任海江

關(guān)鍵詞：水平二；發(fā)展跳躍能力；游戲；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1005-2410（2017）04-0046-02

設(shè)計(jì)思路：

本課設(shè)計(jì)了“游戲闖關(guān)”的情景，貫穿于本課的始終，突出趣味性和多樣性。課堂教學(xué)以發(fā)展跳躍能力的練習(xí)與游戲的知識(shí)、技能和方法為主線、為載體，以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分體現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)動(dòng)技能教與學(xué)的過(guò)程。本課針對(duì)學(xué)生之間的差異進(jìn)行分層遞進(jìn)的教學(xué)，注重分層評(píng)價(jià)。使每個(gè)學(xué)生都享受練習(xí)的樂(lè)趣和成功的喜悅，身心得到發(fā)展和滿足，并達(dá)成本課教學(xué)目標(biāo)。

【點(diǎn)評(píng)】：本課通過(guò)“游戲闖關(guān)”的情景，突出趣味性和多樣性，吸引學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，既突出了游戲、技能教學(xué)，同時(shí)也加大了練習(xí)密度，讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中練，提高了教學(xué)的實(shí)效性。但是在教學(xué)過(guò)程中，教師還沒(méi)有能很好地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，做到因材施教，使所有學(xué)生都取得不同程度的進(jìn)步和發(fā)展，使每一個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到體育學(xué)習(xí)和活動(dòng)的成功感。