【摘要】舞蹈是一門藝術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、審美水平方面有十分重要的作用，由于我國(guó)高校舞蹈教學(xué)起步比較晚，導(dǎo)致在實(shí)際教學(xué)中，還存在一些問(wèn)題，從而對(duì)學(xué)生舞蹈水平、藝術(shù)表現(xiàn)能力帶來(lái)影響，對(duì)此，必須結(jié)合實(shí)際，采取合理的解決對(duì)策，從而促進(jìn)高校舞蹈教學(xué)效率的提升。

【關(guān)鍵詞】高校 舞蹈教學(xué) 問(wèn)題 改進(jìn)策略

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）08-0201-01

前言

進(jìn)入新時(shí)期以后，素質(zhì)教育成為我國(guó)教育領(lǐng)域的核心，作為素質(zhì)教育的重要組成部分，加強(qiáng)舞蹈教學(xué)不僅能全面提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力，同時(shí)還能提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力、審美能力，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有極大幫助。在實(shí)際中，必須對(duì)高校舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面分析，并制定科學(xué)的改善策略，從而提高高校舞蹈教學(xué)水平。

1.當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)中存在的問(wèn)題

1.1 舞蹈課程設(shè)置不完善

在高校，舞蹈專業(yè)可以說(shuō)是一門新興專業(yè)，發(fā)展力度不足傳統(tǒng)專業(yè)，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)課程體系還存在一些不足。近年來(lái)，隨著高校招生人數(shù)的增加，開設(shè)的專業(yè)也逐漸增多，但是在高校教學(xué)中，還存在對(duì)舞蹈教學(xué)不重視的情況，舞蹈課程設(shè)置比其他專業(yè)要少，同時(shí)很多舞蹈課程都設(shè)置為選修課，學(xué)生在這些課堂上很難學(xué)到舞蹈精髓，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的舞蹈鑒賞能力、表現(xiàn)能力造成極大影響。

1.2 教學(xué)模式單一

良好的教學(xué)模式可以有效提高教學(xué)效率，從當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)的情況看，采用的教學(xué)方法還比較單一，在教學(xué)活動(dòng)中，教師過(guò)于看重枯燥的舞蹈理論知識(shí)講解，與學(xué)生實(shí)際互動(dòng)不足，限制了學(xué)生主體作用的發(fā)揮，這也使得學(xué)生在實(shí)際中對(duì)舞蹈學(xué)習(xí)的興趣不高。在教學(xué)中，教師大多是通過(guò)口頭、視頻為學(xué)生講解相關(guān)動(dòng)作要點(diǎn)，很少親身示范，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)中無(wú)法更好的進(jìn)行模仿，也影響到學(xué)生自主性發(fā)揮。

1.3 師資隊(duì)伍缺乏

教師的綜合素質(zhì)會(huì)對(duì)高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量造成很大的影響，從當(dāng)前高校舞蹈教學(xué)情況看，還有部分教師的專業(yè)水平有待提高，教師在教學(xué)中缺乏創(chuàng)新，也不注重自身教學(xué)水平、舞蹈素質(zhì)的提升，難以滿足高校舞蹈教學(xué)需求。此外，有的教師在教學(xué)中，刻意模仿、照搬其他優(yōu)秀教師的成果，限制了教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。

2.提高高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量的策略

2.1 加強(qiáng)高校舞蹈課程建設(shè)

目前，我國(guó)舞蹈教育處于剛開發(fā)階段，因此沒(méi)有完善的統(tǒng)編教材。為有效提高高校舞蹈教學(xué)水平，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)在具體狀況，科學(xué)合理的分析高校舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，逐漸完善舞蹈教學(xué)課程體系。同時(shí)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和學(xué)生具體狀況編制針對(duì)性的教材。高校應(yīng)根據(jù)自身發(fā)展?fàn)顩r，打破傳統(tǒng)的局限性，建立健全舞蹈教學(xué)體系，這樣不僅能很好的體現(xiàn)舞蹈教學(xué)特征，還能很好的培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。建立完善的教學(xué)模型，確保高校舞蹈教學(xué)能得到及時(shí)的更新，學(xué)校在安排教學(xué)進(jìn)程時(shí)應(yīng)很好的把握其實(shí)用性。在日常教學(xué)中充分了解學(xué)生需求及學(xué)生在舞蹈知識(shí)方面的欠缺，便于及時(shí)進(jìn)行講解和補(bǔ)充，讓學(xué)生了解和掌握更多的舞蹈文化，積累更多的舞蹈知識(shí)。伴隨高校舞蹈教學(xué)的改革完善教學(xué)課程，能很好的提升學(xué)生綜合能力和自身綜合素質(zhì)。高校相關(guān)工作人員在設(shè)置舞蹈課程的時(shí)候，避免出現(xiàn)以偏概全的現(xiàn)象，充分尊重學(xué)生，確保學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

2.2 注重教學(xué)方法的更新

對(duì)于高校舞蹈教學(xué)單一的現(xiàn)狀，舞蹈教師需要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，從而促進(jìn)舞蹈教學(xué)質(zhì)量的提升。在實(shí)際中，教師需要注重向?qū)W生傳授舞蹈基本功及基本知識(shí)，一方面培養(yǎng)學(xué)生良好的舞蹈基礎(chǔ)，另一方面對(duì)學(xué)生的舞蹈興趣進(jìn)行培養(yǎng)。在教學(xué)中，教師應(yīng)多為學(xué)生做一些示范動(dòng)作，讓學(xué)生直觀的了解舞蹈動(dòng)作要點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)自己的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行反思，提高動(dòng)作規(guī)范性。在教學(xué)中，教師應(yīng)針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)手段，對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)一些創(chuàng)新性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生自主發(fā)揮、合理編排動(dòng)作；對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要加大基礎(chǔ)訓(xùn)練力度，促使學(xué)生舞蹈水平逐步提升。

2.3 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

在實(shí)際中，為了提高高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量，要特別注重舞蹈教學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)，雖然在舞蹈教學(xué)中學(xué)生具備主體地位，但是在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，教師承擔(dān)著主導(dǎo)作用，因此，在高校必須加強(qiáng)舞蹈教師隊(duì)伍建設(shè)，要不斷提高舞蹈教師的綜合素質(zhì)，高?？梢远ㄆ谘?qǐng)舞蹈專家開展座談會(huì)，為教師進(jìn)行一些培訓(xùn)，同時(shí)也可以外派舞蹈教師到外進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步提高其教學(xué)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。此外，在實(shí)際中，為了保證舞蹈教學(xué)活動(dòng)更好的開展，教師可以在網(wǎng)絡(luò)上觀看其他優(yōu)秀教師的教學(xué)成果，并將其融入到自身教學(xué)活動(dòng)中，從而引導(dǎo)學(xué)生更好的掌握舞蹈精髓。

總結(jié)

在新時(shí)期下，高校舞蹈教學(xué)越來(lái)越受重視，在這種情況下，必須不斷完善高校舞蹈課程體系建設(shè)，加強(qiáng)舞蹈教學(xué)方法創(chuàng)新，并注重高校舞蹈師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高高校舞蹈教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的舞蹈水平及藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：

秦月（1990.11.28-），女，吉林人，本科，初級(jí)，研究方向：舞蹈學(xué)。