鄂佩麗

【摘要】隨著我國各項改革事業(yè)的不斷發(fā)展，各類圖書館建設(shè)和發(fā)展也遇到許多新問題，尤其是民族貧困地區(qū)中小學圖書館建設(shè)和發(fā)展遇到更多困難，與這些地區(qū)的進一步發(fā)展帶來許多掣肘因素，所以如何加快這些地區(qū)的中小學圖書館建設(shè)成為亟待解決的問題。本文就此做一些粗淺的討論與大家共勉。

【關(guān)鍵詞】民族貧困地區(qū) 中小學圖書館 現(xiàn)狀 建議

【中圖分類號】G258.69 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）35-0248-01

隨著國家教育體制改革的不斷深入和應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，給圖書館事業(yè)的發(fā)展帶來了新的機遇。貧困地區(qū)的圖書館，作為國家所有的綜合性、公益性文化事業(yè)單位，是貧困地區(qū)文化事業(yè)發(fā)展的重要組成部分，是當?shù)厝罕娢幕顒拥闹行暮妄堫^，也是傳播科學文化知識，提升公民文化素質(zhì)的重要途徑。圖書館與師資、實驗室并列為學校的三大支柱，是學校不可缺少的辦學條件之一。如何才能緊跟教育形勢和社會發(fā)展的需要，辦好學校圖書館已成為當務(wù)之急。然而目前民族貧困地區(qū)中小學圖書館建設(shè)的現(xiàn)狀令人堪憂。

民族貧困地區(qū)中小學圖書館的現(xiàn)狀：一是圖書館建設(shè)滯后。大部分學校管理者認為學校的中心工作是教學，總認為圖書館工作是簡單的借借還還，對圖書館工作的重要性認識不夠。所以，資金投入嚴重不足，甚至有的學期都沒有購進一本新書。二是管理員素質(zhì)較低。圖書館工作隊伍結(jié)構(gòu)不合理，服務(wù)意識和專業(yè)知識較差，多數(shù)圖書館工作人員是后勤人員代理，文化程度低，沒有接受過專業(yè)培訓，缺乏專業(yè)知識及管理經(jīng)驗，所以服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平有待于進一步提高。三是藏書結(jié)構(gòu)不合理。許多中小學圖書館圖書成舊、破損嚴重，新書更換不及時。有些學校為了迎接上級檢查湊足圖書冊數(shù)，大量購進特價書和盜版書，。還有一些學校的圖書是社會捐贈的，質(zhì)量不高，甚至還存在一些不適合和不利于中小學生閱讀的書籍。四是圖書館發(fā)展不平衡。民族貧困地區(qū)間、學校間差別大，，有些學校的圖書館面積偏小，甚至無固定的場所及基本設(shè)施，圖書存放在教室的圖書角，更不要說使用計算機管理圖書，目前仍舊采用人工管理。

針對以上問題，對如何加強民族貧困地區(qū)中小學圖書館提出以下幾點建議：

一是更新管理者的觀念是辦好圖書館的前提。各級學校和圖書管理者要正確認識圖書館在素質(zhì)教育及教育教學中的作用，克服應(yīng)付了事的思想意識，高度重視圖書館建設(shè)。盡可能設(shè)立專職圖書館管理員，加強圖書管理員的思想道德、職業(yè)道德素養(yǎng)建設(shè)，要把那些圖書館工作，服務(wù)意識強，有責任心的人員充實到圖書管理員隊伍中來。

二是提高管理員的素質(zhì)是辦好圖書館的根本。中小學圖書管理員應(yīng)當做到業(yè)務(wù)熟練、管理規(guī)范、服務(wù)周到、應(yīng)該采取多種形式刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟練掌握圖書采集、分類、編目、流通、管理、統(tǒng)計和閱覽等各項業(yè)務(wù)工作，樹立一心一意為學校師生服務(wù)的意識。

三是提高館藏圖書質(zhì)量是辦好圖書館的基石。學校圖書館學校圖書館應(yīng)緊跟教學工作，按素質(zhì)教育的需求，以《課程標準》為指南，不斷加大投資力度，選擇擬進的書目，為不同年級、不同學科、不同愛好的教師和學生提供新書。要嚴把圖書質(zhì)量關(guān)，選擇健康、適合中小學生閱讀的圖書、報刊雜志。

四是運用現(xiàn)代信息技術(shù)是辦好圖書館的關(guān)鍵。一個適應(yīng)現(xiàn)代化要求的圖書館，必須利用現(xiàn)代化信息技術(shù)工具，改變傳統(tǒng)的管理方式和服務(wù)形式，實現(xiàn)電子閱覽，大大提高教師和學生的閱讀興趣，推動素質(zhì)教育建設(shè)。

五是發(fā)展網(wǎng)絡(luò)圖書館是圖書館發(fā)展的方向。網(wǎng)絡(luò)圖書館占據(jù)空間小，藏書內(nèi)容豐富，成本低廉，檢索便捷、低碳環(huán)保、下載方便，具有圖文并茂、聲情并舉的視覺效果，所以電子閱讀是當今社會中小學學生和教師樂于采納的讀書方式，也是圖書館建設(shè)的發(fā)展方向。

六是開展豐富多彩的活動是辦好圖書館的途徑。要提高圖書館的生存力，就應(yīng)該主動服務(wù)，走出圖書館，到讀者中去，采取形式多樣、豐富多彩、有針對性的活動。如讀書比賽、演講比賽、故事會、書評會等，每學期開展評選優(yōu)秀讀者活動，激發(fā)學生的讀書熱情，讓學生們都以愛讀書、會讀書為榮，從而在全校范圍內(nèi)營造濃厚的讀書氛圍，打造書香校園。

總之，辦好貧困地區(qū)學校圖書館是當務(wù)之急，需要發(fā)揮各方面的力量共同推進圖書館工作。