(贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院 江西 贛州 341000)

淺談河南豫劇唱腔與豫劇板胡在伴奏過程中的相互配合

史文君

(贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院江西贛州341000)

豫劇板胡在我國(guó)器樂中具有著很大的影響力，在豫劇樂隊(duì)中占據(jù)著主導(dǎo)作用，也是整場(chǎng)戲的主力軍，更是演員的左右手，它主要以伴奏為主，給演員的唱腔添加色彩。豫劇又是河南的戲曲，唱腔高亢激揚(yáng)、吐字清晰、貼近生活，表演豐富，旋律優(yōu)美，故事情節(jié)通俗易懂。

豫劇唱腔；豫劇板胡；伴奏過程；相互配合

戲曲是一門綜合藝術(shù)，唱腔和伴奏是戲曲的重要組成部分，任何一部成功的劇目都離不開優(yōu)美動(dòng)聽的伴奏和演員們?cè)谖枧_(tái)上精彩的演出。如聲樂演唱也需要有生命力的鋼琴伴奏，歌劇演唱也需要大氣澎湃的樂隊(duì)去伴奏，同樣戲曲的唱腔也需要板胡的伴奏。那么他們之間又有著什么樣的默契？最要的是伴奏和演員之間的相互配合。

一、板胡的特點(diǎn)以及對(duì)豫劇發(fā)展的作用

豫劇板胡是我國(guó)的民族器樂之一，俗稱“瓢”，它也是豫劇整個(gè)樂隊(duì)之首，在過去叫做“當(dāng)家弦子”、“頭把弦”，不過現(xiàn)在稱作“主奏器樂”或“主弦”。

豫劇板胡它屬于拉弦器樂，它是在板胡基礎(chǔ)上發(fā)展而成的。豫劇的產(chǎn)生與發(fā)展大約有兩三百的歷史了，板胡的發(fā)展史更加悠久。豫劇板胡開始在樂隊(duì)中使用是在20世紀(jì)30年代。那么板胡為什么起著主導(dǎo)作用，并且需要它的伴奏？豫劇板胡的穿透力強(qiáng)并且音響高亢、明亮；板胡的音色有著雄偉而高亢的特點(diǎn)，表現(xiàn)力自由奔放、活潑、富有感染力。而豫劇唱腔的特點(diǎn)也是豪放、寬闊、高亢的特點(diǎn)。豫劇的風(fēng)格首先富有慷慨激昂的陽(yáng)剛之氣，善于表演雄偉壯觀的大場(chǎng)面戲；其次地方特色非常濃郁，通俗易懂，非常質(zhì)樸，貼近生活；最后節(jié)奏鮮明而有特點(diǎn)，矛盾沖突尖銳，故事情節(jié)有頭有尾，人物性格有棱有角，最具有河南特色。它們之間是存在著某些共性。豫劇板胡至今的使用已經(jīng)有六十多年了，在這幾十年的實(shí)踐過程中，板胡作為領(lǐng)先樂器，不僅在樂隊(duì)還是在唱腔中都有著非常重要的作用，也鞏固了它在樂隊(duì)中的地位。

二、豫劇唱腔板式的基本結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)力

1.豫劇唱腔的節(jié)拍形式

傳統(tǒng)的豫劇四大正版的版式結(jié)構(gòu)，基本上來說是比較簡(jiǎn)單的。分別是：流水板、二八板、慢板、非板，節(jié)奏又分為：1/4、2/4、4/4和散拍子等。

1/4節(jié)拍的板式大概有二八板的變化板式和流水板的變化板式兩種。二八板的變化板式有：快二八板、垛子板、狗撕咬、雙剁腳、緊打慢唱等，記譜時(shí)使用1/4節(jié)拍。流水板中屬于中速、快速節(jié)奏的板式以及它們的變化板式都使用1/4節(jié)拍。

2/4節(jié)拍的板式有二八板的基本板式及唱法，流水板中速度比較慢的唱法和慢板中速度較快，情緒比較激動(dòng)的唱法(傳統(tǒng)唱腔慢板一般情況下不用2/4記譜，一般都是近現(xiàn)代戲常使用2/4記譜，比如《賣苗郎》、《風(fēng)流才子》。)

4/4節(jié)拍的記譜一般只有慢板的基本板式和它的一些變化板式。

2.豫劇唱腔板式的表現(xiàn)力

不同的節(jié)拍形式本身都蘊(yùn)含著一個(gè)藝術(shù)表現(xiàn)手段，這也證明了每個(gè)板式所要表現(xiàn)音樂情感的理論基礎(chǔ)。根據(jù)這一基礎(chǔ)，通過板式的變化以及不同的藝術(shù)手段，來豐富每一種板式的表現(xiàn)力。

例如：快二八板、垛子板、狗撕咬等這些1/4節(jié)拍為基礎(chǔ)，比較適合表現(xiàn)一些節(jié)奏快，情緒緊張，像爭(zhēng)吵、憤怒等這些思想情感。唱腔旋律也是簡(jiǎn)單明了，節(jié)奏鏗鏘有力。如：《朝陽(yáng)溝》選段，銀環(huán)下山探望母親，母女對(duì)唱“我把你養(yǎng)來把你生，……你走恁哥養(yǎng)活我?！本腕w現(xiàn)銀環(huán)和母親爭(zhēng)吵、互不相讓的場(chǎng)面，也進(jìn)一步體現(xiàn)了銀環(huán)意志堅(jiān)定要去農(nóng)村，改造農(nóng)村的精神面貌。

2/4節(jié)拍多是些慢二八板和慢流水板的唱腔音樂，4/4節(jié)拍而是記載一些慢板的唱腔音樂，兩種情緒可以舒緩或激昂，或穩(wěn)定或多變，可以千變?nèi)f化，也可以相互轉(zhuǎn)換。根據(jù)人物不同的性格和心理以及所處環(huán)境的不同，使唱腔有所不同，具有鮮明的個(gè)性，來表現(xiàn)不同的人物情感。還是以《朝陽(yáng)溝》為例，銀環(huán)上山那一大段唱腔“走一道嶺來翻一架山”和下山的一段的唱腔“人也留來地也留”，同為慢二八板，卻表現(xiàn)了兩種完全不同的思想感情，一種活躍歡快，一種心情沉重，根據(jù)演員細(xì)致的刻畫人物，觀眾對(duì)戲曲藝術(shù)的感嘆，體現(xiàn)了豫劇二八板豐富的表現(xiàn)手段。

“非板”這一藝術(shù)表現(xiàn)手段，在演唱或演奏時(shí)，非常注重旋律的優(yōu)美和節(jié)奏的舒展。使這種“似乎于說白或朗誦”的旋律藝術(shù)形態(tài)更加豐富的表現(xiàn)各種各樣的戲劇情感。如：《包青天》選段《抱琵琶》一折秦香蓮的唱腔“這杯茶我不用傾倒在地下”，就體現(xiàn)了秦香蓮心里的哀怨、哭訴的思想感情。

豫劇唱腔的表現(xiàn)手法并沒有限制節(jié)奏節(jié)拍的固定形式，也沒有限制板式的框架，而是根據(jù)不同的形式來豐富不同的內(nèi)涵，也就是“內(nèi)容決定形式”。

三、豫劇唱腔的伴奏

伴奏1/4節(jié)拍的唱腔時(shí)，重點(diǎn)要突出一個(gè)“活”字。一般上下韻的拖腔，唱腔都比較自由，不受時(shí)值長(zhǎng)短的控制，上下韻過門的節(jié)奏也是變化比較大；同一段唱腔每個(gè)演員處理的方法都不同，演奏者要根據(jù)情況，靈活運(yùn)用伴奏技巧和方法。1/4節(jié)拍的唱腔節(jié)奏一般也是比較快，比如有兩小節(jié)的長(zhǎng)音出現(xiàn)，伴奏時(shí)常使用一些節(jié)奏型或加花等手段來強(qiáng)調(diào)旋律的歌唱性，是旋律更加的豐富性。

2/4或4/4節(jié)拍的唱腔伴奏，基本上大同小異。都是以“跟”為主，“墊、填”為輔。而不同之處，2/4一般都是二八板，采用模仿性包腔；4/4節(jié)拍多為慢板，采用程式性包腔。而要注意的是，這兩種節(jié)拍的強(qiáng)弱關(guān)系不同，4/4節(jié)拍的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱這種復(fù)拍子要演奏成強(qiáng)弱循環(huán)的單拍子模式。

慢流水板以2/4節(jié)拍記譜，它的伴奏方法兼顧二八板、快流水板和慢板的伴奏方法。即靈活又多變，還有鮮明的強(qiáng)弱關(guān)系和程式性。

伴奏無拍子的非板唱腔，要根據(jù)演員的唱腔要求，靈活的運(yùn)用的伴奏技巧和方法。因?yàn)榉前宄坏膹?qiáng)弱對(duì)比和節(jié)奏的舒緩性都非常強(qiáng)，所以伴奏要采用唱腔的起伏點(diǎn)來帶動(dòng)整個(gè)樂隊(duì)的情感和同進(jìn)同出的伴奏方法。

四、如何正確掌握伴奏與唱腔的關(guān)系

伴奏器樂與唱腔的關(guān)系，就好比綠葉襯托紅花。在唱腔中，豫劇板胡必須突出一個(gè)“伴”字，必須服務(wù)于唱腔，不能搶了唱腔的風(fēng)頭。一定要注意給唱腔讓“路”。原則上是不能壓腔的，特別是在“字頭”，板胡要刻意把聲音壓小，在唱到“字腹”板胡要慢慢的揚(yáng)起，到“字尾”托腔時(shí)，板胡要跟著唱腔的感情把聲音加大。在演唱過程中，演唱為主，伴奏為輔。所以，伴奏一定要以“情”出發(fā)，一切圍繞“情”來運(yùn)用技巧。演員演唱的感情是“內(nèi)容”，而板胡伴奏是技巧是外在的表現(xiàn)形式，內(nèi)容決定形式，形式要為內(nèi)容而服務(wù)，要為內(nèi)容“錦上添花”。一般情況下，演唱時(shí)伴奏的力度要稍微的弱一些，在過門的時(shí)候力度可以放大。同時(shí)當(dāng)演唱需要情感力度的加強(qiáng)，那么板胡的伴奏也要跟著人物的情感走，力度也要加強(qiáng)。豫劇板胡是領(lǐng)軍樂器，不管是在器樂還是在唱腔中的作用非常重要。因此，要根據(jù)人物的情感變化來烘托氣氛，處理好伴奏與唱腔的關(guān)系，達(dá)到藝術(shù)的統(tǒng)一和諧。

五、掌握各流派的演唱特點(diǎn)，使伴奏更加豐富多彩

常派：著名豫劇表演藝術(shù)家常香玉(常派)在《拷紅》中紅娘的唱段，伴奏要十分的靈活、干凈利索。要注意空拍的處理，不能拖泥帶水。更要注意滑、閃、頓等特點(diǎn)，把演唱風(fēng)格充分的表現(xiàn)出來。

陳派：著名豫劇表演藝術(shù)家陳素真(陳派)在《春秋配》 中姜秋蓮的一段唱腔：在這段唱腔中，要注意陳派的柔美和細(xì)膩，在伴奏時(shí)，要注意裝飾音。運(yùn)弓要平穩(wěn)，旋律要柔美并富有內(nèi)涵。把姜秋蓮害羞、低落的內(nèi)心情感都要細(xì)膩的表現(xiàn)出來。

馬派：著名豫劇表演家馬金鳳(馬派)的唱腔。例如：《穆桂英掛帥》中穆桂英的唱段，馬派的唱腔干凈簡(jiǎn)潔，吐字爽利，裝飾音少。在伴奏時(shí)也要干凈利索，直截了當(dāng)，每個(gè)音符都要飽滿有力。

崔派：著名豫劇表演藝術(shù)家崔蘭田(崔派)在《三江水?dāng)?shù)不盡滿腹冤仇》中秦香蓮的唱腔，崔派的唱腔特點(diǎn)哀怨深沉，含蓄蘊(yùn)藉，富有內(nèi)在感染力，演員悲腔寒韻則自然巧妙地使用鼻腔共鳴，如泣如訴，感人肺腑。所以在伴奏時(shí)，要特別注意下滑音和悲咽的特點(diǎn)。伴奏要沉穩(wěn)并緊緊咬住弦。通過委婉細(xì)膩、如泣如訴的藝術(shù)表現(xiàn)，來加強(qiáng)唱腔悲涼、深沉的氣氛。

六、如何發(fā)揮豫劇板胡對(duì)演員唱腔的主導(dǎo)作用

1.“托”，俗話說 “ 唱腔要有味，伴奏要有勁 ”。這也是戲曲演唱中的一種伴奏方法，把唱腔托牢、拖住。要根據(jù)演員的情感變化，唱腔的抑、揚(yáng)、頓、挫都要牢牢的抓住。要想拖的好、托的準(zhǔn)、托的穩(wěn)，首先必須要掌握劇詞，學(xué)會(huì)唱腔、調(diào)門、起板落眼都要吃透，還要體現(xiàn)了伴奏者和演唱著的默契，領(lǐng)悟劇中人物的思想感情。例如，大型現(xiàn)代戲《香魂女》環(huán)環(huán)的唱段“娘的話叫環(huán)環(huán)又驚又喜”，伴奏要和演員是一致的，不能各走各的，“該弱的要弱，該強(qiáng)的要強(qiáng)”，才能表現(xiàn)出主人公的心灰意冷又看到了一片光明的希望，直到最后“環(huán)環(huán)我有了選擇的權(quán)力”后甩腔，過門要強(qiáng)奏出她內(nèi)心的委屈，今天終于解脫了。所以要奏出前后的強(qiáng)弱對(duì)比。而且還要領(lǐng)悟到人物的思想感情，演員唱到位，伴奏也要拉到位。這才是最重要一點(diǎn)，伴奏和演唱者的投入是一致的。

2.“保”，就是演唱者可能會(huì)涼弦(跑調(diào))、走板，保住氣口均適。如果演員在演唱過程中跑調(diào)和調(diào)板，板胡要盡可能的把演員拉回來。當(dāng)演員沒有夠著調(diào)，伴奏要按照原旋律的基礎(chǔ)上拉回來，還要把聲音放大，掩蓋住演員的唱腔，這樣涼弦就不在繼續(xù)。過一會(huì)，演員就會(huì)意識(shí)到，自然扭轉(zhuǎn)涼弦的局面。

3.“伴”，要跟著劇情的發(fā)展而發(fā)展，“伴”就是演員開口唱的前奏和過門，其他都要弱著走，除了演奏要爆發(fā)的情感需要強(qiáng)音。例如《香魂女》香嫂唱到“長(zhǎng)嘆息”，那么伴奏都要跟演員的感情緊密配合，伴奏要用強(qiáng)音演奏，去創(chuàng)造出強(qiáng)有力的氣氛。這樣不僅體現(xiàn)了人物的思想感情還更加的有感染力，使演員的情感更加的鮮明。

4.“領(lǐng)”，就是所有的樂隊(duì)都要聽領(lǐng)路的指揮，主弦也是要緊跟著下板定簧。傳統(tǒng)上有這樣一個(gè)說法“拉弦的要有三個(gè)腦子”，也就是看鼓簧、聽唱腔、顧下手(也就是其他的樂隊(duì))，三者不可缺一，領(lǐng)奏者也更不能根據(jù)自己的興趣來，亂加一些花樣，這會(huì)讓整個(gè)樂隊(duì)不能統(tǒng)一。

5.“裹”，就是伴奏要包著唱腔一齊走。也就是該快的，要干凈利索，不能拖泥帶水，手要快，節(jié)奏要穩(wěn)。弦、唱要融為一體。如：緊打慢唱，因?yàn)樗某槐容^自由，這類板式要注意接口，拉了過門之后，在行腔中就不能全照唱腔包著走，要等演員落最后一音時(shí)才伴奏出最后一句唱。一個(gè)弓子一個(gè)字，把上下句拉的要穩(wěn)定、熟練，才能伴奏嚴(yán)謹(jǐn)。

6.“補(bǔ)”，就是演唱者在唱到若句或者句與句之間氣口不飽滿時(shí)，這是板胡伴奏就可以補(bǔ)上去。如果在演唱這感情很激動(dòng)，拖腔很長(zhǎng)的唱腔，這時(shí)整個(gè)后半截就交給了樂器去代替。這樣不僅唱腔自如，伴奏也有力有勁，更能發(fā)揮樂器的作用，創(chuàng)造出強(qiáng)烈的效果。如《拷紅》中“尊姑娘”最后一句“我見也悲傷”，唱完后音樂沒完，這就需要樂隊(duì)把它補(bǔ)滿。

總而言之，一定要解決好“唱”與“奏”的關(guān)系，且不要“喧賓奪主，本未倒置”，并不要一味被動(dòng)的伴奏，要變被動(dòng)伴奏為主動(dòng)伴奏。板胡伴奏要為劇情服務(wù)、為演員服務(wù)、為整個(gè)樂隊(duì)添加動(dòng)力，這才是伴奏的責(zé)任。而且還要熟悉演員的唱腔的氣口、表演以及演唱者的藝術(shù)特色等，掌握伴奏規(guī)律，進(jìn)行長(zhǎng)期的合作。對(duì)每一段唱腔和音樂都要必須全面的把握，對(duì)每一個(gè)行當(dāng)和流派的藝術(shù)特點(diǎn)也要充分的掌握，除了和演員保持密切的配合，也要將和其他的樂隊(duì)進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)情節(jié)的理解、節(jié)奏的敏捷、藝術(shù)的處理等。只有這樣相互融合、相互配合、融為一體，這樣一個(gè)大家庭才完美，充分的發(fā)揮了板胡伴奏的主導(dǎo)作用。

史文君(1990-)，女，漢族，河南焦作人，研究生，贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院，聲樂表演。