何 偉　張瑞杰

(北京外國語大學，北京 100089；北京科技大學，北京 100083)

1　引言

使役句是現(xiàn)代漢語中比較常見的語言現(xiàn)象。例如：

① 產(chǎn)量上升使銷售額大大增加。

② 她讓我明天值班。

③ 他的行為令這件事變得格外麻煩。

④ 謙虛使人進步，驕傲使人落后。

⑤ 當時的場面非常隆重，令他無比興奮①。

上述例①至例⑤均為典型的漢語使役句，漢語學界對其句式界定觀點不一。劉月華等(2004：152-160)、范曉(2009)和李臨定(2011：117-136)等將其看做兼語式，認為使役動詞后的名詞性成分既是使役動詞賓語，又是其所在主謂結構的主語；呂冀平(1979)、李人鑒(1990)等將其看做非典型單句，認為使役動詞加其后主謂結構構成動賓結構；張靜(1977)、符達維(1980)認為使役動詞后主謂結構的主語和謂語各自為使役動詞的賓語；朱德熙(2003：163-164)、劉街生(2011)和劉云飛(2014)則將其看做連動式，認為使役動詞后的主謂結構各成分只有意義上的聯(lián)系，沒有形式上的聯(lián)系。以上均將使役句看做一種特殊的單句，然而另有少數(shù)學者將其看做復句，如蕭璋(1956)、胡裕樹(1996)等。綜上，國內(nèi)漢語學界對使役句定位相對模糊，通常將其當作一種特殊句型單獨處理。

國外學者針對漢語使役句研究較少，代表性人物為Li和Thompson. 他們認為，漢語使役句為連動式的一個次類別，第二個動詞為使役動詞的直接賓語(Li, Thompson 1989:595-598)。國外學者對英語使役句的研究成果較為豐富，如Comrie(1989:165-184)、Shibatani(1976:477-492)、Dixon(2000:97-110)等認為，英語使役結構包含兩個獨立小句：一個主句和一個從句，使役結構受事既是從句的主語又是使役動詞的賓語；Baron(1972)、Cole(1983)和Radford(1988:317-319)等認為，英語使役句是復合句，包括一個主句和一個嵌入句。這些有關英語小句致使意義的分析對解釋漢語使役句語義結構具有一定的啟發(fā)。

如前文所述，漢語學界從傳統(tǒng)語法角度對使役句的分析缺乏系統(tǒng)性，解釋力較弱。學界普遍認可使役句在邏輯層面包含兩個事件：致使事件(causing event)和被使事件(caused event)，這兩個事件之間是引起和被引起的關系。然而在語義層面，學界又認為使役結構包含兩個主要成分：致使者(causer)和被致使者(causee)，其中致使者為致使事件的發(fā)起者，被致使者是致使事件的受事?；诖怂悸?，例①小句致使事件為“產(chǎn)量上升”，致使者為“產(chǎn)量”，被使事件為“銷售額大大增加”，被致使者為“銷售額”。然而在例②中，“她”只是致使者，并不是致使事件，如下文所述，該致使者為“物化的情形”。本文基于系統(tǒng)功能語言學“意義為中心，形式是意義的體現(xiàn)”的原則，認為使役句在本質上為兩個事件在使役動詞作用下發(fā)生的致使與被致使關系，體現(xiàn)在語義層面為使役方(Causer)、過程(Process)和受役方(Caused)3個成分。因此，使役句語義結構為“使役方+過程+受役方(Caur+Pro+Caud)”，體現(xiàn)在句法上為“主語+謂體+補語”，屬于單句的范疇。以此為指導，本文將在系統(tǒng)功能語言學框架中對漢語使役句各個組成成分進行系統(tǒng)的功能語義和句法分析，希望為其研究提供新視角。

2　使役過程

在系統(tǒng)功能語言學框架中，概念功能作為語言的重要功能之一關注說話人對外部世界和內(nèi)心世界經(jīng)驗的表達，主要體現(xiàn)在系統(tǒng)為及物性系統(tǒng)。(Halliday 1994/2000:36)及物性系統(tǒng)由過程類型和參與者角色構成。下文將首先從過程這一中心成分入手對使役句經(jīng)驗意義進行界定。

使役句過程由具有致使意義的動詞來體現(xiàn)。Talmy(1976)將致使范疇分為致使類、幫助類、允許類和阻止類4種類型。此分類為較早的對致使范疇的概括，但其所涵蓋范圍有待擴大，分類程度有待加深。劉永耕(2000)提出“使令度”概念以區(qū)分使令意義強弱程度，認為使役動詞對表目的或結果主謂結構的出現(xiàn)要求越強，其使令度越強，否則越弱。據(jù)此，他將使令動詞分為(從高到低)稱呼定名類(“稱”“叫”等)、任命選舉類(“任命”“招聘”等)、派調催逼類(“派”“催”等)、命令喚請類(“命令”“請求”等)、帶領勸導類(“帶”“說服”等)、培養(yǎng)輔佐類(“培訓”“幫助”等)、準允容忍類(“讓”“任”等)7種類型。本文基本認同此分類，但認為稱呼定名和任命選舉在使役程度上差別較小，不宜進行區(qū)分，命令與喚請的使役程度差別較大，不宜歸為一類。此外，該分類沒有論及 “使、令、讓、叫”等典型使役動詞的使令度，亦有所缺。另有楊大然(2006)基于使令度概念將使役動詞分為3類：一類為表命令、強迫、鼓舞和邀請；一類為稱呼定名類動詞；一類為表詞匯意義的“使、叫、讓、令、要”。本文認為，“使”“令”“讓”等在不同語境中能表達不同類型的使役意義，因此在意義上不能單獨作為一種動詞類別。例如，“領導讓我寫材料”和“他們讓我做班長”中的“讓”分別表達命令和稱呼定名的意義，與前兩類意義有重合之處。

上述分類雖涵蓋大部分使役動詞，但仍有重復和模糊的地方。此外，這些分類只考察能夠致使某種事件發(fā)生的動詞，并未涵蓋阻止某事發(fā)生的動詞，即表達否定使役意義的動詞。有鑒于此，本文依據(jù)受役方從高至低實現(xiàn)潛勢對使役動詞重新分類，并加入否定使役動詞，分為稱定類(如“任命”“選舉”“稱呼”“稱”等)、命令類(如“命令”“逼迫”“令”“禁止”“強迫”等)、組織類(如“組織”“安排”“策劃”“阻止”等)、喚請類(如“呼吁”“請求”“號召”“請”“抵制”等)、鼓勸類(如“鼓舞”“鼓勵”“勸”“抗議”等)、幫輔類(如“幫助”“支持”“輔佐”“培訓”等)和準允類(如“允許”“同意”“答應”“準許”“反對”等)共7種。從第一類到第七類，使役強制性依次遞減，使役實現(xiàn)程度依次遞增。“使”“令”“讓”等典型使役動詞的使役度隨語境變化而變化，通常表達稱定類、命令類、組織類和準允類意義。

在確定使役動詞基礎之上，下文對使役句整體語義結構進一步進行考察。學界對使役句的句式及其成分多有研究，但對使役句類型的考察尚不多見。譚景春根據(jù)使令動詞是否具有意識性將使役句分為有意識和無意識使役句(譚景春 1995：129)；郭繼懋根據(jù)使令動詞的具體性和抽象性將使役句分為行動兼語句和形狀兼語句(郭繼懋 2002)。本文認為，這兩種分類方法具有一定的局限性：使令動詞是否具有意識性、是表達具體意義還是抽象意義十分依賴語境，所以以此為依據(jù)進行分類具有模糊性。在系統(tǒng)功能語言學框架中，人類經(jīng)驗由過程意義體現(xiàn)，可分為動作過程、心理過程、關系過程、行為過程、交流過程、存在過程和氣象過程②7種類型。每種過程類型具有各自的結構配置和參與者角色，根據(jù)參與者角色特點又可以劃分為若干個次要過程。本文認為，在認知上聽話者更關注使役句受役方，因此對使役過程致使結果類型進行考察可在一定程度上代表使役句的類型。李人鑒曾根據(jù)使役動詞后可能出現(xiàn)的結構將使役句分為帶主謂結構的單句、非主謂結構單句和復句3種類型。(李人鑒 1990)此分類雖對受役方類型進行初步劃分，但其分類標準顯然基于形式而非意義，因此具有一定的局限性。本文從意義角度出發(fā)，將使役句分為使役動作句、使役心理句、使役關系句、使役行為句、使役交流句和使役存在句。

圖1　例①功能句法分析

語義層次上的情形通常由形式層上的小句來體現(xiàn)，過程意義則由謂體來體現(xiàn)。漢語小句潛勢結構主要包括主語(Subject)、操作詞(Operator)、謂體(Predicator)、謂體延長成分(Predicator Extension)、補語(Complement)、狀語(Adjunct)、助動詞(Auxiliary)、起始語(Starter)和結束語(Ender)等成分③(何偉等 2015：38-74)。使役句語義結構為“使役方+過程+受役方”，使役方或體現(xiàn)“物化的情形”或體現(xiàn)情形, 而受役方只體現(xiàn)情形，因此使役句在句法上為單句，結構為“主語+謂體+補語”。如此，例①語義結構為“產(chǎn)量上升[Causr]使[Pro]銷售額大大增加[Causd]”，主語為“產(chǎn)量上升”，補語為“銷售額大大增加”。

3　使役方功能分析

學界對此使役方研究較多，觀點也較為一致。范曉(2000)對主語進行細化，將其分為3種類型：省略動核結構的某個成分，如“天氣使他頭腦昏昏”；名詞性短語，如“母親的微笑使孩子感到溫暖”；以及名詞或代詞表示的動核結構，如“她沒來，這使我很為難”。張斌認為，“使”字句前段可分為兩種情況：一是發(fā)生了“事物化”，是“指稱性主語”；二是沒有發(fā)生“事物化”，是“陳述性主語”(張斌 2002：422-425)。這些分類都在一定程度上對使役方進行解讀，但并未明確其語義和句法構成，本文將對使役方語義和句法結構進行細致的梳理。

受語境制約或者出于語言簡潔性的需要，使役方并不總是由小句來體現(xiàn)。使役方若直接表達情形，則可稱之為一致式使役方，在句法上直接由小句體現(xiàn)，如例①中的“產(chǎn)量上升”(句法分析見圖1)；使役方若間接表達情形，可稱之為隱喻式使役方，在句法上通常由名詞詞組或性質詞組來體現(xiàn)，其中名詞詞組表達事物，核心成分為中心詞，性質詞組表達事物或情形的性質，核心成分為中心詞。在例②中(句法分析見圖2)，“她”本身并不能導致“讓我明天值班”這一動作，而“她”這個個體具有一定的社會身份，所代表的地位和權利通過語言或動作等外在行為表現(xiàn)出來，進而影響事情的發(fā)生或發(fā)展，也就是實現(xiàn)使役過程。這與“她走了”一句中的“她”有本質上的區(qū)別。“她走了”是動作過程，“她”為“走”這一動作的施事。只要具有基本的生理行為能力就能直接產(chǎn)生此動作過程。由于在日常交流中，人們已經(jīng)普遍接受名詞詞組作為隱喻式使役方的存在，因此我們也可對其句法分析進行簡化，如圖3所示。換言之，在對隱喻式使役方進行分析時有兩種可選方式：既可以保留所有使役方句法成分，也可以依據(jù)所需對其簡化處理。

使役方情形有時經(jīng)過名物化，也由名詞詞組體現(xiàn)，如例③(句法分析見圖4)中“他的行為”表示“他”做過某些事從而“令這件事變得格外麻煩”。袁毓林(2002)將這兩種通過名詞性主語體現(xiàn)使役方的現(xiàn)象稱為語義不自主現(xiàn)象，認為他們隱含一定謂詞性成分表達的意義，讀者可以通過語境得知與該名詞性成分相關的動作、性狀、行為等使動因素。

圖2　例②完整功能句法分析

圖3　例②簡化功能句法分析

圖4　例③功能句法分析

當使役方描述事物性質或狀態(tài)時，通常由性質詞組體現(xiàn)，如例④中(句法分析見圖5)的“謙虛”和“驕傲”?！爸t虛”和“驕傲”作為兩個描述性質的詞匯無法直接產(chǎn)生使役意義，其隱含意義為“做人謙虛”和“做人驕傲”，由兩個關系過程體現(xiàn)。其句法分析可簡化為圖6所示結構。

在個別情況下，使役句主語被隱去，讀者可以根據(jù)邏輯自行補充完整。在例⑤中(句法分析見圖7)，兩種情形先后發(fā)生，情形一為“場面非常隆重”，情形二為“他無比興奮”，兩情形由使役動詞“令”相聯(lián)系。然而該小句并沒有顯示主語，其完整形式為“當時的場面非常隆重，這令他無比興奮”，也就是說使役方由一個名詞詞組體現(xiàn)，而該名詞詞組由指示代詞“這”來說明。

圖5　例④完整功能句法分析

圖6　例④簡化功能句法分析

圖7　例⑤功能句法分析

4　受役方功能分析

受役方是使役過程另一重要參與者角色，其描述的情形十分豐富，幾乎涵蓋所有人類經(jīng)驗。劉忠華認為，在使役句中只有“使”字后面的主謂短語是一個完整表述，其謂語為小句語義核心(劉忠華 2002)。項開喜也認為，使役句中第二個動詞能夠表示具體實在的動作行為或狀態(tài)變化，是整個句子的語義焦點(項開喜 2002)。兩者雖考察過受役方作為整體與使役方和使役動詞的關系，卻均未再進一步對受役方進行系統(tǒng)地語義和句法分析。本文更進一步，根據(jù)漢語小句所表達的經(jīng)驗類別，將受役方分為6種類型。由于受役方句法成分與上文例句分析基本無異，出于篇幅考慮本文將不再對受役方一一進行句法分析。

4.1 受役方：動作過程

動作過程為及物性系統(tǒng)最主要過程之一，用于描述外部世界各種情形和活動，表達做某事或某件事發(fā)生，Halliday將此類過程稱為物質過程(material process)。(Halliday 1994/2000: 109)然而“物質”一詞本身更側重體現(xiàn)具體的、物理性動作，如“打”“走”等，未能反映抽象的、社會交際領域的經(jīng)驗意義，因此本文認為Fawcett提出的動作過程(action process)更具有概括性，既包括物質動作過程，又包括社會動作過程。動作過程的主要參與者包括施事(Agent)、受事(Affected)、創(chuàng)造物(Created)④等。動作使役句包含3個語義成分：使役方、使役過程及由動作過程小句體現(xiàn)的受役方。例如：

⑥ 閱讀科學史[Caur]可以促使[Pro][[人們[Ag]從功利主義的束縛中解脫[Pro]出來[PrEx]]][Caud]。

⑦ 社會實踐的發(fā)展[Caur]迫使[Pro][[數(shù)學家[Ag]發(fā)明[Pro]新的方法、思想和原理[Cre]]][Caud]。

⑧ 專家[Caur]呼吁[Pro][[([Ag])理性[Ma]對待[Pro]人民幣匯率[Af]]][Caud]。

上述例句中“[[]]”部分均為由動作過程體現(xiàn)的受役方。根據(jù)受役方參與者數(shù)量不同，可分為單參與者角色、雙參與者角色和三參與者角色過程。例⑥為單參與者角色過程，一般由運動類動詞填充，如“走”“跑”“爬”“游泳”“打”“上升”等，有時也由抽象動詞充當，如“退休”“值班”等。例⑦為雙參與者角色過程，除施事之外還包含一個創(chuàng)造物(Created)。例⑧為三參與者角色過程，受役方包含施事、受事和方式(Manner)，其中施事為隱去受眾“人們”。

4.2 受役方：心理過程

心理過程是描述人們心理活動發(fā)生、發(fā)展的過程，是人腦對現(xiàn)實的反映。Halliday(1994/2000: 112)、龍日金和彭宣維(2012：29-32)以及Fawcett(2017)將心理過程分為 “情感”“感知”和“認知”3個次類。Martin，Matthiessen和Painter(2010)將心理過程分為“感知”“認知”“意愿”和“情感”4個次類。我們認為，情感傾向于對客觀事物的評價，而意向傾向于心理過程的實現(xiàn)。例如，“我看見他很高興”并不一定表示講話者主觀上希望或打算見“他”。此外，出于對語言描述的準確性，將“意愿”過程從“情感”過程中分離出來更有利于清楚地呈現(xiàn)心理過程的特點，減少對語義判斷的影響。因此，我們將心理過程分為情感過程、意愿過程、感知過程和認知過程4個類別，包括情感表現(xiàn)者(Emoter)、意愿表現(xiàn)者(Desiderator)、感知者(Perceiver)、認知者(Cognizant)和現(xiàn)象(Phenomenon)等參與者角色。受役方為心理過程表達通過使役過程使某人心理上產(chǎn)生某種變化。例如：

⑨ 這笑聲[Caur]真讓[Pro][[人[Em]討厭[Pro]([Ph])]] [Caud]。

在例⑨中，受役方包含兩個參與者角色：情感表現(xiàn)者“人”和被省略的“討厭”對象——“這笑聲”。即這個使役過程的使役方又充當受役方的一個參與者角色。這種情況通常出現(xiàn)在受役方為情感過程體現(xiàn)時，且情感過程通常由“喜歡”“討厭”“害怕”“擔心”“緊張”等動詞來表達。

4.3 受役方：關系過程

關系過程描述兩事物之間的關系，考察事物或情形是什么、像什么、在哪、擁有什么、或與什么相關。Halliday(1994/2000:119-138)將關系過程分為3類(內(nèi)包型、環(huán)境型、所有型)和兩個模式(歸屬式和識別式)。Fawcett認為，Halliday的三類、兩式太過于復雜，將關系過程細分為歸屬過程、位置過程、方向過程、擁有過程、匹配過程5類(Fawcett 2017:35)。我們在Fawcett的基礎上進一步進行調整和細化，將關系過程分為歸屬過程、識別過程、位置過程、方向過程、擁有過程和關聯(lián)過程。關系過程的主要參與者角色為載體(Car-rier)和屬性(Attribute)。受役方為關系過程時表達在使役過程作用下，載體和屬性產(chǎn)生某種聯(lián)系。例如：

⑩ 驚訝之態(tài)[Caur]使得[Pro][[他[Ca]變得[Pro]滑稽可笑[At]了]][Caud]。

4.4 受役方：行為過程

Halliday(1994/2000:139)認為，行為過程是身體內(nèi)部活動的外在體現(xiàn)，是意識和身體狀況行為化的結果。行為過程雖然具有動作過程的特點，但其描述的活動多為不自主、不受控制的反射類生理活動。本文認同此觀點。行為過程小句通常只包含一個參與者角色，即主導行為過程的主體，稱為“行為者”(Behaver)。但在個別情況下，行為過程還包含另一個參與者角色，即范圍(Range)。當受役方為行為過程時，表達在使役過程作用下某人產(chǎn)生某種行為。例如：

4.5 受役方：交流過程

交流過程指通過語言進行信息交換的經(jīng)驗過程。Halliday(1990/2004:140)將此類過程稱為“言語過程”，表達說話或意指。我們認為，“言語”這一術語本身更側重于體現(xiàn)說話的經(jīng)驗意義，不能充分體現(xiàn)意指類的經(jīng)驗過程。Fawcett將這類過程劃分為一種心理認知過程，強調講話結果。我們結合二者觀點認為，“交流”這一術語既能體現(xiàn)此類過程的動作性，又能強調過程的意圖性，因此將此類過程命名為交流過程。主要參與者角色包括交流方(Communicator)、交流對象(Communicatee)和交流內(nèi)容(Communicated)。以下兩例受役方均為交流過程。

4.6 受役方：存在過程

存在過程最常見表達方式為表達靜態(tài)的“某處有某人或某物”和“某處是某人或某物”，即漢語學界所指的典型的存在句(李臨定 2011)。除此之外，“某處+動詞+著/了/過+某人或某物”也常用來表達存在過程，描述動態(tài)的“從無到有”的存在狀態(tài)，即漢語學界所指的“隱現(xiàn)類”存在句(張斌 2010：564)。存在過程主要包含存在方(Existent)和位置(Location)兩個參與者角色。使役存在句中“位置+過程+存在方”為使役過程的一個參與者角色，小句表達在外力使役作用下，某處出現(xiàn)/消失某物或某種存在狀態(tài)發(fā)生變化。根據(jù)常識，表達純靜態(tài)意義的存在句如“天上掛著一輪明月”無法出現(xiàn)在使役句中，因此此處提到的使役存在句受役方僅包括漢語學界所指的隱現(xiàn)類存在句。例如：

5　結束語

本文在漢語學界有關研究的基礎上，從系統(tǒng)功能語言學角度對典型漢語使役句進行探討。研究認為，使役句屬于單句范疇，由使役方、使役過程和受役方組成。使役方可分為一致式和隱喻式兩類，分別由小句或詞組體現(xiàn)。使役過程由使役動詞體現(xiàn)，根據(jù)使役度高低可分為稱定類、命令類、組織類、喚請類、鼓勸類、幫輔類和準允類7種類型。根據(jù)所表達的經(jīng)驗意義，受役方可分為6種類型，以此為基礎使役句可分為使役動作句、使役心理句、使役關系句、使役行為句、使役交流句和使役存在句6種類型。

注釋

①若非特殊注明，本文語料均來自北京大學中國語言學研究中心(CCL)現(xiàn)代漢語語料庫。

②本文語義系統(tǒng)基于何偉等著《漢語功能語義分析》和《英語功能語義分析》(北京：外語教學與研究出版社，2017)。

③本文出現(xiàn)的句法縮寫形式標注如下：Cl=Clause, S=Subject，O=Operator, P=Predicator, PEx=Predicator Extension, C=Complement, A=Adjunct, N=Negator, MP=Mood Particle, E=Ender, h=head, a=apex.

④本文出現(xiàn)的語義縮寫形式標注如下：Pro=Process, PrEx=Process Extention, Ag=Agent, Af=Affected, Cre=Created, Em=Emoter, Desr=Desiderator, Perc=Perceiver, Cog=Cognizant, Ph=Phenomenon, Ca=Carrier, At=Attribute, Behr=Behaver, Comr=Communicator, Comd=Communicated, Comee=Communicatee, Ext=Existent, Loc=Location.

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