李樂

春天的松山湖美如圖畫。（簡潔明了，點明了松山湖的特點，美?。?/p>

松山湖有很多桃花。（美圖一：桃花）桃花有很多花瓣，層層疊疊，讓人怎么也數(shù)不清。這里的桃花有玫紅和淡粉兩種顏色，玫紅色的桃花顯得非常妖艷，讓人感覺它就是一個女王，一個非常有范兒的女王?。ò衙导t色的桃花比作女王，這樣的比喻將玫紅色桃花的熱情與大氣呈現(xiàn)了出來）相比起來，淡紅色的桃花就顯得謙虛、樸素多了，它像是一個彬彬有禮的女孩，讓人覺得很文靜，有一種優(yōu)雅的美。（運用對比的修辭手法，把淡紅色的桃花比喻成彬彬有禮的女孩，讀者不由得產生強烈的畫面感，巧！）

松山湖有許多樹，它們像一個個守護著松山湖的士兵。（美圖二：樹）在這些“士兵”中也有一些“老兵”，比如那一棵樹皮已經開始脫落的老樹。（把樹比作“士兵”“老兵”，看得出小作者非常善于聯(lián)想）還有那棵“殘疾”樹，可能是因為它太老了，經受了太多的風吹雨打，才失去了“右手”吧。但是它仍然屹立在那里，沒有一絲要倒下來的意思，這是一種堅強的美！（從一棵樹感受到一種精神，小作者善于思考，善于提煉，善于讓讀者跟自己產生共鳴，妙?。?/p>

松山湖還有許多湖泊。（美圖三：湖泊）那些湖泊里的水清澈透明，在陽光的照射下，湖面上波光粼粼。（“清澈透明”“波光粼粼”，兩個詞語突出了湖泊的美，這樣的美景怎能不讓人沉醉）特別是在夕陽快要落下的時候，讓人總是情不自禁地停下腳步，慢慢欣賞，這是一種奇特的朦朧美。

春天的松山湖，真美！（結尾點題，呼應開頭，絕不拖泥帶水，高！）