葛艷

老實說，每次外出學習后，我的心情都久久不能平靜，名師們精彩的課堂讓我羨慕不已。我時常為自己有缺陷的課懊惱不已，不是我沒鉆研，更不是沒責任心，而是在前一天設計好思路，感覺“美美噠”，可在第二天捧著書本上課時卻苦于沒有“知音”。我什么時候才能上一堂好課，點燃全班學生的求知之火呢？

沒想到，一堂普通的課給了我關(guān)于好課的啟發(fā)。

那天我正在上《蘆葉船》這篇課文，文章寫“我”童年放學回家的路上采蘆葉做小船，而且放到江里也翻不了的故事。其中，“我”在親眼目睹了表哥做的蘆葉船，順著風，頂著浪，越開越遠時，“我”又驚又喜，于是產(chǎn)生了很多奇特的聯(lián)想。教學時，我?guī)ьI(lǐng)學生理清思路后，開始按照已設想好的教學程序講解、追問、啟發(fā)想象。雖然我使出了渾身解數(shù)，可學生還是興趣低下。起初，偶爾還有幾只“翠鳥”爭鳴，漸漸地只聽見我“獨自高歌”。此時，我快要崩潰，到了抓狂的地步。但轉(zhuǎn)念一想，三尺講臺就是我的責任田，我要耕好自己的“一畝三分地”。為了完成這節(jié)課，我硬著頭皮繼續(xù)“耕作”，正當我“陶醉”在自己的“獨唱”中時。突然，耳畔傳來一陣竊竊私語聲，我憤怒地尋找聲源。

原來，這聲音竟出自最前排的角落里，是我班最有名的一言不發(fā)的“老好人”。

“韓翔宇，你在說什么？”我忍無可忍。

他膽怯地站起來，低著頭，雙手緊緊地捏著衣角。此時教室里靜極了，大家都在等待接下來的“暴風驟雨”。

看著他楚楚可憐的模樣，我又心軟了，稍稍平復了一下心情。

“好吧，請你誠實地告訴大家，剛才你和同桌在說什么？”

“作者的童年既有趣，又敢想象，使我想起了童年的一件趣事?！彼穆曇舻偷孟裎孟x一樣。

“哦？你想起了什么？能不能大聲點和大家一起分享分享？”

“我想起了小時候，看到爸爸電動剃須刀一開，‘嗡嗡嗡胡子全沒啦，頓時，爸爸漂亮多了。我很好奇，好想試一下，可我的下巴那么光滑，無法享受那種感覺。突然聽到‘喵喵的叫聲，于是我給小花貓當了一回糟糕的‘美容師?！?/p>

課堂瞬間炸開了鍋。有的學生捂著嘴竊笑，有的干脆就前仰后合地大笑起來……我也忍不住“撲哧”一聲，剛才的怒氣一掃而光。

看來孩子們還是很有發(fā)言欲望的，也很能說，只是有時對教科書上的那些枯燥的內(nèi)容不感興趣罷了。記得一位教育名家說過，課堂應該是孩子們自由翱翔的藍天，而不是按固有的模式禁錮孩子們的思想。對每個孩子來說，童年如同奇妙的萬花筒，里面不知藏著多少難忘的回憶，給他們展示的平臺，讓他們分享童年故事，不是比給他們強行灌輸知識更有意義嗎？

想到這里，我對韓翔宇大膽的表現(xiàn)給予了熱情的贊揚：“哪個人小時候沒做過幼稚的事？因為那時我們還小，對這個世界充滿了未知和好奇，所以才會嘗試著做一些不可思議的事。隨著年齡的增長，我們才漸漸懂得了什么該做、什么不該做。對事物能保持一份好奇心并能不斷地探索，你就會發(fā)現(xiàn)別人不知道的秘密。從這里可以看出韓翔宇同學是具有美容師潛質(zhì)的?！?/p>

當我說完這些話，原本臉漲得通紅的韓翔宇自信多了。出乎我的預料，接下來，課堂里充滿了生機和活力。“老師，我也想說！”大家都高高地舉起了手，紛紛爭著搶著……

短短幾十分鐘轉(zhuǎn)眼就過去了，我的教學任務還沒有完成，從這點講，這節(jié)課算不上成功。然而，這堂課卻給了我很大的啟發(fā)：一節(jié)好課，不僅要完成教學任務，達成教學目標，還要尊重孩子們的天性，給予他們展示的舞臺，傾聽生命拔節(jié)的聲音。

（作者單位：襄陽市襄州區(qū)八一路小學）

責任編輯 嚴 芳