任曉博

【摘 要】隨著地理課程改革的深入發(fā)展全面考查學生獲取信息、調(diào)動課本相關(guān)知識來分析問題、解決問題的能力也是今后高考的主要趨勢之一。因此在鞏固基礎(chǔ)、了解教材基本知識點的基礎(chǔ)上還應(yīng)根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系對紛繁復(fù)雜的地理基礎(chǔ)知識進行知識重組以突出重點和主干。

【中圖分類號】G633.55 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）06-0233-02

進入高三后很快就面臨著高考很多同學都感覺到地理是提高文綜成績的一大障礙特別是地理綜合題看著簡單答案也寫了很多就是得不到高分。因此地理綜合題成為了突破地理成績的一個重要瓶頸那么在這短短的一年時間里怎么快速的打破這個瓶頸提高地理成績呢。我根據(jù)自己多年來從事高三地理教學的經(jīng)驗從以下三個方面來談一下自己的看法。

一、要認清綜合題在地理高考中的地位

描述和闡述事物、論證和探討問題的能力是高考考核的主要能力之一，也就是充分考核考生對基礎(chǔ)知識掌握、判斷、歸納、分析、比較、概括、論述、評價等多方面的能力而綜合題是考查這方面能力的最好形式。

高考綜合題往往采用新的素材、新情境和從新的角度設(shè)問試題難度較大具有較好的區(qū)分度。它能充分體現(xiàn)高考的選拔性特點。高考重視能力測試已成為共識文綜《考試說明》要求“在給定的時間內(nèi)完成各種地理計算或邏輯推理過程，進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述。”通過綜合題的回答能展現(xiàn)學生的思維過程以及對于地理知識和地理技能的掌握情況，所以這樣的題能夠起到檢驗學生思維的深度和廣度，以及學生表述地理問題能力的作用。

二、要重視綜合題答題的現(xiàn)狀和原因

近幾年高考地理試題分比較難，特別是綜合題平均分數(shù)很低。老師們普遍認為難度并不大，但考生得分卻如此之低的確令人頗感意外。學生做完感覺也很好，但得分很低，說明對于文綜地理綜合題的處理仍是考生的軟肋。綜合近幾年學生在回答綜合題時的情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題主要有以下三方面。

首先，審題不認真不仔細分析題目要求根本不知道題目在問什么要回答什么答非所問。

其次，基礎(chǔ)不扎實空間定位不準，讀圖技能差，不能根據(jù)題意在概括以前所學知識和題目所給條件信息的基礎(chǔ)上進行知識遷移，把頭腦中儲備的知識地理原理與現(xiàn)實情景相結(jié)合，得出正確的答案。這一問題的主要表現(xiàn)是：考生的答案過于簡單，表達不到位，甚至語無倫次、詞不達意或語言羅嗦、廢話連篇切不中題目要點。

第三，答案表述沒有條理，未使用規(guī)范的地理語言，表達不夠準確，書寫不規(guī)范字，跡潦草段落，層次不清，無標點符號，多錯別字。

三、要掌握綜合題答題的技巧

認真審題審圖可防止答偏題審文字題時要特別注意條件、中心詞、關(guān)鍵的修飾語。審題時可以分三步進行，第一步審材料看完所有文字、表格或圖材料、文字要畫出關(guān)鍵詞進行材料概念引深挖掘，圖表中直接和暗含的條件包括圖例、注記、數(shù)字、線條、方向、經(jīng)緯度、關(guān)鍵地點等。分析材料含義和用意可能用在什么地方，然后將所有能用的條件歸納備用。高考地理綜合題目中有好多關(guān)鍵詞，比如：因素和原因影響巴西人口分布在巴西高原上的因素是什么？其實答案很簡單，是氣候，但我們的學生的答案往往是巴西高原地處熱帶平原地區(qū)潮濕悶熱高原上卻氣候涼爽。這樣回答顯然不得分，就是沒弄清因素和原因的區(qū)別。第二步審問題。通過題目中的問題，調(diào)動自己的知識儲備，聯(lián)系平時所學的地理概念、原理形成答題框架系統(tǒng)。如分析某地的農(nóng)業(yè)區(qū)位因素，需要用到地形、氣候、土壤、水源等自然條件和交通、市場、政策等社會經(jīng)濟條件。高考地理綜合題是考查學生綜合分析問題、解決問題的思維能力，但知識是能力的載體，只有打好堅實的基礎(chǔ)才能形成超強的能力。所以，在牢固掌握基礎(chǔ)知識的前提下，在審題的過程中一定要把握細節(jié)，特別是對試題提供的所有信息進行細致的綜合的分析，這樣才能不失分或少失分。第三步審賦分。做綜合題時，要根據(jù)分值確定答題的要點數(shù)量。一般情況下，每個要點的得分是 2分一3分。如果是10分的問題，至少要考慮有4、5個要點。當然，這些要點不能是重復(fù)的內(nèi)容，應(yīng)該是不同角度的符合地理專業(yè)性、科學性的要點。如果出現(xiàn)無話可說的情況，那就到題目所給的材料、圖表、地圖中去尋找信息和靈感。大分值的綜合題一般都是材料題，答題的要點很多能從材料中獲得，只要語言表達正確應(yīng)該能拿到主要的分數(shù)。

四、加強答案表述能力的培養(yǎng)

1、精心錘煉語言做到專業(yè)、科學、簡潔。

專業(yè)就是要用地理語言回答問題。簡潔就是不說廢話不離題避免語言過于生活化或者不簡潔。科學就是要求答案準確，關(guān)鍵詞要準確無誤，語言表達要準確，要有邏輯性，即文字表述前后是連貫的、有層次的、有因果關(guān)系的。高考閱卷采取的是流水作業(yè)的形式，要讓閱卷老師在短時間內(nèi)完成一定數(shù)量的試卷，最有效的辦法就是尋找關(guān)鍵詞“踩點”給分。建議同學們在答題時一定要出現(xiàn)關(guān)鍵詞，使用地理專業(yè)術(shù)語，最好套用課本的語言文字描述，這樣答題很有“地理味”也容易得分。

2、規(guī)范答題注意細節(jié)

答題的規(guī)范性不僅要嚴格按照試題要求作答，還有組織答案時也要規(guī)范。前者主要是指，在答題框內(nèi)答題不要寫錯題目位置等。后者是說答案表述要有條理性，書寫清楚工整，一遍完成不要輕易劃掉。字跡潦草會讓閱卷老師不容易找到得分點。所以在答題時不一定要書寫漂亮，但一定要工整清楚。在閱卷時，地名錯別字和關(guān)鍵詞錯是不給分的，還要注意答案的序號化和段落化，這樣便于閱卷老師很容易看到答案，遺漏得分點。檢查答案和條件，看有沒有遺漏的問題所給條件是否有沒有用上的與答案進一步對應(yīng)補充。

綜合以上，地理綜合題體現(xiàn)了地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，可持續(xù)發(fā)展的中心思想。培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，找出背后的地理規(guī)律，地理原理，指導(dǎo)生活，服務(wù)生活，使之更加符合現(xiàn)代地理學的人地協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。

參考文獻：

[1]《2016年地理高考考試大綱》