劉建麗

【病文入院】

游張家界森林公園

今年暑假，我和爸爸媽媽去人間仙境——張家界游玩。

那天，我懷著一顆好奇的心，來到了向往已久張家界國家森林公園。聽說這是世界聞名的公園，它是什么樣的呢？檢完票，我迫不及待地擠了進去。

我看見了一條小溪呈現(xiàn)在我面前，溪流旁邊一塊巨石赫然屹立著，上面醒目地寫著“金鞭溪”三個大字。（是在哪里看到金鞭溪的？是從哪里開始游覽的？這些都應做交代）聽導游講，金鞭溪原來叫索溪，因金鞭巖而得名。金鞭溪的水很清澈。（金鞭溪的水清澈到什么程度？你看到了金鞭溪的水有什么特點？也要向讀者交代清楚）我還看見溪水潺潺地流著。（溪水流動像什么？會發(fā)出怎樣的聲音？能運用恰當?shù)男揶o手法表達出來嗎？）

我又看見林間突現(xiàn)躍動的影子，定睛望去，原來是群野猴子。它們上躥下跳，在樹間行走自如，像演雜技一般，讓人看得眼花繚亂。（從金鞭溪來到了哪里？沒有交代清楚。游記應該交代觀察視角，這樣讀者才能一目了然）它們不時地向我們這些不速之客投來怪異的目光，好奇而又有些懼怕。（這些猴子有怎樣具體的表現(xiàn)？在描寫的時候，可以由整體到部分進行特寫，著重描寫有代表性的猴子，要寫出它們的動作、神態(tài)等）我試著給了它們一塊西瓜。兩只猴子同時快速跑來，爭搶起來，身體強壯的那只憑借身體的優(yōu)勢，手疾眼快地搶走了西瓜，躲到一邊，津津有味地品嘗起來，真有趣。

我們游覽完了張家界森林公園，帶著無盡的留戀，離開了這里，期待明年能再來。

【名師處方】

在這篇習作中，小作者能夠抓住景物特點進行描寫，寫出了張家界森林公園的特征，這點很好。但是在因為沒有交代必要的游覽順序，讓我們讀起來感覺有些亂，沒有層次感。那么如何做到游記有順序呢？

可以采用以下方法，讓游記層次分明：

第一，方位順序

方位順序是寫景習作中常用的方法。正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，從遠近、上下、內(nèi)外、中心到四周等不同的角度觀察，景物所呈現(xiàn)的姿態(tài)也會各不相同。動筆之前要先構(gòu)思好景物描寫的方位順序，明確先寫什么，后寫什么，這就叫“言之有序”。

第二，采用移步換景的方法

移步換景是游記中最常用的方法。所謂移步換景，就是隨著腳步地點的變化，所看到的景物也發(fā)生變化。因為游記是游覽，因此作者的腳步應該是移動的，所看到的景物當然也不同，走到哪里就寫哪里的景色。寫景色的時候，還可以由整體到部分進行細節(jié)描寫，并運用比喻、擬人等修辭手法，給讀者以身臨其境之感。

掌握了游記常用的寫作順序，再采用不同的修辭手法寫出景物的特點，就是一篇不錯的游記。

【病文出院】

游張家界森林公園

河北樂亭縣第三實驗小學

四年級 張默涵

今年暑假，我和爸爸媽媽去人間仙境——張家界游玩。

那天，我懷著一顆好奇心，來到了向往已久張家界國家森林公園。聽說這是世界聞名的公園，它會是什么樣子的呢？檢完票，我迫不及待地擠了進去。

進了大門，一條小溪呈現(xiàn)在我面前，溪流旁邊一塊巨石赫然屹立，上面醒目地寫著“金鞭溪”三個大字。聽導游講，金鞭溪原來叫索溪，因金鞭巖而得名。金鞭溪清澈見底，波光粼粼，溪水倒映著藍天、白云、山峰、游人……好似一幅水中畫，美不勝收。

溪水潺潺地流著，時而寬、時而窄，時而緩、時而急。溪聲也不時變換調(diào)子，像演奏一曲美妙的音樂。溪水里一條條小魚、小蝦自由自在地游著，有的會躍出水面，好像在和我們打招呼，歡迎我們的到來。我捧起一捧溪水，洗了把臉，好舒爽?。〔仍谙g的石頭上，呼吸著清新的空氣，欣賞著溪流高山，一縷縷涼風吹過，愜意極了！

金鞭溪的兩邊高山林立，樹木蔥郁。走在石路上，耳邊不時響起陣陣委婉動聽的叫聲，似鳥鳴，似狼吼，似知了高歌，各種聲音交織在一起，在林間回蕩。走著走著，林間突現(xiàn)躍動的影子，我定睛望去，原來是群野猴子。它們上躥下跳，在樹間行走自如，像演雜技一般，讓人看得眼花繚亂。它們不時向我們這些不速之客投來怪異的目光，好奇而又有些懼怕。有的游客向它們投去食物和水果，它們試探性地小心翼翼地走到近前，既想得到這不勞而獲的食物，又有幾分擔憂，神情高度警惕，生怕自己受傷，眼神在游人與食物間跳動，然后出其不意地快速伸出爪子，抓到食物，塞進嘴里，沒來得及品味一下食物的美味，就狼吞虎咽地下了肚，生怕被伙伴或游人搶了去。我也試著扔給它們一塊西瓜。兩只猴子同時快速跑來，爭搶起來，身體強壯的那只憑借身體的優(yōu)勢，手疾眼快地搶走了西瓜，躲到一邊，津津有味地品嘗起來，真有趣。

我們游覽完了張家界森林公園，帶著無盡的留戀，離開了那里，期待明年我能再來。

【改后再看】

修改后的作文，采用移步換景的方法，首先介紹進了大門看到的景色，重點描寫了金鞭溪的美景，排比、擬人修辭手法的運用，讓我們感受到金鞭溪像演奏快樂的音樂。然后介紹金鞭溪兩旁的景色，重點描寫了林中的聲音與猴子的不同表現(xiàn)，動中有靜，靜中有動，讓人感受到一種靈動的美。