薛川霞

摘要：隨著十八屆六中全會的召開，社會公民對政治生活的關(guān)注度不斷提高，當(dāng)代大學(xué)生的政治參與意識也顯著增強(qiáng)。大學(xué)生政治參與程度的高低，對我國民主政治的建設(shè)具有重要的影響。思想政治教育作為一種意識形態(tài)，有形無形中影響著大學(xué)生政治參與的意識與行為。在當(dāng)代社會，大學(xué)生的政治參與呈現(xiàn)出積極與消極并存、自主與迷茫交織等矛盾局面，在一定程度上阻礙了社會主義民主政治的發(fā)展。因此，正確分析思想政治教育影響大學(xué)生政治參與的原因，對進(jìn)一步采取有效措施提高政治參與度具有基礎(chǔ)性作用。

關(guān)鍵詞：思想政治教育；政治參與；必要性；可能性

作為新世紀(jì)的主人與未來國家的中流砥柱，當(dāng)代大學(xué)生的受教育水平不斷提高，但對政治參與的認(rèn)識與實(shí)踐卻無法跟隨社會發(fā)展的腳步，出現(xiàn)了許多不平衡現(xiàn)象。思想政治教育作為上層建筑，同時也作為社會主流文化——社會主義核心價值觀的傳播途徑，是大學(xué)生的必修課，是幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑。因此，加強(qiáng)思想政治教育對大學(xué)生政治參與能力的培養(yǎng)，具有積極意義，在高校進(jìn)行思想政治教育對影響大學(xué)生的政治參與具有必要性和可能性。

一、 思想政治教育影響當(dāng)代大學(xué)生政治參與意識的必要性

任何事物都有其存在的必然性，思想政治教育作為一種特殊的教育實(shí)踐活動，代表統(tǒng)治階級的利益，是為統(tǒng)治階級服務(wù)的。在中國社會，共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨，必然要維護(hù)共產(chǎn)黨的政治統(tǒng)治。然而，當(dāng)代大學(xué)生的政治參與意識較為薄弱，若不加強(qiáng)教育，將會導(dǎo)致社會思想的混亂，因此，必須要發(fā)揮思想政治教育的育人、導(dǎo)向作用，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的政治素養(yǎng)。

（一）思想政治教育具有階級性，代表一定階級的利益

思想政治教育作為一種意識形態(tài)，具有極強(qiáng)的階級性，服從并服務(wù)于階級利益。“思想政治教育的過程是對思想教育、政治教育、道德教育過程的進(jìn)一步抽象和概括?！盵1]（P55）其中，政治教育是核心，思想教育與道德教育必須要為政治教育服務(wù)，形成正確的政治立場、觀念和態(tài)度。政治教育是根據(jù)本階級發(fā)展的需要，向受教育者灌輸一定的政治思想，在社會成員中形成維護(hù)本階級利益的政治觀點(diǎn)和思

想。[2]（P1）因此，在我國進(jìn)行思想政治教育，必須將政治教育放在至關(guān)重要的位置上，必須堅持、鞏固和發(fā)展社會主義意識形態(tài)。

江澤民明確指出：“加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，最根本的是堅持和鞏固馬克思主義在我國意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位?！盵3]（P86）思想政治教育始終堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，堅持將馬克思主義尤其是中國化的馬克思主義作為思想政治教育的主要內(nèi)容之一。因此，馬克思主義為思想政治教育明確了方向，這也就要求思想政治教育必須要為社會主義意識形態(tài)服務(wù)，必須堅持社會主義核心價值觀這一主流意識形態(tài)，堅持四項基本原則，以此維護(hù)中國共產(chǎn)黨和全體中國人民的根本利益。

（二）大學(xué)生政治參與意識薄弱，需要進(jìn)行強(qiáng)化

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，物欲橫流，人們過多的追求經(jīng)濟(jì)效益、物質(zhì)利益，從而放松了對政治層面的關(guān)注。馬克思主義認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑反作用于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。如果經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度，獲得顯著成就，但在人的政治思想、精神建設(shè)等方面放松警惕，使上層建筑落后于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，便會阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

大學(xué)生作為二十一世紀(jì)的主人、國家的棟梁之才，在社會的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。但由于受到社會環(huán)境自發(fā)的影響，大學(xué)生政治參與功利化、實(shí)用主義思想泛濫，且無法正視自身的社會位置，承擔(dān)不起應(yīng)有的社會責(zé)任，政治參與意識薄弱，抱有“事不關(guān)己，高高掛起”的姿態(tài)，無法發(fā)揮應(yīng)有的能力與作用，與國家設(shè)計的藍(lán)圖背道而馳。因此，必須要在高校進(jìn)行思想政治教育，通過有目的、有計劃的教育實(shí)踐活動，增強(qiáng)大學(xué)生社會責(zé)任感，提高政治參與意識。

二、 思想政治教育影響大學(xué)生政治參與的可能性

通過上述分析，明確了思想政治教育影響大學(xué)生政治參與的必要性。同時，思想政治教育的意識形態(tài)性的本質(zhì)與教育者主體性的發(fā)揮也為思想政治教育影響政治參與提供了可能性，使這一實(shí)踐活動得以正常開展。

（一）思想政治教育作為一種意識形態(tài)，具有滲透性

“思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實(shí)踐活動?！盵4]（P12）從某種程度上來說，思想政治教育的本質(zhì)之一是意識形態(tài)性，意識形態(tài)性是思想政治教育區(qū)別于其他教育實(shí)踐活動的類本質(zhì)。意識形態(tài)領(lǐng)域的東西可以借助各種載體或方式進(jìn)行潛移默化的傳播，在具有針對性的同時也放松了人們的警惕性，從而更好地實(shí)現(xiàn)深入人心的理想效果。

思想政治教育是統(tǒng)治階級或社會通過對人民群眾進(jìn)行的政治、思想、道德等方面的特殊教育實(shí)踐活動，傳播維護(hù)本階級的階級意識，對人民群眾形成潛移默化的影響，久而久之，人們會在各種思想與實(shí)踐活動中形成符合統(tǒng)治階級利益的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，從而使統(tǒng)治階級達(dá)到維護(hù)本階級利益的目的。

（二）教育者作為專業(yè)人員進(jìn)行理論灌輸，具有專業(yè)性

在我國高校，思想政治教育主要是通過上課等形式對受教育者進(jìn)行理論教育、思想灌輸，發(fā)揮教育工作者的主導(dǎo)性，以此形成教育者與受教育者的雙向互動。在高校進(jìn)行思想政治教育的教育者，通常是受過專業(yè)培訓(xùn)，具備廣博的科學(xué)文化知識，精深的馬克思專業(yè)知識，高尚的道德修養(yǎng)的高素質(zhì)人才。在進(jìn)行思想政治教育的過程中，他們會向?qū)W生傳授專業(yè)的馬克思主義知識，從專業(yè)的角度解讀馬克思主義、思想政治教育等內(nèi)容，使學(xué)生知其然，且知其所以然。顧名思義，思想政治教育的教育內(nèi)容中必然包含政治教育，從而與政治參與形成高度一致，在此基礎(chǔ)上推動大學(xué)生政治參與向前發(fā)展。

在信息飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，教育者不僅要將受教育者作為教育對象，同時也要把自身看成教育對象，緊隨時代發(fā)展的步伐，不斷接受新鮮知識，豐富自身的知識含量，關(guān)注時事政治與國內(nèi)外重大動態(tài)新聞，提高自身的政治參與意識和學(xué)術(shù)專業(yè)程度，做到以身作則，為受教育者樹立良好的榜樣，不僅提高受教育者的政治參與意識，還有助于將意識轉(zhuǎn)化為行為，增強(qiáng)社會公民政治參與的積極性和實(shí)踐性。

西方當(dāng)代思潮的傳入對我國意識形態(tài)領(lǐng)域造成了嚴(yán)重沖擊，在社會中出現(xiàn)思想混亂、社會主義意識淡薄的現(xiàn)象，面對此種狀況，我們必須要舉起思想政治教育這把有利武器，加強(qiáng)對大學(xué)生的思想政治教育，提高其政治參與意識，培養(yǎng)政治參與能力，發(fā)揮社會主義建設(shè)者和接班人的主人翁作用，極力捍衛(wèi)社會主義思想在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供智力支持和精神保證。

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（作者單位：濟(jì)南大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，山東 濟(jì)南 250022）