黎浩煒

為推動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。農(nóng)村中學(xué)必須結(jié)合本校和場(chǎng)地特點(diǎn)， 才能更好推進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展。農(nóng)村中學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，要以《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組織好課外活動(dòng)，確保這項(xiàng)活動(dòng)的正常、持續(xù)、有效的開(kāi)展。

農(nóng)村中學(xué)受場(chǎng)地因素課外活動(dòng)很少。學(xué)生下課后沒(méi)有活動(dòng)場(chǎng)地，只能是坐在教室或在校園外?，F(xiàn)在的學(xué)生活動(dòng)量少，身體素質(zhì)達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值。我國(guó)家實(shí)行了很多年的素質(zhì)教育卻始終達(dá)不到目標(biāo)，素質(zhì)教育中提到了德、智、體、美等六個(gè)方面，其中就有體育這個(gè)項(xiàng)目。我們要把體育活動(dòng)納入學(xué)校的總體規(guī)劃中，讓學(xué)生參與到陽(yáng)光體育活動(dòng)中來(lái)，把體育教學(xué)系統(tǒng)化，設(shè)置符合農(nóng)村學(xué)校體育活動(dòng)教學(xué)特點(diǎn)的體育教學(xué)模式。安排與學(xué)生有特點(diǎn)的課外活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)相符的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用有效的教學(xué)模式為推進(jìn)學(xué)生的身心健康做出努力。

一、陽(yáng)光體育活動(dòng)的內(nèi)涵

“陽(yáng)光體育活動(dòng)”是為推動(dòng)全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉，掀起群眾性體育鍛煉熱潮。

二、“陽(yáng)光體育活動(dòng)”在學(xué)校開(kāi)展的現(xiàn)狀及困惑

1.在應(yīng)試教育的壓力下影響了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展，青少年體育鍛煉難以落實(shí)。缺少運(yùn)動(dòng)，學(xué)生中肥胖的學(xué)生在逐年增加。雖然國(guó)家下達(dá)了很多有關(guān)青少年參加體育運(yùn)動(dòng)的文件，但對(duì)于學(xué)校來(lái)講只是應(yīng)付而已。很多農(nóng)村學(xué)校體育課都是放羊式教學(xué)，很多學(xué)生連籃球、足球、排球像什么模樣都不知道。學(xué)校的露天器材從來(lái)沒(méi)有人碰過(guò)。國(guó)家教育部門(mén)把陽(yáng)光體育納入學(xué)校的課外活動(dòng)，每天鍛煉一小時(shí)。

2.農(nóng)村學(xué)校體育場(chǎng)地、器材，嚴(yán)重阻礙了陽(yáng)光體育活動(dòng)開(kāi)展，體育資源的利用，怎樣的開(kāi)展才能體現(xiàn)陽(yáng)光體育活動(dòng)意義存在。學(xué)校的建設(shè)把現(xiàn)有學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)地給占據(jù)了， 學(xué)生哪里還有地方去體育活動(dòng)。就本學(xué)校調(diào)查顯示，本學(xué)校三十七個(gè)教學(xué)班，操場(chǎng)面積加起來(lái)才150米那么大，加上一個(gè)籃球場(chǎng)。很多學(xué)校體育老師的缺乏，甚至很多學(xué)校沒(méi)有正式體育老師，在學(xué)生眼里很多器材都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，更不要說(shuō)玩了。農(nóng)村學(xué)校體育教師被其他教師所兼任，體育師資嚴(yán)重不足。

三、體育教學(xué)推進(jìn)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的探討與對(duì)策

1.課堂體育教學(xué)探討與對(duì)策。利用農(nóng)村中學(xué)現(xiàn)有的器材，開(kāi)展體育課外活動(dòng)。提高學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識(shí)和鍛煉身體的意識(shí)。在“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的帶動(dòng)下，農(nóng)村體育教學(xué)工作者應(yīng)該制定符合農(nóng)村學(xué)生身心健康的項(xiàng)目，學(xué)生有目標(biāo)地參加體育鍛煉。利用課余的45分鐘，有針對(duì)地進(jìn)行相關(guān)達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的鍛煉。要盡可能把室外現(xiàn)有的器材維護(hù)好，添加一些適合學(xué)生活動(dòng)的器械。場(chǎng)地器材問(wèn)題解決了，隨之而來(lái)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的學(xué)生人數(shù)就會(huì)增多，促進(jìn)學(xué)生更好地掌握體育技術(shù)技能，學(xué)生的身體素質(zhì)就能提高。

2.課外體育教學(xué)探討與對(duì)策。成立課外興趣小組，開(kāi)展豐富多彩的課外體育活動(dòng)。課外體育活動(dòng)的內(nèi)容豐富，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺(jué)鍛煉的興趣，使學(xué)生走出教室，走向操場(chǎng)。要發(fā)揮體育興趣小組功能，體育種類(lèi)多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富，極大地滿足了學(xué)生多樣化的需求。體育興趣小組的這些特性使得體育成為興趣小組當(dāng)前學(xué)校體育的重要組成部分。利用體育課外小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣，學(xué)校體育課外小組是由體育教師組織在體育項(xiàng)目上有興趣的學(xué)生，利用課業(yè)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練提高。中學(xué)生年齡13～15歲左右對(duì)與體育的理解還是不夠深刻，需要老師的指導(dǎo)。所以要充分發(fā)揮體育的興趣小組作用和功能，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)體育興趣小組的支持、管理和指導(dǎo)。農(nóng)村體育教學(xué)可利用陽(yáng)光體育活動(dòng)這種組織形式進(jìn)一步拓展活動(dòng)空間。

農(nóng)村學(xué)校要改變現(xiàn)有的思路，首先要改變教學(xué)條件，利用學(xué)校的資源，推進(jìn)青少年學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。（作者單位：江西省寧都縣賴村初級(jí)中學(xué)）