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[摘要]地理是一門古老的綜合性學(xué)科，其豐富多彩的知識(shí)內(nèi)容，相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)能更好地實(shí)施素質(zhì)教育。它對(duì)讓學(xué)生了解祖國(guó)和世界各地的自然和人文環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情、讓學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀有重要意義。

[關(guān)鍵詞]高中地理教學(xué)素質(zhì)教育

[中圖分類號(hào)]G633.55[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）340111

在高中地理教學(xué)中，如何將素質(zhì)教育的目標(biāo)、任務(wù)落實(shí)到教學(xué)中去，怎樣才能取得素質(zhì)教育的實(shí)效呢？下面筆者結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、素質(zhì)教育面臨的困境

1.應(yīng)試教育的影響從小學(xué)到高中逐步強(qiáng)化，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力有增無(wú)減。

2.評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于單一。特別是高中階段，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)總是與高考升學(xué)率聯(lián)系在一起，有些地區(qū)甚至直接與考上清華、北大的學(xué)生數(shù)聯(lián)系在一起。

3.學(xué)生素質(zhì)發(fā)展片面，身體素質(zhì)下降。初高中學(xué)生近視眼檢出率不斷上升，超重及肥胖檢出率上升，心理素質(zhì)下降，不少學(xué)生意志薄弱，自信心不足，缺乏創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

二、高中地理實(shí)施素質(zhì)教育的對(duì)策

地理是一門古老的綜合性學(xué)科，其豐富多彩的知識(shí)內(nèi)容，相對(duì)于其他學(xué)科來(lái)說(shuō)能更好地實(shí)施素質(zhì)教育。它對(duì)青少年了解祖國(guó)和世界各地的自然和人文環(huán)境，對(duì)培養(yǎng)青少年熱愛(ài)祖國(guó)的感情，讓學(xué)生樹立正確的環(huán)境觀有重要意義。下面結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)踐談?wù)勅绾卧诟咧械乩斫虒W(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。

1.組織學(xué)生開(kāi)展野外地理參觀考察活動(dòng)。通過(guò)對(duì)地理事物的考察與調(diào)查，讓學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，從而獲得課堂上無(wú)法直接獲取的知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)野外考察活動(dòng)，也加強(qiáng)了學(xué)生身體鍛煉，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，取得了良好的素質(zhì)教育效果。野外考察活動(dòng)要做到有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平，本著循序漸進(jìn)、由淺入深的原則做好考察前的準(zhǔn)備。例如，筆者首先確定縣城東南郊四千米外的世外桃源大峽谷作為考察點(diǎn)?？疾烨盀閷W(xué)生開(kāi)設(shè)了野外考察地理知識(shí)專題講座。結(jié)合學(xué)生實(shí)際和教材知識(shí)內(nèi)容，確定野外考察的內(nèi)容主要有以下方面：辨認(rèn)方向；觀察地質(zhì)、地形地貌；觀察砂巖、石灰?guī)r、頁(yè)巖等各種巖石；觀察內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的影響；觀察本地植被的類型及其分布?？疾旖Y(jié)束后組織學(xué)生撰寫野外考察小論文，進(jìn)一步加深了對(duì)學(xué)生的鄉(xiāng)情教育和愛(ài)國(guó)教育。

2.開(kāi)展地理課外活動(dòng)。地理課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，有利于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)闊視野，加強(qiáng)對(duì)課堂上所獲得地理知識(shí)的理解和掌握，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的興趣。我們學(xué)校組建了天文興趣小組，組織學(xué)生觀察太陽(yáng)、日食、月食、月相，觀察太陽(yáng)黑子，觀察彗星、流星等，拓寬學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域并使學(xué)生從中受到辯證唯物主義教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想。開(kāi)展活動(dòng)之前為學(xué)生專門開(kāi)設(shè)了“仰望星空——認(rèn)識(shí)宇宙”專題講座，讓學(xué)生了解看星星必須懂得的幾個(gè)基本知識(shí)、認(rèn)識(shí)星空的起碼條件，了解如何成為天文愛(ài)好者以及天文望遠(yuǎn)鏡的發(fā)展，了解天文年歷、星表、星圖等。通過(guò)天文知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生觀測(cè)與學(xué)習(xí)天文的興趣，培養(yǎng)一批具有較高水平的天文愛(ài)好者，鼓勵(lì)他們參加全國(guó)、省、市各級(jí)中學(xué)生天文奧林匹克競(jìng)賽。

3.在地理教學(xué)中滲透德育。我國(guó)的教育方針是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，地理教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的良好途徑。地理學(xué)科有著非常豐富的素材，成為對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，正確的人生觀、世界觀教育的源泉。例如，學(xué)習(xí)地球與人類的關(guān)系，使學(xué)生了解到我們只有一個(gè)地球，地球是我們共同的家園，讓學(xué)生產(chǎn)生一種對(duì)地球母親的熱愛(ài)。中國(guó)地理部分每一個(gè)章節(jié)都滲透著愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，作為地理教師，應(yīng)懷愛(ài)國(guó)主義情感，教育學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的一山一水、一草一木，促使學(xué)生從“知國(guó)”升華為“愛(ài)國(guó)”、“報(bào)國(guó)”，以達(dá)到教育目的。

4.在地理教學(xué)中實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育。工業(yè)革命以來(lái)，隨著科學(xué)和技術(shù)突飛猛進(jìn)，人類攫取自然資源的能力空前提高，極大地刺激著生產(chǎn)力的發(fā)展。人類開(kāi)始提出征服自然的口號(hào)，同時(shí)資源短缺和環(huán)境惡化逐漸從局部擴(kuò)展到全球，人地關(guān)系全面呈現(xiàn)不協(xié)調(diào)，人地矛盾迅速激化。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，成為人類發(fā)展的共同目標(biāo)。地理教師應(yīng)結(jié)合省情、縣情，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。福建省地處亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，氣候溫暖濕潤(rùn)，森林覆蓋率高，被稱為全國(guó)最綠的省，總體生態(tài)環(huán)境狀況良好。但也應(yīng)看到，有些地區(qū)只顧眼前利益，亂砍濫伐，隨意排污，造成嚴(yán)重的環(huán)境事故。大田縣礦產(chǎn)資源豐富，礦藏有三十多種，其中煤、鐵、硫黃產(chǎn)量居三明首位，有“閩中寶庫(kù)”之美稱。但在礦產(chǎn)開(kāi)采的過(guò)程中，大規(guī)模剝離巖土，人為造成水土侵蝕；地下采礦形成的采空區(qū)，造成地面沉降塌陷，破壞地下水的自流循環(huán)；廢礦石的堆積，占用了大面積土地；礦區(qū)排放出未經(jīng)處理的粉塵、廢氣和廢水對(duì)環(huán)境造成污染。教師應(yīng)結(jié)合本地工礦業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生正確的環(huán)境觀、資源觀，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感及可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

素質(zhì)教育，勢(shì)在必行。在地理教學(xué)中，教師要不斷完善自我，不斷探索素質(zhì)教育的方法與途徑，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)、為祖國(guó)培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（責(zé)任編輯周侯辰）