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城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位能力分析

2017-04-20 10:20劉繼光
祖國 2017年4期
關(guān)鍵詞:崗位信號(hào)能力

摘要:城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向城市軌道交通和鐵路的通信信號(hào)行業(yè),在城市地鐵、國營鐵路、地方鐵路等單位的信號(hào)檢修員工崗位,從事通信和信號(hào)設(shè)備的日常檢測(cè)、故障排除和設(shè)備維修等工作。為了實(shí)現(xiàn)此就業(yè)面向,就必須要全面掌握專業(yè)學(xué)生所要具備的崗位能力,本文主要就是探討通信信號(hào)專業(yè)學(xué)生的崗位能力。

關(guān)鍵詞:崗位 能力 信號(hào)

一、能力體系結(jié)構(gòu)

根據(jù)專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位能力要求,本專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備以下主要能力:

(一)基礎(chǔ)能力

(二)專業(yè)基礎(chǔ)能力

(三)專業(yè)核心能力

(四)專業(yè)拓展能力

二、就業(yè)崗位職業(yè)素質(zhì)分析

信號(hào)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生以有文化、高素質(zhì)、技能型為指導(dǎo)思想,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),根據(jù)國家和學(xué)校的人才培養(yǎng)要求和模式,體現(xiàn)人才培養(yǎng)的定位。在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)能力的同時(shí),從課堂教育、課下交流、學(xué)生活動(dòng)等多方面入手來提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使學(xué)生成為不僅會(huì)做事,而且會(huì)做人的合格人才。

信號(hào)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)體系結(jié)構(gòu)主要包括以下幾個(gè)方面:

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)和法制觀念;2.“安全高于一切,責(zé)任重于泰山”的職業(yè)道德;3.誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識(shí);4.良好的社會(huì)適應(yīng)性、交流溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;5.終身學(xué)習(xí)的理念;6.創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力;7.良好的身心素質(zhì)等。

參考文獻(xiàn):

[1]邵富明.基于崗位能力的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員一體化課程改革[J].職業(yè),2015,(23).

[2]王仁志,溫夠萍,蔣景春.模具專業(yè)對(duì)接職業(yè)崗位就業(yè)的課程體系探索與實(shí)踐[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2014,(11) .

[3]王冠寧,李選芒.高職高專電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)核心能力培養(yǎng)的探索[J].教育與職業(yè),2011,(32) .

(作者簡介:劉繼光,碩士,遼寧省交通高等??茖W(xué)校,講師,從事信息處理技術(shù)研究。)

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