崔良恩

摘 要：在知識經(jīng)濟(jì)條件下 ，我們中專學(xué)校的德育工作已面臨著許多新的考驗和挑戰(zhàn) ，在不斷的和實踐摸索中，我對中專學(xué)校德育工作有了一定的體會。本文從當(dāng)前中專學(xué)生的現(xiàn)狀和德育工作措施等方面，闡述了新時期中專德育工作的的策略。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)校 德育 問題 對策

眾所周知，學(xué)校的德育工作進(jìn)入了一個新的發(fā)展時期。 學(xué)校的德育工作，關(guān)系到學(xué)校的文化育人的理念，也是加強社會主義精神文明建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。因此，我們必須站在民族的高度，以前瞻的眼光來認(rèn)識新形勢下的學(xué)校德育工作的重要性，這是我們作為教育工作者應(yīng)該承擔(dān)的光榮而神圣的歷史使命。然而 ，在知識經(jīng)濟(jì)條件下 ，我們中專學(xué)校的德育工作已面臨著許多新的考驗和挑戰(zhàn) ，在不斷的和實踐摸索中，我對中專學(xué)校德育工作有了一定的體會。本文擬從當(dāng)前中專學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀出發(fā)，對如何在新時期新形勢下進(jìn)一步開展中專學(xué)校的德育工作提出幾點想法。

一、當(dāng)前中專學(xué)校德育的現(xiàn)狀

1.中專學(xué)校德育的社會環(huán)境變化大

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，人們在思想態(tài)度、道德標(biāo)準(zhǔn)、價值取向等方面的多面性、多變性、獨立性、差異性日益增強。世界范圍內(nèi)圍繞發(fā)展模式和價值觀的競爭日益激烈，各種文化意識的碰撞難以避免，各類社會思想不斷的投射到校園，使中國特色社會主義理論體系進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦的任務(wù)更加艱巨，為中專學(xué)校德育工作增加了難度。

2.中專學(xué)校德育的對象特征明顯

中專學(xué)校近年來招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，生源總體是好的，但相當(dāng)一部分學(xué)生知識基礎(chǔ)比較薄弱，行為習(xí)慣養(yǎng)成相對缺乏，部分學(xué)生存在依賴網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，更有個別學(xué)生對理性教學(xué)、正面引導(dǎo)存在叛逆情緒。

3.中專學(xué)校德育教學(xué)觀念存在誤區(qū)

家長和在校學(xué)生對中專學(xué)校德育課的重要性認(rèn)識不足。大多數(shù)中專學(xué)生是中考的失利者，帶著無奈的心情進(jìn)入了中專，對學(xué)習(xí)的態(tài)度并不積極，往往是把注意力更多的放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，更多的忽視文化課程的學(xué)習(xí)，甚至輕視德育課程的學(xué)習(xí)。一些家長也認(rèn)為中專就是學(xué)點技術(shù)，找個職業(yè)，對德育學(xué)習(xí)沒有什么期待。

4.中專學(xué)校德育教學(xué)的師資相對薄弱

目前，許多學(xué)校的德育師資力量嚴(yán)重不足，兼職教師許多是非本專業(yè)出身，其教學(xué)經(jīng)驗較欠缺、學(xué)術(shù)功底較淺。面對德育新課程的要求，德育課師資的教學(xué)創(chuàng)新能力、課程開發(fā)能力、調(diào)動學(xué)生參與的組織能力都顯得不夠充足。

二、中專德育工作運用的對策

1.要抓好學(xué)校的主陣地建設(shè)

學(xué)校德育教育要不斷改進(jìn)方法。學(xué)生的大部分時間都是在學(xué)校里度過的，校園環(huán)境的好壞直接影響到他們的成長。對于問題學(xué)生，教師首先不能戴著有色眼鏡對待他們，而應(yīng)該在充滿愛心的前提下，以教育和挽救為目的，經(jīng)常主動地與他們談心交心，提出他們身上存在的問題，正確地加以引導(dǎo)。問題學(xué)生有了進(jìn)步，學(xué)校更應(yīng)該及時發(fā)現(xiàn)并予以表揚，用榮譽激勵他們不斷進(jìn)步。因此，光靠死板的書本知識已經(jīng)很難對他們起理想的教育作用，對于問題學(xué)生，更應(yīng)該采用參觀、訪問、聽講座、看警示片、看宣傳片等方式對他們進(jìn)行生動的教育，讓他們從活生生的事實中得到感悟。

2.要廣泛運用信息技術(shù)改善教育手段

學(xué)校的思想道德教育工作的方式應(yīng)變過去的單一手段為多種手段的有機結(jié)合，變封閉式為開放式，搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，教會學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)媒體中獲取有益的信息。要重視通過網(wǎng)絡(luò)收集掌握學(xué)生的思想動態(tài)，進(jìn)而有的放矢地做好思想道德教育工作。在教育過程中。我們應(yīng)盡量采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，以增加生動性，提供更多更大量的信息。只有多種教學(xué)手段的有機結(jié)合，才能激活課堂，喚起青年學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3.要做好家庭教育的宣傳輔助工作

我們學(xué)校一般每年都要定期召開家長會，雖然中專學(xué)生家長們與會的熱情沒有普高那么高，但他們對孩子的期望是一樣的，因此，家長會一直以來都得到社會的支持。一般說法，中專問題學(xué)生在家里的表現(xiàn)也不會令人滿意，因此，家長更愿意配合學(xué)校共同做好孩子的德育教育工作。因此，對于問題學(xué)生，學(xué)校應(yīng)該建立一對一的家校聯(lián)系制度，發(fā)現(xiàn)間題雙方及時溝通，共同探討對策。努力為間題學(xué)生創(chuàng)造一個溫暖健康的和諧育人環(huán)境。

4.要打造積極內(nèi)涵校園文化

人是教化和環(huán)境的產(chǎn)物。外界道德環(huán)境對人的刺激所起的情緒喚醒作用是道德情感發(fā)生的一個重要條件，一個好的校園文化環(huán)境能夠使學(xué)生的思想境界得到升華，有效地培養(yǎng)樂觀向上的人生態(tài)度，高尚的道德情操、良好的修養(yǎng)，而一個差的道德環(huán)境，給人的道德感染是完全不同的。因此，我們要特別重視校園文化建設(shè)，充分發(fā)揮校園文化教育人、鼓舞人、陶冶人的作用。育人的過程是從學(xué)生進(jìn)校到畢業(yè)的全過程，更是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的全方位。因此，在對學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)的過程中，始終不能忘記德才兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)方向。

5.發(fā)揮教師示范作用，構(gòu)建和諧師生關(guān)系

作為老師，尤其班主任老師在學(xué)生面前一言一行，一舉一動，都會對學(xué)生產(chǎn)生強烈的示范效應(yīng)。所以，在強化德育的時候，要積極發(fā)揮老師的示范性特點，身教要重要言教，要從自己本身做起，有自己的言行舉止來教育學(xué)生。如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系？我覺得，有兩點： 第一，作為老師要善于發(fā)現(xiàn)那些不良學(xué)生的長處，適當(dāng)?shù)乇頁P，從而可以打開他們身上的求得成功的缺口，激發(fā)他們的求知欲；第二，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、家庭等等，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，和他們一起品嘗生活的酸甜苦辣，做一個生活的好朋友；第三，要遵循嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生的原則，保護(hù)學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的人格，切忌別在不分場合訓(xùn)斥謾罵，有可能你的一次出格的言行，讓這個學(xué)生受傷一輩子。相反，老師適時的表揚和激勵可能會使他受益終生。

加強中專學(xué)生德育，是一項長期、復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需要得到家庭、社會的密切配合。作為中專教育工作者，要盡職盡責(zé)，解放思想，開闊思路，逐步研究完善德育工作的各個環(huán)節(jié)，中專學(xué)校的德育工作就能不斷加強和改進(jìn)，學(xué)校就能出現(xiàn)新的發(fā)展局面。

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