張譯文　?オ?

語文在高考中占有較大的比重，學(xué)好語文對學(xué)生未來的發(fā)展起著非常重要的作用，語文學(xué)習(xí)可以提高學(xué)生的交際能力，使學(xué)生的思維更加成熟。通過不斷的學(xué)習(xí)和堅持，學(xué)生可以靈活自由地用文字來表達自己的心聲，情感得到升華。若要學(xué)好語文，學(xué)生就需要多讀、多看，在學(xué)習(xí)和理解的基礎(chǔ)上，通過閱讀來積累更多知識，在積累中豐富自己的內(nèi)心世界，用知識來充實自己，在高中時期滿載而歸，用知識來改變自己的命運，培養(yǎng)自己堅持一生的良好閱讀習(xí)慣。

一、提高應(yīng)試能力

1.分析高考真題，提高應(yīng)試能力

在語文學(xué)習(xí)中，我們可以對往年的高考語文試題進行分析，掌握高考試題的基本思路，了解高考試題的設(shè)計方向、提問角度，從而做到對高考心中有數(shù)。

2.通過試題訓(xùn)練增強解題能力

語文學(xué)習(xí)并不是以答題為目的的學(xué)習(xí)，但在檢驗學(xué)生語文能力時我們還是要通過考試來鑒定。所以，我們在語文學(xué)習(xí)中，可以多進行模擬練習(xí)，在日常學(xué)習(xí)中多訓(xùn)練答題能力，對自己經(jīng)常出錯的地方更加細心留意，多鞏固不熟悉的知識內(nèi)容，從而有效地提高語文答題能力。

3.卷面整潔

在語文答卷中，字體的規(guī)范、整個卷面的整潔情況，對于作文的成績和印象分還是有影響的。學(xué)生不可因為卷面的亂涂、字跡的潦草而丟失分數(shù)，那樣一定會令人感到非常可惜的。所以，我們在答卷時，一定要認真答題、書寫規(guī)范、字跡工整。

4.閱讀練習(xí)

在語文試卷中閱讀題是必不可少的，我們一定要掌握閱讀的方法，理清思路，抓住文章的內(nèi)容。在做閱讀題時，我們可以按照這樣的思路來進行：一般第一道閱讀題是針對文章開頭設(shè)置的問題，然后依次按文章的順序來找出指向性問題，閱讀題最后一道則是需要整合全文來回答的。如果這樣還不能在閱讀題中得到高分，可以按照閱讀思維順利答題，從而幫助我們更快地提高語文應(yīng)試答題能力。

學(xué)生在平時的試題練習(xí)中，總是忽視閱讀答題練習(xí)，總是覺得考試的時候認真作答就可以了，這樣的做法是無法提高閱讀答題能力的。答好閱讀題與思維的訓(xùn)練是分不開的，只有通過練習(xí)才能提高語文思維水平，在答題時才能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平來應(yīng)對考試。如果平時沒有進行思維訓(xùn)練，那么在閱讀答題時思維不夠清晰，不能準確理解閱讀題的中心意思，也會影響語文成績。

二、語文學(xué)習(xí)是積累的過程

語文學(xué)習(xí)需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，在平時多讀、多積累，長期的堅持學(xué)習(xí)才能達到好的效果。我們可以在平時的閱讀中把好的內(nèi)容記錄下來，變成自己的知識。如剪報，堅持寫日記，在日記中表達自己的所思所想，提高自己的語文表達能力。背誦語文知識是學(xué)生語文能力提高最快的方式。我們在背誦的過程中，可以更好地理解文章的思想內(nèi)容、表達手法，從而在不斷的背誦積累中提高語文綜合素質(zhì)。語文學(xué)習(xí)不可有應(yīng)付考試的思想，否則學(xué)習(xí)起來會非常吃力，在學(xué)習(xí)中非常被動，語文成績也不能有效提高。所以，高中學(xué)生一定要培養(yǎng)自己對語文知識的興趣，再加上持之以恒的積累學(xué)習(xí)，語文成績和語文素養(yǎng)一定會不斷提高，越來越好。

三、將課堂學(xué)習(xí)作為中心

語文綜合能力的提高，還是要在語文課堂上逐漸培養(yǎng)、鍛煉。我們還是要把時間、精力多放在課堂學(xué)習(xí)上，學(xué)生在課堂的環(huán)境氣氛中更能學(xué)好語文。課堂的語文學(xué)習(xí)需要結(jié)合四個方面積極的活動：動耳、動腦、動口、動手。

學(xué)生在語文課堂學(xué)習(xí)中，一定要專注聽講，跟著教師的思維路徑去思考，在聽和思考中提高問題的導(dǎo)向和判斷能力。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生可以專心致志地分析理解，聯(lián)系課文的歷史背景，從而感受作者真正想要表達的思想內(nèi)容。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生還要將重點內(nèi)容進行標示和記錄，在聽的同時，針對課文重點內(nèi)容進行圈畫和記錄，從而使我們在課后復(fù)習(xí)時，可以根據(jù)這些標示和記錄文字，來回憶課堂學(xué)習(xí)的情況，使知識掌握得更加扎實。在課堂上我們還要與教師進行良好的互動，積極表達自己的想法、看法，從而在課堂上展現(xiàn)自己，鍛煉自己的語言組織能力和思維判斷能力。發(fā)言的過程，也是動腦思考問題的過程，所以動口可以很好地幫助我們增強語文思維能力。

四、復(fù)習(xí)和補充學(xué)習(xí)

1.以復(fù)習(xí)課本知識為重點

在課后復(fù)習(xí)中，我們要對課本的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，將基礎(chǔ)知識掌握牢固，學(xué)習(xí)借鑒每一篇優(yōu)秀課文中的表現(xiàn)手法，將好的句子、短語熟悉背會，從而在不斷的學(xué)習(xí)中提高語文素養(yǎng)。例如，在復(fù)習(xí)文言文時，一定要分清文言文在特定情景中的含義，與現(xiàn)代詞義區(qū)分開來，從而更好地理解經(jīng)典文章的表達方式。在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文時，要根據(jù)課文脈絡(luò)總體分析了解，快速抓住重點來復(fù)習(xí)，從而理解課文重點知識的內(nèi)容。

2.課外延伸學(xué)習(xí)

語文能力要想提高得快，就要多進行課外閱讀，從課外閱讀中掌握更多的詞匯，積累寫作的技巧和方法，使自己的語文能力在不知不覺中得到提升。在選擇閱讀材料時，一定要選擇有文化內(nèi)涵，有深度的教育類課外閱讀材料，從而在閱讀和學(xué)習(xí)中提升自己，使自己的語言表達能力更強。

五、培養(yǎng)積累運用和觀察表現(xiàn)能力

1.積累好句并靈活運用

我們在閱讀和學(xué)習(xí)中可以把優(yōu)秀的句型、好詞，運用到寫作和日常交流中，通過不斷的實踐提高語文素養(yǎng)。在寫作中巧妙地借助表達手法，可以提升文章的水準，使人有賞心悅目的感受，為我們的作文增添趣味和光彩。所以，積累和運用都非常重要，在語文學(xué)習(xí)中不僅要積累，還要靈活運用，才能最大化地發(fā)揮語言的作用。

2.善于觀察發(fā)現(xiàn)生活

語文的魅力就在于可以自由地運用文字來表達自己的所見所聞、所思所想，借助優(yōu)秀的表現(xiàn)形式、豐富的詞語可以由一件簡單的事件引發(fā)深思，這就是語文的特殊之處。當(dāng)我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察生活時，可以看見很多有趣的事情；當(dāng)我們不用心觀察時，一切的事情都是平平淡淡。所以，在語文學(xué)習(xí)中觀察能力是非常重要的，我們要有對生活的敏感，從簡單平常的生活中發(fā)現(xiàn)問題的實質(zhì)。在語文學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察能力也是提高語文能力的重要途徑。生活是最全的教科書，我們要善于觀察生活中的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)生活的本質(zhì)，從中體會深刻的道理。

總之，語文需要我們長期堅持地去探索學(xué)習(xí)。只有通過一點一滴的積累，才能離成功越來越近。只要努力就一定會有所收獲，中學(xué)生一定要通過堅持不懈的努力，推開語文知識的大門，盡情地享受語文帶來的快樂和知識的魅力。調(diào)整好自己的時間，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，在閱讀和感悟中收獲多彩的人生體驗。

作者單位：山東省壽光一中（262700）