路中革

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)入人們的生活，無(wú)論是日常生活還是思想觀念，都發(fā)生了翻天覆地的變化，教學(xué)活動(dòng)也是如此。尤其是在新課改背景下，教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，不斷創(chuàng)新政治課堂的教學(xué)模式，進(jìn)而提高教學(xué)效率。本文對(duì)當(dāng)前政治教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了互聯(lián)網(wǎng)背景下新的教學(xué)模式給政治課堂帶來(lái)的新變化。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；高中政治；教學(xué)模式

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，人們的生活和思想觀念發(fā)生了翻天覆地的變化。教師作為教書育人的踐行者，也應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展不斷變換教學(xué)觀念和方法。政治是一門必不可少的課程，教學(xué)內(nèi)容也應(yīng)該隨著時(shí)代和科技的發(fā)展不斷更新。

一、當(dāng)前政治教學(xué)中存在的問(wèn)題

學(xué)習(xí)政治是為了幫助學(xué)生了解國(guó)家的各項(xiàng)政治規(guī)定，形成正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，在整個(gè)教育階段占據(jù)著重要地位，是必不可少的。但是，當(dāng)前的政治教學(xué)存在一些問(wèn)題，需要教師加以改正。

1.陳舊的教學(xué)觀念

政治教學(xué)不同于語(yǔ)文教學(xué)或歷史教學(xué)，更富于趣味性和故事性，政治教學(xué)多與政治事件以及制度等有關(guān)，但教師在教學(xué)過(guò)程中多采用傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，以“滿堂灌”的方式進(jìn)行授課，45分鐘的課堂只聽教師一個(gè)人向?qū)W生講解知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)模式下，教師滔滔不絕的講授使學(xué)生缺乏自主思考的機(jī)會(huì)，很容易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)政治對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)成為一種任務(wù)，一種負(fù)擔(dān)，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的目的是通過(guò)考試，獲取高分，這對(duì)于政治教學(xué)來(lái)說(shuō)是主次顛倒的，既不能達(dá)到政治教學(xué)的目的，也不能獲得教書育人的效果。

2.師生互動(dòng)不夠

教師是教學(xué)的主導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的形成多是受教師的影響。但是，我國(guó)目前還是以應(yīng)試教育為主，尤其是高中教育，多通過(guò)高考來(lái)衡量教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，也就導(dǎo)致了教師在政治教學(xué)中的主要目的就是教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)考試。在教學(xué)過(guò)程中，教師機(jī)械地講解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，注重學(xué)生的記憶和解題思路的培養(yǎng)，很少和學(xué)生互動(dòng)，即使有互動(dòng)，也只是針對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。學(xué)生在政治課堂上的學(xué)習(xí)更多的為被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏思考機(jī)會(huì)，這種教學(xué)模式下的講解更多的是表面知識(shí)的講解，缺乏更深層次的挖掘。這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是其今后的發(fā)展，是非常不利的。

二、新的政治課堂教學(xué)模式的運(yùn)用

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，提倡利用新技術(shù)開展課堂教學(xué)，對(duì)于政治課堂來(lái)說(shuō)也是如此。但互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，學(xué)生既能從中獲得自己想要學(xué)到的知識(shí)，也會(huì)受到消極思想的影響，因此需要合理運(yùn)用。

1.打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

要想以新的模式開展政治教學(xué)，首先要做的就是打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。以往的教學(xué)基本上是教師“滿堂灌”，學(xué)生和教師之間缺乏互動(dòng)?，F(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如QQ、微信等網(wǎng)絡(luò)工具，學(xué)生可以將自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難發(fā)布出來(lái)，教師直接通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行講解，可以隨時(shí)隨地地和學(xué)生溝通聯(lián)系，并幫助其解決學(xué)習(xí)中的困難。這樣可以省下大量的時(shí)間，也能夠幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺(tái)和學(xué)生互動(dòng)，增強(qiáng)師生間的交流，也為其在課堂上的教學(xué)提供便利。

2.采用多種形式開展課堂教學(xué)

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，各種網(wǎng)絡(luò)新課堂層出不窮，政治課堂也可以采用多種形式進(jìn)行教學(xué)。教師可以將自己的教學(xué)過(guò)程制作成視頻，并發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，幫助學(xué)生回顧教學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的記憶。同時(shí)，教師也可以相應(yīng)地給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢等方式搜集答案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。教師在講課過(guò)程中，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻及案例，生動(dòng)形象地講解政治法律制度等，將理論知識(shí)和實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合。

3.教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)

要想不斷推進(jìn)新模式在政治課堂中的運(yùn)用，教師就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，掌握已有知識(shí)的同時(shí)不斷充實(shí)自己，緊跟時(shí)代的步伐，采用新興的教學(xué)方法和教學(xué)手段，不斷充實(shí)自己的課堂，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而提高教學(xué)效率。

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，使網(wǎng)絡(luò)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＝虒W(xué)是一件長(zhǎng)久且需要不斷跟上時(shí)代步伐的事情，而學(xué)生又是最容易接受新鮮事物的群體，因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要不斷進(jìn)步，政治教學(xué)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重任，不能簡(jiǎn)單地將其定位在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)上。因此教師應(yīng)該改變以往的教學(xué)方法，不斷采用新的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

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