李靜 張曉靜

【摘要】視頻公開課建設是教育部“十二五”“本科教學工程”的重要內(nèi)容，為進一步完善課程建設，填補我院在課程建設方面的欠缺，婦產(chǎn)科教研室對精品視頻公開課進行了有益的嘗試與探索，以“全面推動教學模式的創(chuàng)新與改革”為宗旨，不斷提升建設水平，不斷開放教育資源，讓精品視頻公開課更好地推動本科人才培養(yǎng)[1]。

【關鍵詞】視頻公開課 課程建設 婦產(chǎn)科教研室

【基金項目】重慶醫(yī)科大學附屬永川醫(yī)院教學改革研究項目（編號：20140103）。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0224-01

一、研究的背景與分析

為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020），促進全國院校進一步深化推廣先進的教學理念、獨特的教學方法、豐碩的教學成果，推動高等教育優(yōu)質資源的普及與共享，以提高高等教育質量，滿足學習型社會的需求，我國于2011年正式啟動精品視頻公開課建設[2]?！熬芬曨l公開課”是教育部啟動的新一輪質量工程中的重點建設項目，這是我國高等教育順應世界高等教育發(fā)展的新趨勢，通過采用現(xiàn)代信息技術手段，面向以大學生為主體的社會公眾免費開放的優(yōu)質視頻課程[3]。

2001年美國麻省理工學院率先拉開“精品視頻公開課”的序幕[4]，緊接著耶魯、哈佛、劍橋、牛津等世界名校紛紛加入到免費傳播公開課的行列[4]。為進一步促進國家精品課程開放資源的共享，提高受眾的使用率和滿意度，2010年9月我國精品視頻公開課工作在中國人民大學、復旦大學等35所“985”高校首次啟動，之后又有西南大學、成都理工大學等60所“211”工程高校開展了精品視頻公開課建設工作[5]。國家、省/市、校等各級精品視頻公開課建設將成為我國未來幾年高等教育信息化的重要組成部分。

我院作為教學醫(yī)院已有數(shù)十年的歷史，但自從2009年劃轉重慶醫(yī)科大學正式成為直管臨床學院，婦產(chǎn)科教研室全體老師的教學意識不斷增強，教學水平不斷提升，教學質量不斷提高，學生滿意度和教學成績躍居全院第一名，課題組成員嘗試進行精品視頻公開課建設，共享優(yōu)質的教學資源。

二、研究的目的與意義

我院2009年正式成為重慶醫(yī)科大學直管附屬醫(yī)院，教學已成為醫(yī)院日常工作的一個重要組成部分，婦產(chǎn)科教研室在院領導、督導專家、教學管理部門的大力支持與指導下，以及全體教師的共同努力下，不斷嘗試改進教學方法和評價體系（如改良PBL+CBL教學法、情景模擬教學法的成功使用，標準化病人的培訓與應用，客觀結構化臨床考試的應用、形成性評價體系的構建與實施等教學改革），教研室?guī)熧Y授課均受到學生的大力贊揚（從學生評教和學生版的調(diào)查問卷結果可以看出），學生滿意度高達95%以上，每學期理論與實踐教學考評均躍居全院第一。

一方面以提高人才培養(yǎng)質量為核心，堅持利用現(xiàn)代教育技術擴大教育規(guī)模、提高教學水平；另一方面，積極探索發(fā)揮學校社會服務職能擔任相應社會責任的途徑和方法，目前視頻公開課項目很好地融合了這兩方面的目標追求[1]，但我院課程建設這塊還是一片空白。在此，為了進一步規(guī)范教學，完善課程建設規(guī)劃，不斷提高教學質量，打造我院的教學特色。婦產(chǎn)科教研室在借鑒“十二五規(guī)劃期間”教育部對多門課程精品視頻公開課立項的基礎上，再結合我科教學實際，嘗試完善我院《婦產(chǎn)科學》精品視頻公開課程建設，以傳播與共享我科師資的教學風格，不斷提升在同行中的教學地位。

三、研究的內(nèi)容與目標：

視頻公開課的定位是“以大學生為服務主體，同時面向社會公眾免費開放的科學、文化素質教育網(wǎng)絡視頻課程與學術講座”，其受眾不僅包括大學生，還包括社會公眾，因此，精品視頻公開課選題的特點是融知識于生活、藝術與基礎科學之中，婦產(chǎn)科教研室全體教師集體研討，選擇“青春期保健、生育期保健、圍絕經(jīng)期保健”三個內(nèi)容進行錄制視頻，在講授環(huán)節(jié)中注重“師生互動”是課堂教學的重要特征之一，也發(fā)揚了教研室老師優(yōu)良的教學特色，在一定程度上保證了教學質量。精品視頻公開課應充分體現(xiàn)師生之間的互動，比如教師提出問題、學生回答，師生對問題的討論，教師對學生的接受、提出意見等。

四、思考與分析：

我國高校視頻公開課前期建設已經(jīng)取得了可喜的成績，促進高校加強優(yōu)質資源建設。但與國外名校公開課相比，我國精品視頻公開課建設還處于萌芽狀態(tài)，后續(xù)建設仍需加快建設步伐，提高建設質量，提升社會公眾科學文化素養(yǎng)，增強高校社會服務功能。

參考文獻：

[1]劉廣，鄭重.中國大學精品視頻公開課的現(xiàn)狀、特點與發(fā)展策略[J].現(xiàn)代教育技術，2012，10（22）21：15～19.

[2]王明嬌，田金玲，姜強.高校精品視頻公開課建設的問題及對策研究[J].中國電化教育，2012，11（310）：86～92.

[3]陳耀華，陳琳.中外視頻公開課對比分析與優(yōu)化發(fā)展研究[J].中國電化教育，2013，7（318）：80～84.

[4]朱志偉.精品視頻公開課建設的探索與實踐[J].黑龍江教育，2013，7（1067）：42～43.

[5]劉廣.華南理工大學：如何制作精品視頻公開課[M].視頻公開課專題系列之四：52～54.