葛傳銀

中圖分類號(hào)：G885 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 本文以項(xiàng)群訓(xùn)練理論為理論基礎(chǔ)，對(duì)項(xiàng)群訓(xùn)練理論在擊劍教學(xué)訓(xùn)練的影響和作用進(jìn)行歸納分析。為提高擊劍的教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量提供參考和理論依據(jù)支撐。

關(guān)鍵詞 項(xiàng)群訓(xùn)練理論 擊劍 教學(xué)訓(xùn)練 影響 作用

一、研究背景

里約奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)落下帷幕，中國(guó)擊劍隊(duì)在女子重劍個(gè)人賽中收獲一枚銅牌，女子重劍團(tuán)體賽中獲得銀牌；其他項(xiàng)目中，中國(guó)選手均無(wú)緣前三。這一成績(jī)也創(chuàng)造了16年來(lái)最差戰(zhàn)績(jī)。那么如何才能提高比賽成績(jī)呢？除了聘請(qǐng)外國(guó)教練，學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)擊劍理念和訓(xùn)練手段，是否能從其他同屬優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中借鑒經(jīng)驗(yàn)？如同屬項(xiàng)群訓(xùn)練理論中技戰(zhàn)能主導(dǎo)類格斗對(duì)抗項(xiàng)群的拳擊、摔跤、柔道等，借鑒其先進(jìn)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，合理安排訓(xùn)練過(guò)程，吸收其適用自己的理論、技術(shù)和方法，使擊劍轉(zhuǎn)向?yàn)閮?yōu)勢(shì)項(xiàng)目。同時(shí)不斷把自己科學(xué)的理論、精湛的技巧及有效的方法傳輸給其他項(xiàng)目。

二、項(xiàng)群訓(xùn)練理論及擊劍運(yùn)動(dòng)所屬項(xiàng)群及項(xiàng)目特點(diǎn)

近幾年隨著我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展，在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論研究方面也取得了較大進(jìn)展，形成了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)理論研究中的中國(guó)流，特別是項(xiàng)群理論的提出更是對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展起到了戰(zhàn)略決策的作用。

（一）項(xiàng)群訓(xùn)練理論的提出

傳統(tǒng)的訓(xùn)練理論包括一般訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練理論這兩個(gè)層次，他們有著各自的研究領(lǐng)域和適用范疇。但隨著運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的發(fā)展，這一體系已日益表現(xiàn)出其明顯的不足，即一般訓(xùn)練學(xué)在力求概括適宜于所有項(xiàng)目的共同規(guī)律時(shí)遇到巨大的困難；同時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)受到視野的局限而難脫狹窄并難以深化和提高；以及這兩個(gè)層次中間所出現(xiàn)的明顯斷裂。我國(guó)學(xué)者田麥久等敏銳的覺(jué)察到了該現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)對(duì)分類標(biāo)準(zhǔn)的優(yōu)選，擇定了三個(gè)各自獨(dú)立而又密切聯(lián)系的分類標(biāo)準(zhǔn)，即競(jìng)技能力的主導(dǎo)因素、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)定方法，對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行了分類。田麥久和他的同事將運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的類屬聚合命名為“項(xiàng)群”，揭示項(xiàng)群訓(xùn)練基本規(guī)律的理論命名為“項(xiàng)群訓(xùn)練理論”，從那以后項(xiàng)群訓(xùn)練理論日益成熟完善。

（二）擊劍運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目特點(diǎn)及項(xiàng)群歸屬

在項(xiàng)群訓(xùn)練理論分類中：依決定競(jìng)技能力的主導(dǎo)因素劃分，擊劍屬于技戰(zhàn)能主導(dǎo)類中的格斗對(duì)抗項(xiàng)群；依運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作結(jié)構(gòu)分類，擊劍屬于多元?jiǎng)幼鹘Y(jié)構(gòu)中的變異組合項(xiàng)群；依運(yùn)動(dòng)成績(jī)的評(píng)定方法分類，擊劍屬于命中類中的設(shè)防型項(xiàng)群。

擊劍結(jié)合優(yōu)雅的動(dòng)作和靈活的戰(zhàn)術(shù)，要求運(yùn)動(dòng)員精神的高度集中和身體的良好協(xié)調(diào)性，體現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)員良好的動(dòng)作和敏捷的反應(yīng)。擊劍是一對(duì)一的以持劍擊中對(duì)方身體有效部位得分，同時(shí)要防止被對(duì)方擊中的攻防格斗項(xiàng)目。比賽中運(yùn)動(dòng)員的各種攻防行為主要由手上用劍動(dòng)作、腳步移動(dòng)與身體姿勢(shì)互相配合來(lái)實(shí)現(xiàn)。它具有以下形式特征：?jiǎn)问殖制餍担▌Γ﹨⑴c攻防；比賽成績(jī)?cè)u(píng)定的“雙軌制”；競(jìng)賽的無(wú)差級(jí)別與團(tuán)體賽；客觀與主觀判罰并存；擊劍比賽的完整性與單元結(jié)構(gòu)；服裝器材的規(guī)定性與自由選擇。擊劍項(xiàng)目的技術(shù)特征有：技術(shù)的實(shí)效性；技術(shù)的快速性和準(zhǔn)確性；技術(shù)應(yīng)用的應(yīng)變性；技術(shù)運(yùn)用的預(yù)見(jiàn)性。擊劍項(xiàng)目的戰(zhàn)術(shù)特征有：頻繁的攻防轉(zhuǎn)換貫穿于戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)過(guò)程的始終；時(shí)機(jī)的把握與方位的控制是戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)過(guò)程的核心；“距離”和“節(jié)奏”的組合與變化是戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)過(guò)程的保障；控制與反控制是擊劍戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)過(guò)程的實(shí)質(zhì)。

三、項(xiàng)群訓(xùn)練理論在擊劍教學(xué)訓(xùn)練中的可行性分析

（一）項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)擊劍發(fā)展戰(zhàn)略制定的影響

無(wú)論對(duì)一個(gè)國(guó)家，或是對(duì)一個(gè)省市、一個(gè)地區(qū)來(lái)說(shuō)，在制定其競(jìng)技體育的發(fā)展戰(zhàn)略時(shí)，都對(duì)正確地選擇重點(diǎn)競(jìng)技項(xiàng)目給與高度的重視。這里，項(xiàng)群訓(xùn)練理論可給擊劍項(xiàng)目戰(zhàn)略制定者以有益的幫助。對(duì)技戰(zhàn)能主導(dǎo)類中的格斗對(duì)抗項(xiàng)群中的所有運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行分析，就能夠從宏觀上把握眾多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展?fàn)顩r，便于從社會(huì)學(xué)、地域?qū)W、遺傳學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等不同角度科學(xué)的分析造成各類項(xiàng)目發(fā)展水平不一的原因。這樣就可以確定擊劍與同屬運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的優(yōu)劣，就可以借鑒同項(xiàng)群中現(xiàn)進(jìn)項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為自身的優(yōu)勢(shì)。制定更為合理的戰(zhàn)略。

（二）項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)擊劍項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方法的作用

任何一個(gè)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展過(guò)程，都不可能處于完全閉鎖式的狀態(tài)，在與外界信息的交流中，很自然的會(huì)從其他項(xiàng)目吸收對(duì)自己適用的理論、技術(shù)與方法；同時(shí)，也不斷把自己科學(xué)的理論、精湛的技巧及有效方法傳輸給其他項(xiàng)目，這種信息的交流主要發(fā)生在同項(xiàng)群內(nèi)不同的項(xiàng)目之間。擊劍項(xiàng)目可以借鑒同項(xiàng)群其他項(xiàng)目的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法和戰(zhàn)術(shù)安排，完善教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程。

（三）項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)擊劍項(xiàng)目人才選拔的作用

選材近年來(lái)受到教練員和體育科學(xué)家們的高度重視。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中，有許多運(yùn)動(dòng)員是從鄰項(xiàng)中選拔過(guò)來(lái)的。特別是當(dāng)一個(gè)新興項(xiàng)目開(kāi)始建立時(shí)，這種現(xiàn)象更為突出。中國(guó)擊劍隊(duì)正面臨著青黃不接的狀況，能否從同項(xiàng)群其他項(xiàng)目中選拔一些有潛力的運(yùn)動(dòng)員，是解決這一問(wèn)題的一條捷徑。對(duì)于年輕運(yùn)動(dòng)員的選拔，也可以靈活運(yùn)用。

四、結(jié)語(yǔ)

項(xiàng)群訓(xùn)練理論對(duì)擊劍項(xiàng)目教學(xué)訓(xùn)練有積極作用和影響，為擊劍項(xiàng)目提供理論支撐。教練員和運(yùn)動(dòng)員都要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，在人才選拔、教學(xué)訓(xùn)練和比賽中合理應(yīng)用項(xiàng)群訓(xùn)練理論。

參考文獻(xiàn)：

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