彭玉琴

摘 要：作者根據(jù)學(xué)生管理工作的實(shí)踐，對(duì)新時(shí)期職業(yè)院校學(xué)生管理工作進(jìn)行了一些思考，提出了新時(shí)期職業(yè)學(xué)校必須重視和加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)、第二課堂、創(chuàng)業(yè)教育等方面的內(nèi)容，旨在加強(qiáng)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的教育管理工作。

關(guān)鍵詞：人文素養(yǎng) 第二課堂 創(chuàng)業(yè)教育 學(xué)生管理

當(dāng)今職業(yè)學(xué)校錄取的學(xué)生普遍存在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，且一部分學(xué)生對(duì)未來(lái)沒有目標(biāo)追求，盲目樂觀，認(rèn)為“車到山前必有路”，以“混”的方式來(lái)打發(fā)學(xué)習(xí)生活。還有一部分學(xué)生以自我為中心，做事沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，急功近利，以自我為中心，缺乏互幫互助的意識(shí)及社會(huì)責(zé)任感。如任其發(fā)展，學(xué)業(yè)、事業(yè)難有成就，為此加強(qiáng)新時(shí)期職業(yè)學(xué)校學(xué)生的教育與管理工作尤為重要。

一、在職業(yè)學(xué)校開展人文素養(yǎng)教育

1.加強(qiáng)校園禮儀教育。禮儀教育旨在加強(qiáng)學(xué)生禮儀修養(yǎng)，提升學(xué)生文明禮儀素養(yǎng)的教育，以提升學(xué)生思想道德水平。然而，由于一些職業(yè)學(xué)校因沒有加強(qiáng)學(xué)生禮儀素質(zhì)導(dǎo)致學(xué)生“面試失敗”、“言行失禮”等遺憾的事時(shí)有發(fā)生。孔子曰：“不學(xué)禮則無(wú)以立”，學(xué)校加強(qiáng)禮儀教育就是要使學(xué)生懂得人何以要“懂禮儀、才能立”，所以職業(yè)院校的學(xué)生必須具備良好的禮儀素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)，才能打下社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)校園美育教育。美育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分，它對(duì)于陶冶人的思想情操，提高人的審美情趣，使人樹立崇高的審美理想，具有其它教育不可替代的作用。因此，加強(qiáng)校內(nèi)美育教育，是新時(shí)期職業(yè)學(xué)校教育工作的需要。學(xué)?？赏ㄟ^開設(shè)相關(guān)選修課程、舉辦第二課堂等活動(dòng)開展美育實(shí)踐。

3.加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)。良好的校風(fēng)是校園文化建設(shè)不可或缺的部分，加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，重視對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)風(fēng)的引導(dǎo)，并通過良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的潛移墨化為學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成和人文素養(yǎng)的鑄造起到積極作用。

二、開設(shè)校園第二課堂

所謂第二課堂是指學(xué)校根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)等開辦一些興趣班，以滿足學(xué)生身心需要。由于職業(yè)學(xué)校的學(xué)生正處于身心快速發(fā)展時(shí)期，他們精力旺盛，課余在尋找自己的宣泄方式，如上網(wǎng)聊天、打游戲等，過分沉湎于不良的娛樂方式嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康，同時(shí)也給學(xué)生管理工作帶來(lái)了諸多問題。因此，學(xué)校通過開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)建立濃厚的校園文化氛圍，讓學(xué)生旺盛的精力尋找到正確的宣泄口，進(jìn)而使學(xué)生身心得以健康的發(fā)展，也為學(xué)生未來(lái)持續(xù)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

三、開展創(chuàng)業(yè)教育

1.加強(qiáng)職業(yè)理想、道德教育。俄國(guó)大文豪托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向”；著名的教育家陶行知先生也告訴我們：“道德是做人的根本，沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)越大，就能為非作惡越大”。為此，學(xué)?？赏ㄟ^開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課、舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座等活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生，不斷強(qiáng)化和提高他們敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)和精業(yè)的思想意識(shí)。

2.加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)識(shí)，職業(yè)意識(shí)教育。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，面臨踏入社會(huì)工作的選擇，指導(dǎo)他們認(rèn)真規(guī)劃將來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，及時(shí)掌握職業(yè)新趨勢(shì)和有用的信息至關(guān)重要。因此，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)和掌握的一技之長(zhǎng)確定擇業(yè)方向，并思考是自主創(chuàng)業(yè)還是從業(yè)。若是創(chuàng)業(yè)又如何籌集資金投資？如何結(jié)合個(gè)人專業(yè)和特長(zhǎng)去創(chuàng)業(yè)？如何對(duì)創(chuàng)業(yè)途徑進(jìn)行了解？若是從業(yè)進(jìn)入企業(yè)或事業(yè)單位，如何確定目標(biāo)？需要通過怎樣的努力才能達(dá)到？這些問題都必須指導(dǎo)學(xué)生在工作之前認(rèn)真規(guī)劃，才能把實(shí)施于行動(dòng)。為此，可以根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展需要，幫助學(xué)生提高職業(yè)興趣，鞏固專業(yè)思想，培養(yǎng)職業(yè)道德，樹立職業(yè)理想。

3.求職就業(yè)培訓(xùn)。對(duì)即將畢業(yè)，走上實(shí)習(xí)崗位的學(xué)生，學(xué)校可以開展講座、模擬場(chǎng)景等培訓(xùn)工作，向?qū)W生介紹就業(yè)形勢(shì)、收集信息、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)就業(yè)的法律以及相關(guān)法規(guī)和政策。同時(shí)，開展求職心理、職業(yè)形象自我設(shè)計(jì)、能力測(cè)定等咨詢，創(chuàng)造條件使學(xué)生獲得應(yīng)聘體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“自我推銷”的能力，以提高學(xué)生求職成功率。另外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)較為成功的學(xué)校畢業(yè)生以現(xiàn)身說法介紹他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。并通過他們成功的案例引導(dǎo)，強(qiáng)化畢業(yè)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生拓寬 就業(yè)的渠道。

四、構(gòu)建符合新時(shí)期教育發(fā)展需要的學(xué)生教育管理體系

1.加強(qiáng)和完善“學(xué)生教育管理制度”。學(xué)校可以結(jié)合當(dāng)前學(xué)生實(shí)際，制定“學(xué)生綜合素質(zhì)全面考評(píng)實(shí)施方案”，該方案包括學(xué)籍管理、思想品德考核、宿舍管理、班級(jí)管理、獎(jiǎng)懲等制度，必須結(jié)合當(dāng)前實(shí)際對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)提出新的要求，使學(xué)生教育管理工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2.全面推行“學(xué)生班級(jí)目標(biāo)管理”。班級(jí)目標(biāo)管理旨在強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的的管理。職業(yè)學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，引導(dǎo)各班級(jí)制訂切實(shí)可行的“學(xué)生班級(jí)目標(biāo)管理”及“考核細(xì)則”，這是新時(shí)期學(xué)生教育管理工作的重點(diǎn)，是引導(dǎo)學(xué)生把集體的目標(biāo)最終內(nèi)化為學(xué)生自覺自愿的行為。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)和監(jiān)管。學(xué)生會(huì)是自我服務(wù)，自我管理，自我學(xué)習(xí)的學(xué)生組織，是學(xué)校學(xué)生管理工作不可缺少的力量。學(xué)生管理部門應(yīng)對(duì)學(xué)生會(huì)加大指導(dǎo)和監(jiān)管力度，從工作計(jì)劃的制定到計(jì)劃的實(shí)施都對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)，包括對(duì)學(xué)生會(huì)成員的選擇，應(yīng)當(dāng)是在學(xué)生管理部門的指導(dǎo)下，本著公正、公平、公開的原則，在學(xué)生中進(jìn)行篩選，把素質(zhì)好、能力強(qiáng)的學(xué)生選拔出來(lái)，使學(xué)生會(huì)成為真正優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)隊(duì)，才能充分發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用。

綜上所述，通過在職業(yè)學(xué)校開展人文素養(yǎng)教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生禮儀、美育、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；積極開設(shè)校園第二課堂豐富校園文化生活，滿足學(xué)生身心需要；在學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀和價(jià)值觀；積極構(gòu)建符合新時(shí)期教育發(fā)展需要的學(xué)生工作管理體系等，更進(jìn)一步加強(qiáng)和完善職業(yè)院校學(xué)生教育管理工作。

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