從秋峰

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簡(jiǎn)論社團(tuán)活動(dòng)與中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系

從秋峰

（河南省新蔡縣第二高級(jí)中學(xué) 河南 新蔡 463500）

青少年精力充沛，活力無(wú)限，創(chuàng)造性強(qiáng)，中學(xué)社團(tuán)多種多樣，是同學(xué)們青睞的舞臺(tái)。學(xué)生社團(tuán)逐漸成為中學(xué)生健康成長(zhǎng)的推手，代表者校園文化，成為校園的一道亮麗風(fēng)景。本文將以新蔡縣第二高級(jí)中學(xué)為藍(lán)本，從一個(gè)社團(tuán)輔導(dǎo)老師的角度，簡(jiǎn)單論述社團(tuán)活動(dòng)調(diào)劑枯燥繁重的高中學(xué)習(xí)生活，與中學(xué)生文化知識(shí)的學(xué)習(xí)相得益彰，提高中學(xué)生綜合素質(zhì)。

中學(xué)生；社團(tuán)活動(dòng)；成長(zhǎng)；關(guān)系

新蔡縣第二高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保┑膶W(xué)生社團(tuán)起源于2012年，目前已經(jīng)有了各具特色的十多個(gè)社團(tuán)，如青承話劇社，春暉文學(xué)社，心知屋文學(xué)社，心理協(xié)會(huì)，恒愛(ài)社，校廣播站，愛(ài)綠社，書(shū)法社，棋社，星宇文藝社，精武社等等。盡管只有5年的歷史，但在近幾年的學(xué)習(xí)生活和校園活動(dòng)中卻發(fā)揮了重要的作用。在這期間，校團(tuán)委正確組織，恰當(dāng)管理各年級(jí)密切配合，加強(qiáng)引導(dǎo)；廣大學(xué)生積極參與，快速成長(zhǎng)。

社團(tuán)是一個(gè)很好的展示自我的平臺(tái)，文化學(xué)習(xí)與社團(tuán)活動(dòng)相輔相成，互相促進(jìn)，學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)大大提高了自身的綜合素質(zhì)，同時(shí)又推動(dòng)了校園文化的發(fā)展。各社團(tuán)逐漸形成了以高二學(xué)生為骨干、高一學(xué)生為主體、高三學(xué)生適當(dāng)參與的豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)繁榮局面。

本人作為我校星宇文藝社的輔導(dǎo)老師，深刻體會(huì)到：豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及健康成長(zhǎng)有很多好處。積極向上的社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升有著密不可分的關(guān)系。

1 社團(tuán)活動(dòng)調(diào)劑枯燥繁重的學(xué)業(yè)壓力

社團(tuán)例會(huì)猶如一杯醒腦的香茗，緩解一周緊張的學(xué)習(xí)。作為我校星宇文藝社的輔導(dǎo)老師，每周一我都會(huì)和我的社員在一起召開(kāi)例會(huì)，我們一起探討、研究新作品，我們一起琢磨、排練新節(jié)目，我們一起歡快的唱歌、跳舞。在一周緊張的學(xué)習(xí)之余來(lái)放松心情，調(diào)整狀態(tài)，以期提高下一周的學(xué)習(xí)效率。

2 社團(tuán)活動(dòng)與文化知識(shí)學(xué)習(xí)相得益彰

青少年思維活躍，富有激情，充滿(mǎn)想象，創(chuàng)新能力十足。我們社團(tuán)的蘇敏，張濤，徐潘杰等尤其突出，當(dāng)他們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)模塊六 Unit 17 Lesson 1 《What’s So Funny》之后，竟然把其中的一則英文幽默故事改編成了小品形式的英語(yǔ)短劇。他們自己改編劇本，編寫(xiě)英文臺(tái)詞，自己動(dòng)手制作道具，找人表演等等一系列工作他們都嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的完成，在我們社團(tuán)內(nèi)部上演并取得了成功，該節(jié)目在2017年夏天新蔡縣“我是民星”海選中進(jìn)入了總決賽，社團(tuán)的成員一個(gè)個(gè)把激動(dòng)之情投入到對(duì)英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)中。通過(guò)這件事我可以看出，同學(xué)們可以把自己學(xué)到的知識(shí)付諸實(shí)踐并從其中獲得樂(lè)趣，娛樂(lè)他人，同時(shí)還可以激發(fā)更多人的學(xué)習(xí)興趣。因此社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)文化知識(shí)真是相互支持、相得益彰。

3 社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)密不可分

社團(tuán)活動(dòng)能快速發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)、挖掘?qū)W生潛能，為青少年綜合素質(zhì)的培養(yǎng)搭建了一個(gè)平臺(tái)，在培養(yǎng)中學(xué)生綜合能力方面起到了重要作用。比如我校星宇文藝社內(nèi)設(shè)歌唱部、舞蹈部和曲藝部，每年都會(huì)從高一學(xué)生中進(jìn)行層層選拔，挑選有這些潛能和愛(ài)好的學(xué)生入社，讓他們接受更多的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，鍛煉他們的適應(yīng)能力、社交能力、管理能力、組織能力、宣傳能力等綜合素養(yǎng)。

每年三四月份，在團(tuán)委的協(xié)助下，我們社團(tuán)會(huì)主辦校園歌手大賽，從策劃、組織、宣傳、海選、初賽、預(yù)賽、決賽、總結(jié)等等環(huán)節(jié)完全由社員自己完成。在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人都發(fā)揮著關(guān)鍵的、積極的作用。我社還聯(lián)合恒愛(ài)社在重陽(yáng)節(jié)到敬老院慰問(wèn)老人，幫他們干活，陪他們聊天，給她們演出。這樣每位社員既做了公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)又讓他們的心靈受到洗滌，讓他們懂得尊老、敬老、愛(ài)老、孝老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。無(wú)形當(dāng)中，他們感受了生活，感知了社會(huì)，認(rèn)知了自我，進(jìn)而提升個(gè)人的綜合素養(yǎng)。

4 社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的一道亮麗風(fēng)景

眾所周知，高中生活是單一的，是枯燥的，如果不注意調(diào)節(jié)，很容易產(chǎn)生心理健康問(wèn)題，既不利于成長(zhǎng)又影響學(xué)習(xí)。社團(tuán)活動(dòng)讓一群有同樣興趣愛(ài)好的人聚在一起，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，豐富課余生活，共同提高進(jìn)步，是對(duì)緊張的校園學(xué)習(xí)生活很好的調(diào)劑。我校目前的十幾個(gè)社團(tuán)每周都有一次例會(huì)，兩次自主文化建設(shè)，還承擔(dān)一定的義務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，學(xué)習(xí)之余，做自己喜歡的事情，尋求機(jī)會(huì)讓自己獲得更多的鍛煉和提升，校園生活還是很充實(shí)的。例如我校一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)和迎新年元旦文藝晚會(huì)，是完全依托于社團(tuán)，全校師生共同參與的盛會(huì)，除了有一臺(tái)臺(tái)精彩的文藝演出外，還有精美的書(shū)畫(huà)作品展，精湛的手工藝作品展，精心的攝影創(chuàng)意展等等。既讓同學(xué)們有了切身的參與感和身心的愉悅感，又極大的豐富了廣大師生的課余生活；既讓同學(xué)們深刻的感受到知識(shí)不僅來(lái)源于課本，還來(lái)自于實(shí)踐，又激發(fā)了他們對(duì)各種知識(shí)探索的欲望；既鍛煉了個(gè)人能力，提升了個(gè)人素養(yǎng)，又很好的調(diào)節(jié)了緊張的校園學(xué)習(xí)生活，成為校園一道亮麗的風(fēng)景。

綜上所述，社團(tuán)活動(dòng)與中學(xué)生健康成長(zhǎng)有著緊密的聯(lián)系，中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)不僅滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)人興趣和能力發(fā)展的需要，而且促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，人才將會(huì)是二十一世紀(jì)最重要的資源，社團(tuán)活動(dòng)在培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬欧矫嬲划?dāng)代中學(xué)生在經(jīng)歷和見(jiàn)證著。如何然社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)更多一專(zhuān)多能，綜合素質(zhì)高的人才也是亟待一線教師研究的重要課題，本文小論社團(tuán)活動(dòng)與中學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)系，不當(dāng)之處，還請(qǐng)商榷。

[1]趙瑞情.中學(xué)生社團(tuán)生活研究[D].華東師范大學(xué)，2008

young people are energetic, energetic, creative and have a variety of high school clubs. The student community has gradually become the driving force for the healthy growth of middle school students, and the representative campus culture has become a beautiful view of the campus. On this article to xincai second senior middle schools from the perspective of a community tutor, simple on community activities to adjust dull heavy high school life, with middle school students' cultural knowledge learning complement each other, improve students comprehensive quality.

middle school students; Community activities; Grow up; Relationship.

10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2017.11.190

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