不能采取單純說(shuō)教式的教學(xué)，對(duì)于生性活潑的幼兒來(lái)說(shuō)，沒(méi)有吸引力，甚至枯燥的知識(shí)講解會(huì)導(dǎo)致幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。合理采用游戲教學(xué)法，能夠有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與積極性。幼兒熱衷于參與游戲，讓幼兒在親身參與游戲的過(guò)程中掌握知識(shí)，不但能夠避免幼兒產(chǎn)生厭學(xué)情緒，還能達(dá)到教學(xué)目的。

另一方面，在幼兒教育中運(yùn)用游戲法，可以幫助幼兒形成健全的人格，使幼兒形成健康的心理。在開(kāi)展游戲教學(xué)的過(guò)程中，幼兒可以在良好的環(huán)境中自由地想象和表達(dá)，甚至發(fā)泄自身情緒與情感。在參與游戲的過(guò)程中，幼兒不需要完成具體的任務(wù)，只需要玩游戲就行，獲取快樂(lè)體驗(yàn)，并在無(wú)形之中得到發(fā)展。另外，在游戲中，幼兒的緊張感會(huì)消除，壓力消失，可以構(gòu)建健全的人格，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

二、游戲在幼兒教育中的運(yùn)用策略

1.營(yíng)造良好的游戲氛圍

有學(xué)者認(rèn)為，無(wú)論什么生物，其生存的根基就是自身的天性，主要體現(xiàn)為沖動(dòng)以及欲望，而要想充分地體現(xiàn)這些天性，游戲是最有效的途徑。在游戲開(kāi)展過(guò)程中，幼兒能夠隨心所欲地表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)想法，盡情享受快樂(lè)，并能從愉悅的體驗(yàn)中獲取知識(shí)，這是游戲教育法的核心目的。要想達(dá)到這一目的，教師必須首先營(yíng)造良好的游戲教育氛圍，避免幼兒受到不良因素的影響，構(gòu)建輕松愉悅的游戲環(huán)境，為游戲教學(xué)的正常開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

2.合理設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲

要想充分發(fā)揮游戲教育法的作用，教師必須在良好氛圍的基礎(chǔ)上合理設(shè)計(jì)富有趣味性的游戲，賦予幼兒愉悅的情感體驗(yàn)，進(jìn)而豐富幼兒的個(gè)性品格，提升幼兒的綜合素質(zhì)。因此，教師必須充分掌握幼兒的性格特點(diǎn)，明確幼兒的根本需求，選用科學(xué)合理的游戲種類，確保游戲的趣味性和互動(dòng)性，且要確保游戲操作足夠簡(jiǎn)單。只有確保游戲可操作性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)，才能真正利于幼兒心智的開(kāi)發(fā)，提升幼兒的行為能力。幼兒年齡較小，行為能力也較低，教師在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，要避免游戲太復(fù)雜，不然會(huì)適得其反。一旦游戲太繁瑣、太抽象，或者沒(méi)有聯(lián)系生活實(shí)際，很難激發(fā)幼兒的參與興趣和積極性，也無(wú)法發(fā)揮游戲教育的作用，幼兒無(wú)法在參與游戲的過(guò)程中獲取生活知識(shí)，不利于幼兒后期學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此，教師在設(shè)計(jì)游戲的過(guò)程中，必須全面了解幼兒的生活情況，讓幼兒在參與游戲的過(guò)程中探索生活，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)。

3.將教育內(nèi)容合理地引入游戲中

教師在設(shè)計(jì)幼兒游戲的過(guò)程中，不但要考慮游戲的可操作與互動(dòng)性，還要聯(lián)系生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容、實(shí)際生活的有效結(jié)合，確保幼兒在獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上獲取豐富的情感體驗(yàn)。如設(shè)計(jì)和改進(jìn)老鷹捉小雞、丟手絹等經(jīng)典游戲，這些游戲都有深刻與潛在的內(nèi)涵。通過(guò)開(kāi)展這樣的游戲，幫助幼兒深刻了解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，使幼兒明確如何給予他人愛(ài)和關(guān)心，促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。

再如，設(shè)計(jì)和開(kāi)展“奇妙的磁鐵”游戲時(shí)，教師要提前準(zhǔn)備磁鐵、回形針、泡沫、木板等工具與材料。接著向幼兒提問(wèn)：“我剛才不小心丟了一個(gè)回形針，小朋友能幫我找到嗎？”幼兒在參與游戲的過(guò)程中，學(xué)習(xí)了磁鐵知識(shí)，掌握了磁鐵的功能與作用，還獲取了快樂(lè)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

綜上所述，在幼兒教育中，有效開(kāi)展游戲活動(dòng)能夠從根本上提升幼兒的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及關(guān)愛(ài)他人的美好品質(zhì)。因此，幼兒教師及相關(guān)教育工作者必須不斷創(chuàng)新與完善幼兒游戲教育的方法，給予幼兒一定的游戲指導(dǎo)，充分發(fā)揮游戲在教育過(guò)程中的功能與作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]張佳玉.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].新課程學(xué)習(xí)（上旬），2015（3）：180.

[2]石文彥.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].考試周刊，2016（28）：192.

[3]裔婧.淺議游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略[J].學(xué)園，2015（32）：136-137.

[4]吳曉萍.游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用[J].神州（中旬刊），2015（12）：154.