周振煜，趙 建

（1.柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545006；2.西安交通大學(xué)，陜西 西安 710000）

微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用

周振煜1，趙 建2

（1.柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西 柳州 545006；2.西安交通大學(xué)，陜西 西安 710000）

微信作為當(dāng)下熱門自媒體社交平臺(tái)，在大學(xué)生中廣泛普及，為大學(xué)生互動(dòng)交流、宣泄情感提供了新陣地，并在潛移默化中影響著大學(xué)生思想價(jià)值觀念的養(yǎng)成。由此，微信成為大學(xué)生思想政治教育的新載體，如何有效應(yīng)用微信開展大學(xué)生思想政治教育工作，是當(dāng)前高校思政教育的重要內(nèi)容。本文針對(duì)當(dāng)前微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育中所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探究了微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用策略。

微信；大學(xué)生；思想政治教育；應(yīng)用

Abstract:As a popular social media platform,WeChat is widely popular among college students,which provides new positions for college students to interact and vent emotions,and influence the development of college students'ideological values in subtle influence.Thus,WeChat to become a new carrier of ideological and political education of college students,how to effectively use WeChat to carry out ideological and political education of college students is an important part of the current ideological and political education.In this paper,the current WeChat used in college students ideological and political education in the opportunities and challenges faced by WeChat in the ideological and political education of college students in the application of strategies.

Key words:WeChat；College students；Jdeological and political education；Applicatio

信息化時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)廣泛普及，智能手機(jī)走進(jìn)人們生活之中。手機(jī)微信作為新興媒體力量，以其實(shí)時(shí)的互動(dòng)性、強(qiáng)烈的原創(chuàng)性、形式內(nèi)容的多元性等優(yōu)勢融入大學(xué)生群體之中，在高校掀起陣陣“微浪潮”。微信在大學(xué)生中普及與應(yīng)用，為大學(xué)生提供了一個(gè)自由言論、表達(dá)思想情感、實(shí)時(shí)交流互動(dòng)、分享生活狀況、參與社會(huì)活動(dòng)的社交載體，成為大學(xué)生傳播思想觀念，形成人生價(jià)值觀的重要平臺(tái)，從大學(xué)生微信平臺(tái)總能窺見大學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)與思想政治狀況，因此，微信為大學(xué)生思想政治教育提供了全新發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)也應(yīng)注意到當(dāng)前多元化的信息環(huán)境下，微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育中面臨著諸多挑戰(zhàn)。如何抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是當(dāng)前微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作的關(guān)鍵所在。

一、微信概述

微信是一款集信息、圖片、語音、音頻、視頻于一體的多功能實(shí)時(shí)聊天軟件。2011年微信誕生，迄今為止，其注冊(cè)用戶量已破8億，其中大學(xué)生群體占據(jù)四成以上，微信應(yīng)用已深入滲透于大學(xué)生生活之中。微信之所以能風(fēng)靡于大學(xué)生群體之中，離不開其特有優(yōu)勢。首先，成本低，利用微信開展社交支出成本低廉，基于網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營商流量進(jìn)行的微信社交活動(dòng)僅支付較低的流量費(fèi)用即可，適合于大學(xué)生的消費(fèi)水平；其次，實(shí)時(shí)性強(qiáng)，微信可進(jìn)行實(shí)時(shí)信息交流傳播，朋友圈可實(shí)時(shí)掌握好友動(dòng)態(tài)，公眾號(hào)可及時(shí)掌握各類資訊；再者，互動(dòng)性強(qiáng)，利用微信可發(fā)私信、在朋友圈分享生活動(dòng)態(tài)、點(diǎn)贊、評(píng)論，語音、視頻交流更是在很大程度上縮小了人際距離，從而進(jìn)行無束縛的實(shí)時(shí)互動(dòng)，無邊界的信息傳播。另外，原創(chuàng)性強(qiáng)，在微信平臺(tái)中，每個(gè)人都可以是信息的發(fā)布者，即信息傳播主體，用戶發(fā)布的信息都屬于原創(chuàng)信息，因此，微信平臺(tái)總是散發(fā)著新鮮的生命氣息，符合大學(xué)生洋溢的青春氣息；第五，內(nèi)容形式的多元化，交流互動(dòng)中可使用文字、圖像、音頻、視頻，對(duì)受眾有極強(qiáng)的吸引力，有利于激發(fā)受眾瀏覽興趣與使用忠誠度。

二、微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育工作中所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

（一）機(jī)遇

1、為教育者與大學(xué)生之間架設(shè)起實(shí)時(shí)互動(dòng)新橋梁

大學(xué)生思想政治教育關(guān)鍵在于教育者與大學(xué)生間的交流互動(dòng)，交流互動(dòng)愈頻繁，思想政治教育愈深入。極具實(shí)時(shí)性、互動(dòng)性、多元性、開放性的微信，改變了高校傳統(tǒng)的思想政治教育方式，改變了傳統(tǒng)思想政治教育中受制于時(shí)間、地點(diǎn)的單一化教育活動(dòng)，突破了時(shí)間、空間限制，為大學(xué)生與思想政治教育工作者提供了一個(gè)融私密性與交互性的交流互動(dòng)平臺(tái)。利用“朋友圈”與“微信公眾號(hào)”等平臺(tái)，消除了大學(xué)生對(duì)思想政治教育者的防備心理，使大學(xué)生敢于自由表達(dá)觀點(diǎn)，教育者樂于平等地看待學(xué)生的所思所想，拉近了師生關(guān)系。利用微信這一橋梁，教育者可以發(fā)布有利于引導(dǎo)大學(xué)生形成正確價(jià)值觀念的生活感悟或信息資訊，供大學(xué)生閱讀瀏覽；大學(xué)生也可發(fā)布自己的學(xué)習(xí)生活困惑或思想情感動(dòng)態(tài)，從中了解學(xué)生生活狀態(tài)，把握學(xué)生思想情感變化，有針對(duì)性的開展思想政治教育，其教育效果是傳統(tǒng)灌輸式的課堂理論教育不可比擬的。

2、為大學(xué)生思想政治教育提供豐富的內(nèi)容與多元的形式

傳統(tǒng)思想政治教育，在教育內(nèi)容上，以課本教材為主，具有嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的優(yōu)點(diǎn)，但單一的邏輯理論，難以長久吸引學(xué)生注意力，內(nèi)容更新較慢，難以貼近大學(xué)生實(shí)際。在教育形式上，以課堂理論灌輸為重，整個(gè)教學(xué)過程較為枯燥乏味，感染力與吸引力欠佳。而將微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育之中，以“微風(fēng)”之力吹來了豐富的教育信息資源，吹動(dòng)了多樣的教育教學(xué)形式。例如，利用微信公眾號(hào)，可每天推送思想政治教育相關(guān)內(nèi)容。并且微信公眾號(hào)類型繁多，大學(xué)生每天都可以接收到眾多公眾號(hào)推送的資訊，如“人民網(wǎng)”、“人民日?qǐng)?bào)”等推送的時(shí)事新聞、時(shí)政熱點(diǎn)、熱文推薦等，大學(xué)生不僅可以從中了解社會(huì)熱點(diǎn)，還可看到極具教育意義與思想深度的文章。由此可見，微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育中，在內(nèi)容上帶來了更為詳實(shí)全面的信息資訊，包含科教文衛(wèi)體美等諸多方面，包羅萬象；在形式上擁有生動(dòng)多樣的教育模式，可使用音頻、視頻、語音等不同形式。豐富的教育資源，鮮活的教育形式，拓寬了大學(xué)生視野，提升了思想政治教育實(shí)效性。

3、為朋輩群體創(chuàng)建自我教育新基地

朋輩群體是由年齡、愛好、家庭背景相仿的人自發(fā)形成的群體，即“物以類聚”。大學(xué)生群體中常會(huì)出現(xiàn)朋輩群體，且這種群體對(duì)其中個(gè)體影響較大，甚至可能超過老師父母的影響。大學(xué)生使用微信過程中互動(dòng)交流最多的為同學(xué)、朋友，因此，微信為朋輩群體創(chuàng)建了便利的溝通對(duì)話基地，在這里大學(xué)生可以自由的抒發(fā)己見、表達(dá)情感，這些對(duì)于大學(xué)生調(diào)節(jié)心理情緒具有重要意義。不可否認(rèn)，朋輩群體之間有著強(qiáng)烈的心理認(rèn)同感，加之群體亞文化的作用，朋輩群體中各成員會(huì)比較、模仿，其中的核心人物對(duì)朋輩群體的和諧與成長影響重要，大學(xué)生思想政治教育可挖掘朋輩群體核心人物，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育，發(fā)揮其模范榜樣作用。借助微信可在朋輩群體中培養(yǎng)意見領(lǐng)袖，繼而激發(fā)朋輩群體成員進(jìn)行自我激勵(lì)、自我教育、自我管理，利用微信中朋輩群體的交流互動(dòng)，潛移默化的相互影響，促成成員的自我成長。

（二）挑戰(zhàn)

1、微信的非集中控制，致使教育者難于掌控教育過程

微信傳播中每個(gè)人都可以是信息發(fā)布者，大學(xué)生既是信息接收者，也是信息發(fā)布者，這種非實(shí)名化的信息傳播增大了信息的不可控性。微信中信息傳播者魚龍混雜，導(dǎo)致信息傳播過分自由化，信息質(zhì)量降低。微信使用者未經(jīng)實(shí)名認(rèn)證，身份不詳，素質(zhì)良莠不齊、言論自由度高，其在發(fā)布信息上隨意性強(qiáng)，真實(shí)性、客觀性、可靠性無法保證。由此引發(fā)以下問題：一方面，思想政治教育者難以在龐大的微信使用者群體中，找到受教育者發(fā)布的信息，導(dǎo)致教育者難以全面了解受教育者現(xiàn)實(shí)需求與當(dāng)前急需解決的問題，降低了教育針對(duì)性，增大了思想政治教育難度；另一方面，微信發(fā)布者隨意發(fā)布信息，信息質(zhì)量和信息內(nèi)容無法把控，獵奇心理極強(qiáng)的大學(xué)生很容易受不良信息影響，從而影響大學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成。對(duì)于微信及其信息的不可控，教育者難以全面把控應(yīng)用微信教育的全過程，這一問題有待進(jìn)一步研究解決。

2、微信的過度開放性，影響了大學(xué)生正確價(jià)值觀的養(yǎng)成

微信具有極強(qiáng)的互動(dòng)性、開放性特征，各種信息在微信平臺(tái)中無障礙傳播，其中包括一些低俗、偽科學(xué)及背離社會(huì)主流思想的信息。90后大學(xué)生思想單純、明辨是非曲直的能力不足，好奇心理強(qiáng)烈，思想價(jià)值觀念還未完全成熟，微信中的拜金、享樂、個(gè)人主義很容易影響大學(xué)生思想價(jià)值觀念的形成。除此之外，微信中不乏別有用心之人，利用微信傳播西方霸權(quán)主義或“普世價(jià)值”，攻擊我國，影響大學(xué)生思想認(rèn)知與政治判斷，動(dòng)搖大學(xué)生政治思想與主流意識(shí)，影響了大學(xué)生主流價(jià)值觀念的形成，增大了對(duì)大學(xué)生思想政治教育的難度。

3、微信信息呈流瀑狀分散，不利于構(gòu)建正面的思政教育輿論環(huán)境

微信信息流瀑是指微信上某些謠言，被以訛傳訛的分散傳播，謠言愈傳愈廣，這些源自于人們對(duì)他人及信息的信任。大學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，信賴同學(xué)朋友，一人相信謠言，其他人也會(huì)陸續(xù)相信，信息流瀑隨之形成。微信的開放性，為信息流瀑的形成提供了蔓延的平臺(tái)，微信中各種虛假謠言與低俗信息四溢，迷信思想、個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等不良思想充斥其中，且極易在辨別能力不強(qiáng)的大學(xué)生中蔓延開來，不良風(fēng)氣形成，大學(xué)生價(jià)值觀容易受其影響，更有甚者步入犯罪歧途。微信不良信息的流瀑式擴(kuò)散，不利于正面輿論場的形成，思想政治教育輿論環(huán)境遭到破壞。負(fù)面輿論環(huán)境影響了大學(xué)生正面價(jià)值觀的養(yǎng)成，大學(xué)生思想政治教育難度加大。

三、微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用策略

（一）以微信為載體構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育“微體系”

1、微信“線上互動(dòng)”結(jié)合傳統(tǒng)“線下教育”

當(dāng)前，微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育是大勢所趨，且廣受大學(xué)生認(rèn)可，大學(xué)生對(duì)微信公眾號(hào)、群聊互動(dòng)等形式接受度較高，將微信融入思想政治教育中極具可行性。傳統(tǒng)課堂理論教育中師生互動(dòng)性不強(qiáng)，教育者很難深入了解受教育者狀況，而微信可彌補(bǔ)這一缺失。另外，微信開放性較強(qiáng)，各種信息充斥其中，借助傳統(tǒng)線下理論教學(xué)，可以幫助大學(xué)生正根固本，樹立正確的思想價(jià)值觀念。因此，在大學(xué)生思想政治教育上應(yīng)以微信為載體構(gòu)建“線上互動(dòng)”與“線下教育”相結(jié)合的教育模式，譬如，關(guān)注大學(xué)生微信，有針對(duì)性的開展思政教育。教育者可利用微信平臺(tái)，與大學(xué)生成為良師益友，以平等的角度幫助大學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)、心理、思想上的問題?！熬€上互動(dòng)+線下聯(lián)系”，師生進(jìn)行雙向互動(dòng)，教育者更加深入的走進(jìn)大學(xué)生生活，更有針對(duì)性、實(shí)效性的開展思想政治教育工作。

2、以大學(xué)生思想政治教育為主題構(gòu)建微信公眾平臺(tái)

微信公眾平臺(tái)是微信的訂閱類服務(wù)平臺(tái)，用戶可根據(jù)公眾賬號(hào)和二維碼查找，繼而接收賬號(hào)發(fā)布的信息資訊。大學(xué)生思想政治教育工作可充分利用這一平臺(tái)，開通思想政治教育微信公眾號(hào)，與大學(xué)生進(jìn)行零距離交流互動(dòng)。對(duì)此，首先，應(yīng)組建專門維護(hù)公眾號(hào)運(yùn)營的團(tuán)隊(duì)，保證微信公眾號(hào)有序運(yùn)營；其次，確保公眾號(hào)發(fā)布內(nèi)容的多樣性。大學(xué)生接受微信公眾號(hào)的程度，關(guān)乎思想政治教育的深入度。為吸引大學(xué)生注意，微信公眾平臺(tái)在發(fā)布的內(nèi)容上應(yīng)基于思想政治教育理論，發(fā)布與其相關(guān)的熱點(diǎn)新聞、經(jīng)典美文、新晉熱文，聚焦社會(huì)熱點(diǎn)，凝聚社會(huì)正能量，貼近學(xué)生、融入生活，增強(qiáng)微信公眾號(hào)的吸引力。除此之外，可基于微信公眾平臺(tái)，開設(shè)思政教育“微課程”，時(shí)間以5-10分鐘為宜，授課者可以是本校教師也可以是優(yōu)秀學(xué)生，課程內(nèi)容靈活多樣、富有趣味性、主題鮮明、積極向上，增強(qiáng)微信公眾號(hào)的思政教育實(shí)用性，增強(qiáng)思想政治教育微信公眾平臺(tái)的教育效果。

（二）提高思政教育者應(yīng)用微信開展思想政治教育的“微效力”

思政教育者是將微信應(yīng)用于大學(xué)生思想政治教育的引導(dǎo)者與組織者，關(guān)系到思政教育效果，因此，思政教育工作者應(yīng)順應(yīng)當(dāng)前微信應(yīng)用于思想政治教育工作這一時(shí)代趨勢，針對(duì)微信傳播的復(fù)雜性與多邊形，利用微信傳播優(yōu)勢，創(chuàng)新型開展思想政治教育。

首先，轉(zhuǎn)變思想，將微信作為教育載體開展思政教育，充分認(rèn)識(shí)微信優(yōu)勢，抓住時(shí)下微信應(yīng)用于大學(xué)生思想教育中的機(jī)遇，提高微信應(yīng)用能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將理論教育融入微信教學(xué)活動(dòng)之中，充分發(fā)揮教育者在思想政治教育中的權(quán)威性與主體性。

其次，提高大學(xué)生思政教育工作者的微信應(yīng)用能力與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。微信應(yīng)用能力是應(yīng)用微信公眾號(hào)，開展“微課堂”的能力；網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的認(rèn)識(shí)與理解。針對(duì)當(dāng)前微信在大學(xué)生思想政治教育中的開展?fàn)顩r，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)思政教育工作者的培訓(xùn)，使思政教育工作者充分了解微信應(yīng)用功能，把握微信應(yīng)用優(yōu)勢，認(rèn)識(shí)微信在思想政治教育中的不足，發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，規(guī)避應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)。提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握微信傳播技巧，讓微信更加科學(xué)深入的融入大學(xué)生思想政治教育工作。

再者，基于微信平臺(tái)創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容。思想政治教育工作者應(yīng)針對(duì)大學(xué)生生活學(xué)習(xí)狀況與身心發(fā)展特點(diǎn)，在微信中發(fā)布適宜于大學(xué)生實(shí)際的信息內(nèi)容，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)微信內(nèi)容的關(guān)注度，吸引大學(xué)生與教育者形成互動(dòng)，將微信中的思想政治教育內(nèi)容變?yōu)椤盁衢T信息”，加強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容在微信中的深度。另外，強(qiáng)化微信內(nèi)容的趣味性，發(fā)布趣味問答、心理小測試、預(yù)測問答等內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生對(duì)微信內(nèi)容的好奇心，增強(qiáng)大學(xué)生的參與度，提高微信中開展思想政治教育的實(shí)效性。

（三）提升大學(xué)生使用微信吸收思想政治教育內(nèi)容的“微能力”

大學(xué)生使用微信吸收思想政治教育內(nèi)容的“微能力”關(guān)乎思想政治教育效果。對(duì)此，思想政治教育工作者應(yīng)采取相關(guān)措施，減少微信不良影響。

第一，增設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程。近年來頻發(fā)的微信犯罪嚴(yán)重影響了大學(xué)生的健康成長，為此，思想政治教育工作者可增設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課程，抵制微信不良信息，引導(dǎo)大學(xué)生識(shí)別微信中負(fù)面輿論，正確使用微信，規(guī)避微信侵害。在網(wǎng)絡(luò)安全課程中，著力提升大學(xué)生隱私保護(hù)意識(shí)，不良信息識(shí)別意識(shí)，不輕信謠言，學(xué)會(huì)在微信龐大的信息群中鑒別信息，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀念，避免因微信不良信息而構(gòu)成的負(fù)面輿論環(huán)境。

第二，強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的心理疏導(dǎo)，幫助大學(xué)生抵御微信不良影響。微信信息繁雜，難免會(huì)有不良信息影響大學(xué)生思想意識(shí)，甚至給大學(xué)生造成心理困惑，對(duì)此，思想政治教育工作者應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育，營創(chuàng)積極健康的思想政治教育氛圍?；谖⑿沤?gòu)大學(xué)生心理問題傾訴平臺(tái)，學(xué)生線上咨詢問題，傾訴自己的不惑，教師針對(duì)問題進(jìn)行針對(duì)性排解。心理健康教育結(jié)合思想政治教育，提高微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用實(shí)效性。

四、結(jié)語

作為時(shí)下熱門網(wǎng)絡(luò)交流社交工具，微信“實(shí)時(shí)對(duì)講”、“語音群聊”“附近的人”“搖一搖”等獨(dú)特功能快速普及至大學(xué)生群體之中，且備受大學(xué)生喜愛。微信在大學(xué)生中的應(yīng)用，為大學(xué)生提供了更為多元化的互動(dòng)交流平臺(tái)，廣泛地影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、人際交往、思想觀念形成等諸多方面，大學(xué)生思想政治教育也由此進(jìn)入了更加多元化的發(fā)展階段。微信在大學(xué)生思想政治教育中猶如一把雙刃劍，其中既有有利影響，也有不利因素，對(duì)此，高校思想政治教育者應(yīng)緊抓機(jī)遇，順勢而為，同時(shí)積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，基于微信平臺(tái)構(gòu)建思想政治教育“微體系”，提高思想政治教育者“微效能”，增強(qiáng)大學(xué)生使用微信“微能力”，以微信為載體營造適宜的大學(xué)生思想政治教育環(huán)境。

[1]郭宏升,韓芳.微信在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用[J].陰山學(xué)刊,2014,01:103-107.

[2]嚴(yán)瑩.論微信在大學(xué)生思想政治教育工作的功能[J].中國報(bào)業(yè),2013,10:141-142.

[3]袁術(shù)林,舒會(huì)霞.淺論微信在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用[J].中國培訓(xùn),2016,02:24+27.

[4]黨美珠,卜文靜,耿李?yuàn)?微信公眾平臺(tái)在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用研究[J].求知導(dǎo)刊,2015,18:14-15.

編輯：林軍

The Application of Micro letter in the Ideological and Political Education of College Students

ZHOU Zhenyu1，ZHAO Jian2
（1.Liuzhou Vocational and Technical College，Liuzhou Guangxi 545006；2.Xi'an Jiaotong University，Xi'an Shanxi 710000）

G41

A

2095-7327（2017）-07-0164-04

周振煜（1981-），男，廣西橫縣人，柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院助教。

趙建（1975-），女，陜西西安人，西安交通大學(xué)教授，博士，博士生導(dǎo)師，研究方向：思想政治。