來(lái)到美國(guó)的弗吉尼亞州以后，我開(kāi)始接觸馬術(shù)，跟著學(xué)校的馬術(shù)隊(duì)參加過(guò)各種比賽。后來(lái)去英國(guó)大學(xué)交流，我也參加了大學(xué)的馬球俱樂(lè)部。馬術(shù)為我打開(kāi)了一道嶄新的門(mén)。

我愛(ài)學(xué)校馬廄里的每一匹馬。白色，棗色，灰色，黑色，或者榛仁一樣甘甜的棕色。我學(xué)著照顧每一匹馬，就像對(duì)待一位相識(shí)已久的友人。冬天，我踏著寒冷的暮色走進(jìn)馬廄，為馬披上御寒的厚墊子。我搓著凍得僵硬的手指，伸開(kāi)雙臂環(huán)繞著它們的長(zhǎng)脖子，把臉貼在它們的皮毛上。每一匹馬都那么溫暖而沉默，讓我?guī)缀跸胍錅I。

然后雪化了，化成三月里的暖風(fēng)。弗吉尼亞一天比一天更加充盈地活過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)方的山崗?fù)赋鋈釢?rùn)的青黃。訓(xùn)練結(jié)束以后，我就會(huì)慢悠悠地騎著馬，沁著微汗走在連綿的山崗上，長(zhǎng)久地眺望我尚未探索過(guò)的遠(yuǎn)方。

馬術(shù)在美國(guó)非常流行，不但是各大高校的熱門(mén)比賽項(xiàng)目，也常常用于青少年的心理治療。我的暑期研究課題是農(nóng)場(chǎng)馬的雨斑病治療，由當(dāng)?shù)氐那嗌倌昕祻?fù)中心為我的研究提供馬匹。整個(gè)夏天，我都留在康復(fù)中心，看著工作人員幫助一個(gè)個(gè)問(wèn)題少年登上馬背。他們中有的孩子長(zhǎng)期遭受家庭暴力，有的孩子患有自閉癥，還有的孩子需要坐輪椅。但是他們都可以在社區(qū)義工的幫助下騎上馬背。騎在馬背上的孩子，脫離了大地的束縛，比以前的自己更接近天空。

前所未有的力量，無(wú)拘無(wú)束的自由，把自己交給廣闊無(wú)邊的天地荒野。騎手永遠(yuǎn)不會(huì)孤單一人，身下的馬會(huì)以堅(jiān)定的忠誠(chéng)陪伴他們飛躍云端。

我國(guó)是歷史悠久的文化大國(guó)。近年來(lái)，大批華人走出國(guó)門(mén)，將優(yōu)秀的東方文化帶向海外。隨著新一批華人少年在世界各地出生長(zhǎng)大，我國(guó)的兒童文學(xué)，必然會(huì)成為全球華人的兒童文學(xué)。每一個(gè)漂泊在外的孩子，都可以從故土的文字里尋找自己的根。

我眼前漸漸浮現(xiàn)出一個(gè)混血小姑娘的身影。恐懼，冷漠，躁動(dòng)不安，默默忍受著成長(zhǎng)的必經(jīng)之痛，年輕的面容上隱藏著許多復(fù)雜而灰暗的情緒。她以為整個(gè)世界都將她拋棄了，但她并不是孤單一人。一匹白色的馬迎著熹微的晨光，從林間氣宇軒昂地向她邁步而來(lái)，雪一樣白的鬃毛上染著初秋的露水。

我想象著，那幅我從未見(jiàn)過(guò)的景象一定很動(dòng)人。

作者檔案

寶琴，本名貝笛，美國(guó)蘭道夫大學(xué)生物系大三學(xué)生，業(yè)余時(shí)間喜歡寫(xiě)作，從小和弟弟在北京長(zhǎng)大，將姐弟兩人的日記整理成了半自傳體的穆穆系列，陸續(xù)在《兒童文學(xué)》上發(fā)表了《流水賬》《蛇鼠一窩》等短篇童年故事。《白馬非馬》是第一篇由童年故事轉(zhuǎn)型為少年故事的作品，能在《少年文藝》這樣一個(gè)經(jīng)典的平臺(tái)發(fā)表，感到十分榮幸。