李丹 舒麗

(湖北警官學(xué)院警體戰(zhàn)訓(xùn)部 湖北武漢 430040)

公安院校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》問(wèn)題與對(duì)策①

李丹 舒麗

(湖北警官學(xué)院警體戰(zhàn)訓(xùn)部 湖北武漢 430040)

公安院校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有其職業(yè)辦學(xué)的必要性和特殊性,如何同時(shí)實(shí)施好《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《公安機(jī)關(guān)人民警察體育鍛煉達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》是警體教學(xué)工作的重點(diǎn)。在過(guò)去幾年的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施工作中,存在有重職業(yè)需求輕個(gè)性的指導(dǎo)趨勢(shì);重測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)輕數(shù)據(jù)運(yùn)用等問(wèn)題。通過(guò)對(duì)公安院校實(shí)施工作中存在問(wèn)題的分析,因地制宜地提出了,建立“大學(xué)生體質(zhì)健康中心”,提高警體教師理論與實(shí)踐水平等建議與對(duì)策。

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 《公安機(jī)關(guān)人民警察體育鍛煉達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》 體質(zhì)健康 體能素質(zhì) 測(cè)試

在《公安機(jī)關(guān)人民警察體育鍛煉達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》的總則的第二條中明確規(guī)定“公安院校應(yīng)將《警標(biāo)》的實(shí)施同貫徹《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》《大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來(lái),并納入警體教學(xué)計(jì)劃”?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的頒布與實(shí)施給國(guó)內(nèi)所有的高校體育教學(xué)提出了新要求。因此,公安院校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有其職業(yè)辦學(xué)的必要性和特殊性。

表1 《學(xué)標(biāo)》與《警標(biāo)》測(cè)試項(xiàng)目的對(duì)比分析

表2 《學(xué)標(biāo)》與《警標(biāo)》相同項(xiàng)目的及格與優(yōu)秀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比

1 公安院校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》的必要性和特殊性

1.1 公安院校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生健康標(biāo)準(zhǔn)》的必要性

《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《學(xué)標(biāo)》)的頒布與實(shí)施給國(guó)內(nèi)所有的高校體育教學(xué)提出了新要求。對(duì)高校而言,不僅是測(cè)量大學(xué)生體質(zhì)健康狀況和鍛煉效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),而且是促進(jìn)大學(xué)生及時(shí)了解自身健康水平,積極參加體育鍛煉,養(yǎng)成良好鍛煉習(xí)慣的有效手段。公安院校對(duì)學(xué)生的身體健康狀況和鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成有同樣的要求,與此同時(shí),公安院校實(shí)施《學(xué)標(biāo)》還可以為研究警察職業(yè)群體的健康變化趨勢(shì)提供科學(xué)依據(jù),所以公安院校實(shí)施《學(xué)標(biāo)》,不論是對(duì)學(xué)生個(gè)體體質(zhì)健康的監(jiān)督,還是對(duì)警察職業(yè)群體健康研究都是有必要的。

1.2 公安院校實(shí)施《學(xué)標(biāo)》的特殊性

隨著公安教育改革的逐步深入,招錄體質(zhì)改革的試行,公安院校的畢業(yè)生將入職公安崗位,優(yōu)秀的身體素質(zhì)是從事公安工作的前提。因此,公安院校對(duì)新生入學(xué)的身體素質(zhì)要求比較嚴(yán)格,作為準(zhǔn)入制度的基本標(biāo)桿是《公安機(jī)關(guān)人民警察體育鍛煉達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》(簡(jiǎn)稱(chēng)《警標(biāo)》)?！毒瘶?biāo)》是公安院校以職業(yè)需求為導(dǎo)向的學(xué)生身體素質(zhì)的參照系統(tǒng)。

據(jù)此,公安院校警體教學(xué)及相關(guān)工作面臨著如何實(shí)施好《學(xué)標(biāo)》和《警標(biāo)》的局面。

2 公安院校實(shí)施《學(xué)標(biāo)》存在的問(wèn)題與分析

2.1 強(qiáng)調(diào)警察職業(yè)需求,忽略《學(xué)標(biāo)》在警體工作中的重要作用

在《警標(biāo)》總則的第二條中明確規(guī)定“公安院校應(yīng)將《警標(biāo)》的實(shí)施同貫徹《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》《大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來(lái),并納入警體教學(xué)計(jì)劃”。(這里的《大學(xué)生體育鍛煉合格標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)際就是目前的《學(xué)標(biāo)》)。但由于《學(xué)標(biāo)》與《警標(biāo)》中所選項(xiàng)目和評(píng)價(jià)有許多相識(shí)之處,導(dǎo)致在公安院校實(shí)施《學(xué)標(biāo)》僅僅只注重其高校體育工作教學(xué)的重要評(píng)價(jià)指標(biāo)這一方面,即完成每年的學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測(cè)試與上報(bào)工作,其他的功能并沒(méi)有在警體教學(xué)、訓(xùn)練以及相關(guān)工作中引起足夠的重視。甚至誤認(rèn)為《警標(biāo)》可以替代《學(xué)標(biāo)》,忽略了《學(xué)標(biāo)》對(duì)公安院校學(xué)生個(gè)體養(yǎng)成良好健康意識(shí)的積極作用。主要原因是沒(méi)有充分理解《學(xué)標(biāo)》內(nèi)涵與作用，見(jiàn)表1。

《學(xué)標(biāo)》是以“健康第一”為指導(dǎo)思想,所選用的指標(biāo)反映出與身體健康關(guān)系密切的身體成分、心血管系統(tǒng)功能、肌肉力量和耐力、以及關(guān)節(jié)和肌肉的柔韌性等要素的基本狀況。是從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生體質(zhì)健康水平。側(cè)重的是以學(xué)生個(gè)體為主導(dǎo),以體質(zhì)健康為評(píng)價(jià)重心,以促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成終生體育鍛煉習(xí)慣為目標(biāo)。

《警標(biāo)》目的是提高警察的體能素質(zhì),對(duì)公安警務(wù)實(shí)戰(zhàn)具有基礎(chǔ)性、全局性和戰(zhàn)略性意義。所選指標(biāo)主要是反映身體素質(zhì)的項(xiàng)目,包括動(dòng)作速度類(lèi)、肌肉力量類(lèi)、爆發(fā)力類(lèi)、耐力及有氧耐力四大類(lèi)。是以職業(yè)需求為主導(dǎo),以體能素質(zhì)為評(píng)價(jià)重心。側(cè)重點(diǎn)雖與《學(xué)標(biāo)》有所不同,但仍需通過(guò)學(xué)生個(gè)體增強(qiáng)終生體育鍛煉意識(shí)及健康意識(shí),才能實(shí)現(xiàn)提高警察隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力的職業(yè)目標(biāo)與需求。

在警體教學(xué)與訓(xùn)練中,以《警標(biāo)》為指導(dǎo),是公安院校職業(yè)特色所決定,但《學(xué)標(biāo)》的實(shí)施有其重要的意義與作用,《學(xué)標(biāo)》的實(shí)施是對(duì)高校體育教學(xué)工作的重要評(píng)價(jià)指標(biāo),是對(duì)大學(xué)生個(gè)體的體質(zhì)健康水平的反應(yīng),尤其新修訂的《學(xué)標(biāo)》著重強(qiáng)化了其教育激勵(lì)、反饋調(diào)整和引導(dǎo)的功能。與《警標(biāo)》并不沖突,可以相互補(bǔ)充,互相兼容。

他們目送鯤消失在明月繁星與雪嶺群山之間，才將視線(xiàn)收回來(lái)，去看黃梁驛外，宇晴提到的大榆樹(shù)。大榆樹(shù)離他們二三百步之遙，主干上發(fā)出七八條側(cè)枝，盤(pán)旋環(huán)繞，巨傘一般負(fù)著積雪，站立在月光中。白天所見(jiàn)的十來(lái)個(gè)雀巢，想必已接納了回窠的喜鵲，正簇?fù)碇鼈冊(cè)诔仓兴闾?，可是他們往?shù)上看的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)在樹(shù)傘的頂端，剪紙般地貼著兩條灰黑人影，一東一西，相對(duì)而坐，中間一只棋盤(pán)，隔開(kāi)了他們，他們身后，是寒夜里密集的星辰。

2.2 強(qiáng)調(diào)《學(xué)標(biāo)》整體達(dá)標(biāo)率,忽略學(xué)生個(gè)性化健康指導(dǎo)

目前,對(duì)《學(xué)標(biāo)》工作實(shí)施情況的檢查與監(jiān)督,主要通過(guò)檢查《學(xué)標(biāo)》測(cè)試工作情況來(lái)完成,對(duì)于公安院校來(lái)說(shuō),《學(xué)標(biāo)》的測(cè)試工作是實(shí)施的起點(diǎn),也是實(shí)施的終點(diǎn)。與此同時(shí),公安院校將《警標(biāo)》作為招錄新警體能測(cè)試標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)項(xiàng)目及格要求絕大部分的都比《學(xué)標(biāo)》高,入校新生已達(dá)到《學(xué)標(biāo)》健康標(biāo)準(zhǔn)的,每年《學(xué)標(biāo)》測(cè)試的整體合格率都非常高，見(jiàn)表2。

較高的合格率導(dǎo)致對(duì)測(cè)試數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的忽視和個(gè)性化問(wèn)題的關(guān)注,導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)階段出現(xiàn)《學(xué)標(biāo)》測(cè)試不合格的現(xiàn)象。

《學(xué)標(biāo)》實(shí)施的誤區(qū)是以達(dá)標(biāo)為指導(dǎo),一方面將項(xiàng)目測(cè)試和數(shù)據(jù)上報(bào)工作作為實(shí)施《學(xué)標(biāo)》的所有;另一方面,將其作為專(zhuān)項(xiàng)工作與警體教學(xué)與訓(xùn)練隔離開(kāi)來(lái),達(dá)不到利用數(shù)據(jù)進(jìn)行體育鍛煉的自我調(diào)節(jié),對(duì)學(xué)生健康狀況監(jiān)控與反饋的目的。

《學(xué)標(biāo)》測(cè)試的目的是為了貫徹落實(shí)學(xué)校教育，要樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想精神,促進(jìn)學(xué)生積極地參加體育鍛煉。公安高校的學(xué)生已具備了較強(qiáng)的自我評(píng)價(jià)能力,通過(guò)測(cè)試,可以清楚地了解自己體質(zhì)與健康的狀況,還可幫助監(jiān)測(cè)學(xué)生自己的體質(zhì)與健康狀況的變化程度,助于有的放矢地設(shè)定學(xué)生自己的鍛煉目標(biāo),有針對(duì)性地選擇鍛煉策略,制定切實(shí)可行的鍛煉計(jì)劃,激發(fā)和喚醒學(xué)生的健康需求。而這些正是警務(wù)化管理下的警體課堂所缺失的。

2.3 強(qiáng)調(diào)達(dá)標(biāo)數(shù)據(jù)的采集,忽略數(shù)據(jù)在警體教研中運(yùn)用

為了完成《學(xué)標(biāo)》測(cè)試工作的數(shù)據(jù)采集與上報(bào)工作的順利進(jìn)行,公安院校每年花費(fèi)大量的專(zhuān)項(xiàng)資金,來(lái)完成達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的數(shù)據(jù)采集手段規(guī)范化和科技化。但由于將《學(xué)標(biāo)》測(cè)試工作專(zhuān)項(xiàng)化和封閉化,大部分教師和學(xué)生接觸不到數(shù)據(jù),其先進(jìn)的數(shù)據(jù)采集方式和數(shù)據(jù)分析方式并沒(méi)有廣泛應(yīng)用于警體教學(xué)與訓(xùn)練當(dāng)中。與此同時(shí),相同項(xiàng)目的警體課堂測(cè)試仍是皮尺、秒表等傳統(tǒng)的測(cè)量工具,不利于測(cè)試的數(shù)據(jù)保存與使用,大量的教研信息流失。所以,《學(xué)標(biāo)》測(cè)試工作的專(zhuān)項(xiàng)化和封閉化管理不利于數(shù)據(jù)在該院校的使用,不利于《警標(biāo)》的實(shí)施與警體教學(xué)訓(xùn)練水平的提高。

3 公安院校實(shí)施《學(xué)標(biāo)》的發(fā)展與對(duì)策

(1)良好的體能素質(zhì)是從事公安工作的基本條件,所以在公安院校的警察體育及相關(guān)課程中自始至終都貫穿有體能訓(xùn)練,這些課程設(shè)置于在校學(xué)習(xí)的每個(gè)學(xué)期。立定跳遠(yuǎn)、50 m跑、引體向上(男子)和1 000 m(男子)、仰臥起坐(女子和800 m(女子),既是教學(xué)內(nèi)容也是提高體能素質(zhì)的手段,還是課程考核的重要項(xiàng)目,但這些課堂上所獲得數(shù)據(jù)以往僅作為課程考核級(jí)評(píng)的依據(jù)。

與此同時(shí),為《學(xué)標(biāo)》測(cè)試工作成立專(zhuān)項(xiàng)工作組,由警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)部,學(xué)生處、教務(wù)處、后勤保障等組成,花費(fèi)學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。測(cè)試數(shù)據(jù)系統(tǒng)與學(xué)生課程成績(jī)系統(tǒng)不兼容,除少數(shù)管理人員外可以接觸到數(shù)據(jù),老師和學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)了解甚少,無(wú)法依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與指導(dǎo)。

這種教師與學(xué)生不對(duì)應(yīng),課堂數(shù)據(jù)與課外數(shù)據(jù)不兼容的《學(xué)標(biāo)》測(cè)試方式,導(dǎo)致測(cè)試的數(shù)據(jù)在該院內(nèi)的教科研上的利用率極低。

(2)《學(xué)標(biāo)》的測(cè)試項(xiàng)目和科技手段融入警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)課堂,一方面節(jié)省測(cè)試時(shí)間和人員經(jīng)費(fèi)；另一方面,讓更多的老師了解和參與《學(xué)標(biāo)》工作當(dāng)中,增強(qiáng)對(duì)內(nèi)涵的理解,提高對(duì)《學(xué)標(biāo)》的認(rèn)同度,便于師生共同參與努力,關(guān)注學(xué)生身心的全面發(fā)展;充分考慮學(xué)生之間的差異性,做到因材施教。

另外,將《學(xué)標(biāo)》的測(cè)試項(xiàng)目和科技手段運(yùn)用于招錄考試,提高測(cè)試的準(zhǔn)確率和測(cè)試信息的留存,為《警標(biāo)》的完善和改進(jìn)提供科學(xué)依據(jù)。

(3)《學(xué)標(biāo)》與《警標(biāo)》不論是內(nèi)容上還是測(cè)試手段上的融合,都是以職業(yè)為需求、以達(dá)標(biāo)為導(dǎo)向的警體教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的充實(shí)和完善,也是警體教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量監(jiān)控管理體系的發(fā)展需要。要在公安院校實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),首要是《學(xué)標(biāo)》與《警標(biāo)》數(shù)據(jù)軟件的兼容,還可將學(xué)生校園卡課作為《學(xué)標(biāo)》與《警標(biāo)》數(shù)據(jù)賬戶(hù),與學(xué)生所有信息統(tǒng)一,方便學(xué)生的查詢(xún)。

3.2 建立“大學(xué)生體質(zhì)健康中心”,測(cè)試數(shù)據(jù)與課外指導(dǎo)相互融合

《學(xué)標(biāo)》測(cè)試數(shù)據(jù)不僅國(guó)家教育網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)需要,對(duì)高校學(xué)生個(gè)體來(lái)說(shuō)更需要。所以《學(xué)標(biāo)》測(cè)試數(shù)據(jù)不僅上傳成為“大數(shù)據(jù)”是一項(xiàng)重要工作,建立“學(xué)生體質(zhì)健康”中心也是勢(shì)在必行的工作,可以讓學(xué)生方便查詢(xún)和知曉自己的體質(zhì)健康數(shù)據(jù);為學(xué)生提供健康指導(dǎo),提供運(yùn)動(dòng)處方,幫助學(xué)生了解各項(xiàng)目的基本原理,逐漸學(xué)會(huì)根據(jù)自身需求制定健身處方,并按運(yùn)動(dòng)處方進(jìn)行鍛煉,以取得事半功倍的效果;強(qiáng)化跟蹤與反饋機(jī)制,真正實(shí)現(xiàn)《學(xué)標(biāo)》對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康的指導(dǎo)和鍛煉習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)。

3.3 提高警體教師理論與實(shí)踐水平,測(cè)試數(shù)據(jù)與教科研相融合

數(shù)字化時(shí)代的到來(lái),對(duì)公安院校警體教學(xué)與訓(xùn)練是新的挑戰(zhàn)?！秾W(xué)標(biāo)》測(cè)試工作的規(guī)范化和科技化,起到了示范和引領(lǐng)作用,警體教師由過(guò)去的運(yùn)動(dòng)技能傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力和個(gè)性發(fā)展的開(kāi)拓者、培養(yǎng)者和評(píng)價(jià)者。如何運(yùn)用測(cè)試和教學(xué)工作中的數(shù)據(jù)信息,對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)字化編輯、儲(chǔ)存、管理和分析,對(duì)教師的理論與實(shí)踐水平提出了更高的要求。如何利用已有的《學(xué)標(biāo)》信息化共享模式,建立融合《警標(biāo)》和《學(xué)標(biāo)》的信息化平臺(tái),提高數(shù)據(jù)采集的效率和使用率,為學(xué)生健康指導(dǎo)和警體教學(xué)科研提供科學(xué)依據(jù),是提高警體工作水平的科技手段和發(fā)展趨勢(shì)。

總之,公安院校實(shí)施《學(xué)標(biāo)》要因地制宜,不論是內(nèi)容上還是測(cè)試手段上的融合,都是以職業(yè)為需求、以達(dá)標(biāo)為導(dǎo)向的警體教學(xué)訓(xùn)練內(nèi)容的充實(shí)和完善,也是警體教學(xué)訓(xùn)練的質(zhì)量監(jiān)控管理體系的發(fā)展需要。實(shí)施工作要關(guān)注職業(yè)需求也要關(guān)注個(gè)性需求;要關(guān)注“大數(shù)據(jù)”也要關(guān)注小數(shù)據(jù);要關(guān)注數(shù)據(jù)采集也關(guān)注數(shù)據(jù)的科學(xué)運(yùn)用,才能結(jié)合院校職業(yè)辦學(xué)特點(diǎn),真正發(fā)揮《學(xué)標(biāo)》在公安院校的教育激勵(lì)、反饋調(diào)整和引導(dǎo)鍛煉等各項(xiàng)功能。

[1]國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014修訂)[S].

[2]陳樹(shù)紅.公安院校警察體育教學(xué)改革的思路[J].北京警察學(xué)院學(xué)報(bào),2013(3):112-114.

[3]陳博.《警標(biāo)》現(xiàn)狀與存在問(wèn)題的分析[J].警察實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,2013 (1):38-44.

[4]陸勇軍.對(duì)高校實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作的思考[J].大學(xué)教育，2012(4):15-17.

[5]周麗平.《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》背景下普通高校體育教學(xué)改革的探析與對(duì)策[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào),2015(5):84.

G8

:A

:2095-2813(2017)03(c)-0001-03

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.09.001

湖北警官學(xué)院2016科研項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào):2016YB003)。

李丹(1970—)，女,漢,江西南昌人，本科,副教授,研究方向:體育教學(xué)與訓(xùn)練。