黃干生

在高考物理試題中，部分考題的物理情景是常見模型，但更多的是新的物理情景。這些新情景或源于生產(chǎn)實際和生活實際素材，或源于實驗所取得的數(shù)據(jù)。同學(xué)們在遇到這類試題時，往往不懂得從什么方向進(jìn)行思考，不知道該如何運用物理概念和規(guī)律。究其原因是缺乏把新情景問題轉(zhuǎn)化為常見物理模型的建構(gòu)能力。下面通過幾個實例就如何將新情景問題轉(zhuǎn)化為物理模型展現(xiàn)出來，以幫助同學(xué)們掌握處理此類問題的思路。endprint