張昌盛
[摘 要] 通過(guò)對(duì)一道高考試題的多角度觀察、引發(fā)出多種求解方法,對(duì)提高學(xué)生思維水平、培養(yǎng)解題能力有較好的促進(jìn)作用,如果在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適度推廣,對(duì)提升學(xué)生的探究水平和探究意識(shí)大有好處.
[關(guān)鍵詞] 高考試題;多種解法;結(jié)論推廣
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版2017年3期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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