摘要：老年教育是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會、提高全民族思想文化素質(zhì)的有機(jī)組成部分，精神文明建設(shè)不可或缺的一個方面。老年大學(xué)的根本是要通過不斷學(xué)習(xí)，切實加強(qiáng)思想政治教育，積極錘煉老同志的修養(yǎng)，努力提高老同志的覺悟意識，更好地引導(dǎo)和發(fā)揮老同志為黨的事業(yè)增添正能量，充分發(fā)揮老年大學(xué)在社會主義精神文明建設(shè)和構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中的積極作用。本著總結(jié)經(jīng)驗，鞏固成果，促進(jìn)老年大學(xué)持續(xù)、健康發(fā)展的目的，通過座談會、個別訪談、問卷調(diào)查等多種方式，對中國電科十四所（以下簡稱十四所）老年大學(xué)作了調(diào)研。

關(guān)鍵詞：退休老同志 老年大學(xué) 精神文明建設(shè) 正能量

十四所老年大學(xué)建立距今已18載，走過了從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)的風(fēng)雨歷程，成為了多學(xué)科、多學(xué)制、多層次、多功能的綜合性老年大學(xué)。她作為所里老同志的學(xué)習(xí)教育基地，為老同志安享晚年和發(fā)揮正能量提供了舞臺和更高層次的文化教育空間，成為新理念、新知識的傳播平臺，融為推進(jìn)文化養(yǎng)老一個重要組成部分。學(xué)校辦學(xué)方向十分明確，把辦好老年大學(xué)當(dāng)做是貫徹落實黨和國家有關(guān)老年人一系列方針政策的具體體現(xiàn)，當(dāng)作是為黨的事業(yè)增添正能量，維護(hù)穩(wěn)定促進(jìn)和諧的重要舉措。

一、十四所老年大學(xué)基本情況

（一）起步早

十四所老年大學(xué)18年來，不斷把握時代脈搏，緊跟形勢步伐，積極開拓創(chuàng)新，努力辦出特色，辦出水平，辦出成效，真正把老年大學(xué)辦成傳播先進(jìn)文化的載體，成為老干部、老同志參與社會、服務(wù)社會，充分發(fā)揮正能量的平臺。一步一個腳印，一年一個臺階，至今已有數(shù)千名學(xué)員走出了校門，專業(yè)領(lǐng)域已達(dá)二十多個，培養(yǎng)出一個又一個諸如“老年管樂隊”、“音樂舞蹈隊”等國外知名、國內(nèi)聞名的專業(yè)團(tuán)隊，前來學(xué)習(xí)取經(jīng)的絡(luò)繹不絕，在中國電科集團(tuán)內(nèi)，在企事業(yè)單位中較好地發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。

（二）站位高

學(xué)校始終堅持“增長知識，豐富生活，陶冶情操，促進(jìn)健康，服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨。圍繞老年大學(xué)所做得點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就是要讓進(jìn)入校園的每位老同志感受到黨的關(guān)懷，感受到組織的關(guān)心。為滿足老年人的愿望和需求，為維護(hù)十四所的穩(wěn)定，為促進(jìn)社會的和諧而積極努力著。也正是由于辦學(xué)方向明確，站位高，經(jīng)過不懈努力，使十四所老年大學(xué)形成了在探索中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展的良好格局。

（三）有特色

在不斷探索創(chuàng)新中，十四所老年大學(xué)有著自己的特色：1.把“家”文化貫穿于辦學(xué)的始終。老年大學(xué)把老師、學(xué)員都看作是“家”的成員，把關(guān)心、支持、理解、服務(wù)和呵護(hù)作為自己家的事，弘揚(yáng)“家”的文化，傳播著“家”的理念，使老年大學(xué)成為人們互相關(guān)心，互相幫助，互相扶持的“家”，使每位老師、學(xué)員都能切身感受到家的溫暖、和諧和溫馨；2.把老年人的需求作為專業(yè)設(shè)置的依據(jù)。根據(jù)黨中央關(guān)于加強(qiáng)老齡工作的論述，老年大學(xué)校委會每年暑期舉行一次理論研討會，通過抓理論研究來深化老年大學(xué)教學(xué)實踐成果。在專業(yè)設(shè)置上結(jié)合實際，順應(yīng)形勢發(fā)展，本著“缺什么，補(bǔ)什么，老同志需要什么，我們就辦什么”的原則，討論擬定下一年度的課程設(shè)置。由于聽取意見充分，討論審定慎重，所開設(shè)的課程靈活多樣，順應(yīng)了時代的發(fā)展，深受老年人的喜愛。

二、存在問題和建議

（一）建立學(xué)習(xí)小組

由于老年人接受和理解能力有限，往往存在著這次課的內(nèi)容還沒有完全消化，下周又開始新的內(nèi)容。老師有時不得不在上新課前，花一些時間再把上節(jié)課的內(nèi)容重新講一遍。如此以往，不同程度影響教學(xué)的進(jìn)度和質(zhì)量，而有了學(xué)習(xí)小組，在老師上課的基礎(chǔ)上，每周活動一次，既可消化鞏固課堂知識，又能增添學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)小組可根據(jù)不同專業(yè)，不同居住地，以自愿組合和組織引導(dǎo)的方法設(shè)置。

（二）建立評估考核機(jī)制

評估考核是掌握全面情況的重要手段，是實施獎懲的重要依據(jù)。要根據(jù)不同的對象制定不同的考核評估方法。對管理層面的，重點(diǎn)考核職責(zé)履行情況，對老師，要檢驗其教學(xué)效果，對學(xué)員，要了解所學(xué)內(nèi)容掌握的程度，考核評估方法也應(yīng)有所側(cè)重，有的可通過問卷調(diào)查，個別訪談等方式，有的可通過召開座談會，讓學(xué)員談收獲、談體會、談感想，有的通過作品展示或參加演出等方式。要考慮到老牌軍工企業(yè)老同志的特點(diǎn)、教師能夠接受的程度，以及懷著規(guī)范化、品牌化老年大學(xué)的高標(biāo)準(zhǔn)愿景，來確定符合老同志教學(xué)特點(diǎn)的評估考核思路，從而有效地進(jìn)行評估。

（三）加強(qiáng)教學(xué)成果展示

通過多元化、多渠道展示教學(xué)成果來體現(xiàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成效，反映學(xué)員精神風(fēng)貌。展示可以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，活潑了學(xué)習(xí)形式，鞏固了學(xué)習(xí)成果，達(dá)到了“學(xué)、樂、為”的有機(jī)結(jié)合，從而營造關(guān)注和支持老年教育的輿論環(huán)境，推動形成上級領(lǐng)導(dǎo)、兄弟單位、相關(guān)部門等進(jìn)一步關(guān)注和支持所老年大學(xué)工作的氛圍，使老同志在離開原來的崗位或位置后，再一次感到了集體的力量，不再孤獨(dú)，感到了被關(guān)注的溫暖，有了一個屬于自己的大家庭，找到了自我的價值再次實現(xiàn)。使老年大學(xué)從內(nèi)而外散發(fā)出的魅力感染和吸引更多的老同志加入到學(xué)習(xí)隊伍中來，將文化養(yǎng)老進(jìn)行到底。

（四）完善檔案

老年大學(xué)的檔案是一份珍貴的歷史記載，不僅便于資料查詢，而且它是老年大學(xué)辦學(xué)歷程及成果經(jīng)驗的總結(jié)和積累，是心血和汗水的結(jié)晶，更是下一步改進(jìn)教學(xué)與管理的重要參考依據(jù)。檔案中要包括教學(xué)資料、學(xué)員的學(xué)籍資料、老師的選聘考核資料、重大活動與事件的資料等，檔案的建立與完善，要經(jīng)得起歷史的檢驗。

“欲窮千里目，更上一層樓”，十四所老年大學(xué)在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在未來的歷程中，不斷總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，積極探索新方法；提升自身建設(shè)，引領(lǐng)思想，傳遞好正能量；統(tǒng)籌謀劃，積極創(chuàng)建，穩(wěn)步推進(jìn)發(fā)展；規(guī)范管理，確保安全，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展；整合資源，回饋社會，讓老同志幸福。圍繞“創(chuàng)特色，樹品牌，建名?！钡哪繕?biāo)，合力推進(jìn)十四所老年大學(xué)沿著科學(xué)的軌道前行，不斷地為黨的事業(yè)增添正能量。

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（作者簡介：黃瑜，碩士研究生，南京電子技術(shù)研究所，政工師，從事離退休工作研究。）