陳 群

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)商管理系 江蘇·泰州 225300）

社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)觀問(wèn)題研究

陳 群

（江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)商管理系 江蘇·泰州 225300）

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期中，經(jīng)濟(jì)體制與文化都發(fā)生著重大變化，從而形成了一定戀愛(ài)觀的轉(zhuǎn)變。而這種社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變也影響了當(dāng)代大學(xué)生的思想變化，那么對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題，是困擾個(gè)大高校以及教育界的重要課題。筆者結(jié)合多年教育經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)進(jìn)行分析，總結(jié)大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)，從大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育內(nèi)容上予以規(guī)劃，以及大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育方式上提出建議。

社會(huì)轉(zhuǎn)型期；高校教育；戀愛(ài)觀

一、社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)

（一）生理和心理需求的外在表現(xiàn)

大學(xué)生在高校的學(xué)生時(shí)代，已經(jīng)進(jìn)入人體發(fā)育的二次高峰，正處于對(duì)異性吸引和欲望發(fā)展的重要階段。因而形成了對(duì)異性追求的內(nèi)在因素，從而發(fā)生了在生理上對(duì)異性的向往。但是這種基于生理需要的戀愛(ài)產(chǎn)生，不能歸納為戀愛(ài)觀形成的因素。但是生理發(fā)展也伴隨著心理成長(zhǎng)，在戀愛(ài)問(wèn)題中，社會(huì)屬性也是本質(zhì)屬性。決定了戀愛(ài)的本質(zhì)，從而產(chǎn)生大學(xué)生戀愛(ài)的心理因素。一方面，大學(xué)生受到虛榮心的影響，誤認(rèn)為戀愛(ài)對(duì)象是人際交往中自我價(jià)值的體現(xiàn)。而對(duì)于浪漫的向往也促使這種心理期盼更加明顯。從而在心理上向往與志同道合的人，發(fā)展戀愛(ài)關(guān)系。那么也就形成了大學(xué)生戀愛(ài)的心理與生理動(dòng)機(jī)。

（二）社會(huì)和家庭的影響

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展迅速，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播一些愛(ài)情小說(shuō)或者影視資料，廣泛傳播到大學(xué)生視野，而一些不良的社會(huì)風(fēng)氣也充斥著高校健康文化。尤其是兩天軟件的發(fā)展，讓大學(xué)生接觸社會(huì)層面極為廣泛，在很大程度上影響了健康思想的樹(shù)立。而其中社會(huì)上普遍的戀愛(ài)觀念成為大學(xué)生戀愛(ài)觀形成的重要因素。那么在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，也不能忽視大學(xué)生受到家庭因素的影響。一些來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的男學(xué)生，由于受到家庭觀念的影響，認(rèn)為提早戀愛(ài)是保障婚姻的前提，而家庭中一些督促也成為戀愛(ài)的因素之一。

二、社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)

社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生的戀愛(ài)特點(diǎn)體現(xiàn)了戀愛(ài)觀模式，從大學(xué)生戀愛(ài)觀的內(nèi)容中可以發(fā)現(xiàn)，普遍存在一些特點(diǎn)。調(diào)查中顯示36%的大學(xué)生在高校之前就有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，而通過(guò)一系列的調(diào)查問(wèn)卷與走訪，發(fā)現(xiàn)目前高校學(xué)生存在較為新型的信息化戀愛(ài)特點(diǎn)。通過(guò)一些交友軟件，進(jìn)行自我包裝吸引異性是較為普遍的現(xiàn)象，而且一些調(diào)查反映57%的戀愛(ài)關(guān)系由網(wǎng)絡(luò)溝通開(kāi)始或者維系。而社會(huì)轉(zhuǎn)型期中，大學(xué)生的戀愛(ài)態(tài)度也過(guò)于輕率，很多大學(xué)生表示感覺(jué)可以，抱有實(shí)驗(yàn)性的態(tài)度開(kāi)始戀愛(ài)關(guān)系。而過(guò)戀愛(ài)程中也不不會(huì)考慮婚姻問(wèn)題，并不重視戀愛(ài)結(jié)果，最終能夠結(jié)為終生伴侶的情況很少，多數(shù)從畢業(yè)便開(kāi)始了不同的人生軌跡。

在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的大學(xué)生，也具備明顯區(qū)別于其他歷史時(shí)期的學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，普遍顯示為性觀念比較開(kāi)發(fā)，而且相對(duì)沒(méi)有進(jìn)行一定的保護(hù)措施。多數(shù)民間調(diào)查的醫(yī)院數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，大學(xué)生在醫(yī)院進(jìn)行流產(chǎn)的數(shù)量占到醫(yī)院該項(xiàng)收入的很大占比，這種現(xiàn)象已經(jīng)是我國(guó)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的重要問(wèn)題，不僅損害了我國(guó)教育界的形象，也形成了極差的社會(huì)風(fēng)氣，影響了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹(shù)立。而且近些年來(lái)新聞?lì)l現(xiàn)，一些大學(xué)生情侶在公共場(chǎng)所不雅行為。這是大學(xué)生來(lái)愛(ài)公開(kāi)化的特點(diǎn)，也是戀愛(ài)觀念不健康的表現(xiàn)，針對(duì)這樣的特點(diǎn)已經(jīng)成為教育界頗為嚴(yán)重的問(wèn)題。而且大學(xué)生的戀愛(ài)特點(diǎn)也呈現(xiàn)出功利性的趨勢(shì)。將戀愛(ài)觀建立在對(duì)方家庭背景和經(jīng)濟(jì)條件的基礎(chǔ)之上，這是一種明顯功利化的特點(diǎn)，對(duì)于客觀解決這種現(xiàn)象已經(jīng)涉及到價(jià)值取向的問(wèn)題。

三、社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育內(nèi)容

（一）對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的疏導(dǎo)

社會(huì)轉(zhuǎn)型期對(duì)大學(xué)生不健康的戀愛(ài)觀進(jìn)行正確疏導(dǎo)，是最為重要的教育內(nèi)容。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)在尊重和理解的前提下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)。讓大學(xué)生形成正確的戀愛(ài)觀，一方面，積極引領(lǐng)大學(xué)生參加各種公益性的活動(dòng)，從而建立正確的人生觀，以便于引導(dǎo)正面的戀愛(ài)觀形成。另一方面，通過(guò)教育的行為進(jìn)行疏導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到青春期產(chǎn)生各種異性吸引的現(xiàn)象，以及思想認(rèn)知的構(gòu)成，從而反思心理狀態(tài)變化的問(wèn)題，以至于最后產(chǎn)生對(duì)戀愛(ài)觀的正確態(tài)度。最后，樹(shù)立大學(xué)生在校期間應(yīng)以學(xué)習(xí)為己任的正確態(tài)度，明確指出學(xué)生時(shí)代戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)經(jīng)歷的客觀實(shí)事。所以在高校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的階段，應(yīng)當(dāng)把主要精力投入到嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)任務(wù)上。諸多實(shí)例證明，只要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，大學(xué)生就能夠正確面對(duì)戀愛(ài)觀，從而將主要經(jīng)歷投入到學(xué)業(yè)中。

（二）強(qiáng)化校園文化，塑造健康環(huán)境

由于社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生成熟普遍過(guò)早，加之缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生部分對(duì)于正面教育的逆反心理。針對(duì)這樣的心理特點(diǎn)構(gòu)成，教育工作者應(yīng)當(dāng)從強(qiáng)化校園文化入手，為校園風(fēng)氣注入正面動(dòng)力，以便塑造健康的校園環(huán)境。只有廣泛的學(xué)習(xí)生活中充斥正面能量，才能讓大學(xué)生脫離不良風(fēng)氣，從而樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，最后產(chǎn)生對(duì)于戀愛(ài)觀的正確態(tài)度。那么廣大的教育工作者應(yīng)當(dāng)選取積極正面的教育資料，廣泛的傳播到學(xué)生環(huán)境中，從而在校園生活中樹(shù)立正面風(fēng)氣。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)觀的自我調(diào)試

首先，引導(dǎo)大學(xué)生思考，而思考方向應(yīng)當(dāng)以人生觀為導(dǎo)向，反思生命的意義，思考愛(ài)情的定義，以及戀愛(ài)中應(yīng)當(dāng)處于何種地位等問(wèn)題。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，人的一生是非常短暫的，而在人類(lèi)成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)情只是一部分，還有很多重要的事情等待他們?nèi)ネ瓿伞６以诔砷L(zhǎng)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，那么為了能夠滿足戀愛(ài)的基礎(chǔ)，也應(yīng)當(dāng)以事業(yè)為重。所以學(xué)生階段當(dāng)以學(xué)習(xí)為重要事業(yè)，而相對(duì)的戀愛(ài)經(jīng)歷可以讓步。在調(diào)查中有位學(xué)生這樣寫(xiě)到：“我要將事業(yè)作為人生動(dòng)力，為愛(ài)情打下基礎(chǔ)，如果沒(méi)有事業(yè)，愛(ài)情也是不完美的?！边@樣的價(jià)值觀是大學(xué)生重要的人生態(tài)度，也是大學(xué)生能夠進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的重要表現(xiàn)。

其次，樹(shù)立大學(xué)生對(duì)于戀愛(ài)與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。愛(ài)情確實(shí)為人生重要組成部分，但也并非全部。而大學(xué)生在學(xué)生時(shí)期，是學(xué)習(xí)經(jīng)歷相對(duì)旺盛的時(shí)期，在這樣的人生階段里，應(yīng)當(dāng)珍惜大好時(shí)光，將學(xué)業(yè)作為人生重要課題，才不辜負(fù)青春年華。而將愛(ài)情作為學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的有效動(dòng)能，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更為努力的學(xué)習(xí)生涯，也是平衡兩者關(guān)系的重要方式。

再次，應(yīng)當(dāng)注重大學(xué)生在戀愛(ài)觀上的道德修養(yǎng)和精神追求。真正的愛(ài)情是需要與高尚道德為統(tǒng)一基礎(chǔ)的，沒(méi)有高尚道德的約束，愛(ài)情也會(huì)失去純潔的特征。所以學(xué)生來(lái)源應(yīng)當(dāng)基于提升大學(xué)生責(zé)任感和忠貞感，以及義務(wù)感的基礎(chǔ)之上。從而以高尚情操和理智行為，對(duì)待戀愛(ài)問(wèn)題，才能夠形成維系愛(ài)情的道德標(biāo)準(zhǔn)，以及保障戀愛(ài)的純潔性、穩(wěn)定性和高尚性。

四、社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育方式

（一）思想道德教育方向上的修養(yǎng)課

在思想道德的教育方式上，應(yīng)當(dāng)有效開(kāi)展關(guān)于修養(yǎng)課的方式，其中主要樹(shù)立學(xué)生的價(jià)值取向。將學(xué)生容易產(chǎn)生的差異化價(jià)值取向進(jìn)行深度講解，引導(dǎo)學(xué)生正確分析社會(huì)價(jià)值，在課堂中將一些大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象進(jìn)行分析，一些社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行解答，從正確社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向中引導(dǎo)學(xué)生價(jià)值觀的形成，從而明確戀愛(ài)思想的正確導(dǎo)向，明確戀愛(ài)目的與社會(huì)價(jià)值的沖突以及合理接受。修養(yǎng)課可以開(kāi)展學(xué)修課的形式，也可以開(kāi)展階段性必修課的方式?？梢栽O(shè)立到大學(xué)生入學(xué)之初，讓學(xué)生能夠在大學(xué)時(shí)代之初就打好心理基礎(chǔ)，從而形成正確戀愛(ài)觀的基礎(chǔ)。

（二）其他課程的輔助教學(xué)的途徑

通過(guò)大學(xué)生的一些行為特點(diǎn)，分析出大學(xué)生存在戀愛(ài)觀形成的客觀因素，為能夠合理解決大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題，可以進(jìn)行部分輔助教學(xué)課程的開(kāi)展。如大學(xué)生生理課程、愛(ài)情文學(xué)課程、人文藝術(shù)課程等。通過(guò)輔助課程的開(kāi)展，在大學(xué)生心理變化中樹(shù)立正確輔助的教學(xué)途徑。而對(duì)于具體資料的選材和收集，應(yīng)當(dāng)以正面教育意義的內(nèi)容為主要整理方向。

（三）心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)

社會(huì)主義轉(zhuǎn)型期大學(xué)生一系列關(guān)于愛(ài)情觀的問(wèn)題，皆出自與心理問(wèn)題，所以高校針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的心理咨詢(xún)，是極為必要的。一方面，在教學(xué)場(chǎng)地內(nèi)建立專(zhuān)門(mén)的心理健康咨詢(xún)室，用于幫助學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。另一方面，在多數(shù)輔導(dǎo)教師中開(kāi)展心理學(xué)的培訓(xùn)，組建相關(guān)的課題小組，對(duì)于學(xué)生容易產(chǎn)生的愛(ài)情觀問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，從而精細(xì)分工針對(duì)有特殊情況的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

而在心理輔導(dǎo)中，廣泛開(kāi)展大學(xué)生團(tuán)體心理訓(xùn)練也是行之有效的重要方式。組織學(xué)生進(jìn)行集體形式的戀愛(ài)觀活動(dòng)，進(jìn)行包括人際交往等方向的團(tuán)體心理訓(xùn)練，從而在具體活動(dòng)內(nèi)容中灌輸正確的戀愛(ài)觀，以及形成正確戀愛(ài)觀的集體意識(shí)。最終能夠在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛的認(rèn)知，形成有效的遞進(jìn)方式。對(duì)于正面戀愛(ài)觀的形成有很大促進(jìn)作用。

（四）專(zhuān)題活動(dòng)的引導(dǎo)作用

在這里總結(jié)前文思想，重點(diǎn)抓住專(zhuān)題活動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)正確開(kāi)展如“校園風(fēng)氣”的演講比賽，“三觀樹(shù)立學(xué)生時(shí)代”的座談會(huì)，“正確戀愛(ài)觀”的主題班會(huì)等。這些活動(dòng)一方面可以促進(jìn)學(xué)生正面信息的汲取，另一方面可以在學(xué)生相互探討中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題形成的方式，以及現(xiàn)階段高校思想教育上的有效性。從而明確具有針對(duì)性的專(zhuān)題活動(dòng)，是能夠正確引導(dǎo)學(xué)生戀愛(ài)觀的有效措施。

結(jié)語(yǔ)

本文通過(guò)對(duì)大學(xué)生普遍存在的戀愛(ài)特點(diǎn)進(jìn)行分析，總結(jié)了大學(xué)生戀愛(ài)觀的特點(diǎn)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育內(nèi)容中應(yīng)當(dāng)開(kāi)展：對(duì)大學(xué)生戀愛(ài)觀的疏導(dǎo)；強(qiáng)化校園文化，塑造健康環(huán)境；引導(dǎo)大學(xué)生戀愛(ài)觀的自我調(diào)試。而社會(huì)轉(zhuǎn)型期大學(xué)生戀愛(ài)觀的教育方式主要包括：思想道德教育方向上的修養(yǎng)課，以及其他課程的輔助教學(xué)的途徑，還有發(fā)揮心理咨詢(xún)與團(tuán)體心理輔導(dǎo)的作用，從廣泛的專(zhuān)題活動(dòng)中，影響大學(xué)生戀愛(ài)觀的引導(dǎo)作用。

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G647.9

A

1009-8534（2017）05-0185-02

2016年度學(xué)院社科思政研究課題“新形勢(shì)下95后大學(xué)生馬克思主義戀愛(ài)觀教育研究”，編號(hào)SKZD160205。

陳群，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院農(nóng)商管理系，助教，本科。

責(zé)任編輯：徐向陽(yáng)

審 稿 人：張迎春