鄭秀芳

進入二年級，我們班分到的清潔區(qū)是半邊運動場及運動場旁的跑道。跑道旁種有梧桐樹、廣玉蘭樹、水杉等，一到秋天和冬天，總有掃不完的落葉。每天早餐及午餐過后，我便帶領全體學生到運動場打掃衛(wèi)生。人多力量大，不一會就打掃干凈了。

過了幾周，我以為學生已經(jīng)能自覺地到運動場打掃清潔區(qū)，再加上忙于別的事，好幾個早上都沒能到場監(jiān)督。一天早餐過后，我習慣性地走向清潔區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)班里大部分學生都在運動場上，但不是打掃衛(wèi)生，而是你追我趕、分享零食、談論著有趣的事……

為了解決這個問題，我派班上最有責任心的兩名學生監(jiān)督，但換來的卻是這兩名學生的訴苦：“鄭老師，他們都在玩，叫他們打掃，沒人聽我們的?！彪y道只有我親自監(jiān)督，才能完成任務嗎？

在我最困惑的時候，發(fā)現(xiàn)五（2）班的清潔區(qū)在沒有老師監(jiān)督的情況下也能打掃得非常干凈，他們班主任曹老師究竟在孩子們身上做了什么功課？

我特意咨詢曹老師。曹老師笑笑說：“我哪有什么妙招呀，我只不過是將清潔區(qū)以樟樹為界線，分成了很多小塊，每人負責一個小塊而已?！弊詈螅€提醒我：“任務分到組還不行，一定具體到個人?！蔽翌D時醒悟，她的做法不就是2016年的熱詞“小目標”嗎？

借鑒曹老師的做法，我將清潔區(qū)分成了32小塊，再利用班會時間讓32名學生站在了各自負責的區(qū)域，并記清自己的勞動區(qū)域。此外，還從這32名學生當中選兩名較勤快的學生負責倒垃圾。同樣，把教室也分成了一個個小目標，全班48名學生，每人每天都有自己的小目標。為了避免有些學生忘記自己的小目標，我將他們勞動的小目標及對應的名字打印出來，粘貼在教室的墻上。

小目標試行第一天，因有點事，我晚了一點到清潔區(qū)。但清潔區(qū)的情景讓我驚訝：孩子們各就各位，認真地打掃自己的一畝三分地。雖然打掃的速度有點慢，但相比上個學期“大鍋飯”現(xiàn)象好多了。我當場表揚了他們，也表達了我的想法：“同學們今天表現(xiàn)真不錯，如果在勞動的過程中，加快速度，你們會更棒?！痹囆械牡诙?，我故意遲點去清潔區(qū)，剛走到教學樓后面，便看到負責倒垃圾的兩名學生已經(jīng)抬著垃圾走向垃圾池，而清潔區(qū)非常干凈。接下來幾天，早餐過后，我早早到了教室，每次剛到教室門口，迎面就會走來幾名學生，見我便說道：“鄭老師，我們到清潔區(qū)打掃衛(wèi)生去了?！闭f完就走了。教室里學生已經(jīng)干得熱火朝天，掃地的，擦黑板的，擦玻璃的，打掃走廊的，擦走廊的，一個都沒有落下?？吹酱蠹腋蓜攀?，我感到很欣慰，小目標還真有魅力。

雖然學生自覺勞動習慣的養(yǎng)成還需要一段時間，但小目標的正能量已經(jīng)開始輻射，它讓學生明確每天需要完成的勞動任務，行動起來也充滿了正能量。

有了小目標的成功經(jīng)驗，我開始把它推廣到學生的學習生活中。

我特地為學生制訂了每天閱讀的小目標。首先從閱讀大家都喜歡的《讀寫算》開始。我把2017年一二月的《讀寫算》里的猜謎語定為孩子們開始閱讀計劃的第一個小目標。有些學生邊閱讀邊興奮地對我說：“鄭老師，猜謎語太有趣了，我很喜歡?！遍喿x計劃的第二個小目標是在規(guī)定的時間內(nèi)閱讀2017年一二月《讀寫算》里的“非?？茖W課堂”，有些孩子讀了“你不知道的冷知識”后發(fā)出了這樣的感慨：“沒想到烏龜居然是用屁股呼吸的，看來以后得多看書?！睘榱藵M足閱讀能力較強的孩子的需求，我讓他們制訂自己額外的閱讀小目標。除了閱讀，我還把數(shù)學學習也設置成了一個個學習小目標……

學生每天完成自己勞動的小目標，換來的是清潔干凈的校園；每天完成一個閱讀的小目標，日積月累，換來的是良好的閱讀習慣和知識面的拓展；記憶困難的學生，每天完成記住一個數(shù)字乘法口訣的小目標，9天也能完成乘法口訣的記憶……隨著一個個小目標的完成，再大、再困難的問題也都迎刃而解，孩子們因此也變得更有責任心，更自信，更具有行動力了。這就是小目標的正能量。

（作者單位：京山縣坪壩鎮(zhèn)中心小學）

責任編輯 嚴 芳