趙蘭鈺

摘要：在物理課程中，將物理學(xué)習(xí)放在生活中，可以解決身邊發(fā)生的物理現(xiàn)象，并試著探索物理現(xiàn)象中的本質(zhì)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，將“活讀書、讀活書”的理念，放在物理學(xué)習(xí)中，并解決實(shí)際的物理現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：物理學(xué)習(xí) 生活 解決 物理現(xiàn)象

本文根據(jù)物理現(xiàn)象在生活中實(shí)際發(fā)生的物、事，解決物理現(xiàn)象所發(fā)生的問題，所以在下文中將物理學(xué)習(xí)中的物理現(xiàn)象進(jìn)行說明，并融入到生活中，我們從身邊所發(fā)生的物理現(xiàn)象出發(fā)，解決并分析如何將物理學(xué)習(xí)在生活中所發(fā)生的物理現(xiàn)象。

一、物理學(xué)習(xí)中的物理現(xiàn)象

在物理課堂中，教育家陶行知先生認(rèn)為：生活對學(xué)生受教是最直接并最有效的，其教學(xué)不是由外界制定的，而是學(xué)生的內(nèi)在行為。例如，在課堂中，其只是學(xué)習(xí)物理而不是物理學(xué)習(xí)，在這種情況下，將實(shí)際生活與物理學(xué)習(xí)相分開，就是在割裂兩者關(guān)系，因此就會降低學(xué)習(xí)的效率，且這種形式就是死讀書，完全不符合活讀書的生活教育理念。所以在生活中要留意實(shí)際的物理現(xiàn)象，并將物理教學(xué)中的物理知識放在生活中，便會有助于去探索物理現(xiàn)象的本質(zhì)，有利于對物理現(xiàn)象動腦思考。因此我們從這點(diǎn)出發(fā)，去積極發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題，并且進(jìn)行及時的處理，將所學(xué)到的物理知識融入到學(xué)習(xí)中，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。以下是生活中物理現(xiàn)象的例子：

（一）自來水管。當(dāng)自來水管靠近水龍頭進(jìn)行放水時，時常有響聲出現(xiàn)，其原因是因?yàn)樗堫^在放水時由于沖力過大，所以才會引起水管共振的緣故。

（二）石英鐘。掛在墻上的石英鐘，當(dāng)電池的能源消耗殆盡時石英鐘停止走動，在秒針停止時通常都會在刻度盤上的“9”的位置，其原因是石英鐘停止時由于秒針在“9”的位置，因此會受到重力矩的阻礙作用最大。

（三）電視畫面照片。當(dāng)電視開啟，對電視進(jìn)行拍照時應(yīng)該先關(guān)閉照相機(jī)的閃光燈，防止照出的相片中影響照片質(zhì)量以及看不清楚等，其原因是因?yàn)橄鄼C(jī)的閃光燈和照明燈會在電視上反射出光線，會干擾電視的透射光，所以照出的質(zhì)量不清。

二、周圍光現(xiàn)象分析

（一）物體的顏色。紗窗本身是透明的，為什么白天和夜晚所看的顏色不同（白天看為紅色、夜晚看為黑色）？因?yàn)榧喆皩儆谕该魑矬w，其本身的顏色取決于它透過的光，白天看到的紅色是因?yàn)樘柟馐怯善邆€顏色組成的，其他的六種顏色的光都被其余物體吸收，所以在白天紅色的紗窗只能看見紅色光。而在夜晚沒有光的照射，所以眼睛就會看不到紗窗的本色，因此在漆黑的夜晚只能是黑色。

（二）朝霞和晚霞。朝霞與晚霞的現(xiàn)象是日出和日落后，其顏色是陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子折射的結(jié)果。在空氣中水汽、塵埃等等雜質(zhì)過多時，其朝霞與晚霞的色彩效果就越明顯，其云層越多效果就越明顯，染上的橙色就會更加鮮艷。

朝霞的顏色為鮮紅色，其說明在早晨大氣層中水汽非常多，云層也在西方漸漸的開始侵入，這種情況在本地區(qū)預(yù)示著天氣的變化，則要轉(zhuǎn)雨的特征。

晚霞出現(xiàn)時大多為金黃色，其表示天空中的云層慢慢減少裂開，陽光通過云層的裂縫照射出來，因此造成晚霞的出現(xiàn)，并預(yù)示著天氣轉(zhuǎn)晴的征兆。

三、有關(guān)力和運(yùn)動的現(xiàn)象分析

跑步時運(yùn)動員跑到終點(diǎn)還會繼續(xù)往前運(yùn)動一段距離才會停下來，跳遠(yuǎn)時起跳后為什么人能往前運(yùn)動，扔出去的鉛球能繼續(xù)向前，以上都與物體的慣性有關(guān).在4×100米接力時，傳棒的同學(xué)到終點(diǎn)要慢些，而接棒的同學(xué)在即將接到棒時就應(yīng)該慢跑起來，這樣才能順利完全完成交接棒，不浪費(fèi)時間，提高比賽成績，這個例子可以復(fù)習(xí)運(yùn)動和靜止的相對性.

（一）速度。在百米賽跑時，同學(xué)是以相同路程比時間的方法來比較運(yùn)動員的跑步速度，而終點(diǎn)裁判員是采用相同路程比時間多少的方法.同學(xué)還可以根據(jù)本班參賽同學(xué)的成績來計(jì)算他跑步的平均速度。

（二）動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化。跳高、跳遠(yuǎn)中，運(yùn)動員跳起來的過程是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，而落下時則是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，跳繩也是如此。

（三）光學(xué)、聲學(xué)。百米賽跑時，終點(diǎn)計(jì)時員是以聽聲音還是看冒煙開始計(jì)時，這涉及到光和聲音的傳播以及傳播速度。

四、電磁波與聲音的現(xiàn)象分析

在電磁波與聲音的想象中，你會問道：為什么在開窗與關(guān)窗同時就能聽見聲音呢？為什么太空中的宇航員要借助無線電話才能聽見聲音，卻不能直接講話？其原因是由于空氣包圍了整個地球，被液體與固體所充斥，在太空中空氣是真空的。而聲音在空氣中或是再開窗戶時能傳到你的耳朵中，這是因?yàn)槁曇魝鞑ナ切枰橘|(zhì)，而電磁波就不需要介質(zhì)，所以要是沒有了介質(zhì)，在太空中就只能依靠電磁波進(jìn)行無線電對話。

五、分子運(yùn)動和物態(tài)變化的現(xiàn)象分析

（一）雪花。在冬天中，雪花是由空中的水蒸汽遇冷凝結(jié)成的。在一般情況下，水蒸汽先凝成水，然后才能結(jié)冰。雪花卻是直接由水蒸汽凝結(jié)成的。

（二）花香?；ǘ涞幕ㄏ銥槭裁茨銜劦?？因?yàn)榛ǘ渌置诘南惴肿右恢痹谧鳠o規(guī)則的運(yùn)動，所以花的香氣會被你的嗅覺發(fā)現(xiàn)。

（三）水。水里面的水分子就在不停地做無規(guī)律的分子運(yùn)動，滴一滴墨水在水中墨色立刻就擴(kuò)散就證明了這一點(diǎn)，但是這杯水整體是沒有“流動”的，只是水分子在運(yùn)動，而水并無流動。物體運(yùn)動就很容易了，人在走、木塊在斜面上滑動都是物體運(yùn)動，而即使當(dāng)木塊不滑動，其組成分子也在不停地運(yùn)動。

六、結(jié)語

綜上所述，在以上的物理現(xiàn)象的自來水管、石英鐘、電視照片畫面，還有光現(xiàn)象的物體顏色、朝霞與晚霞、有關(guān)力和運(yùn)動的現(xiàn)象、電磁波與聲音的現(xiàn)象等等，都無不在我們的生活當(dāng)中，并將物理的奧妙全部都展現(xiàn)出來。在生活中，只要有一個不經(jīng)意的舉動，如在吃飯、學(xué)習(xí)、休息等等，全部都是物理現(xiàn)象，所以將物理學(xué)習(xí)放在生活中解決實(shí)際的物理現(xiàn)象中，更有利于學(xué)生積極的發(fā)現(xiàn)生活中的問題。

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（作者單位：山東省萊蕪市第一中學(xué)55級2級部14班）