□文/云陽縣人和初級中學校 龔曉麗

不忘初心學經(jīng)典 凈化靈魂為人師

□文/云陽縣人和初級中學校 龔曉麗

黨的十九大報告指出，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興就要“優(yōu)先發(fā)展”教育事業(yè)。而加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍是辦好人民滿意教育的根本。為貫徹落實國家的大政方針，由縣教委主辦、教師進修學院承辦的為期四天的“傳統(tǒng)文化通識培訓”圓滿結(jié)束，作為一名從教15年的語文教師，能夠參訓學習，實乃榮幸之至。恰似一杯甘泉玉水，滋潤我臨近干涸的心靈。

一、培訓形式多樣，課堂氣氛活躍

此次傳統(tǒng)文化學習，除了常見的專家授課，課堂互動之外，還有集體朗讀、個人朗誦、名曲演唱和民樂演奏。特別是黃明超院長帶來的民樂演奏，可謂推陳出新、獨具特色：他將自己的《孔子教育思想》講座、民族樂團現(xiàn)場演奏（由國家一級民樂大師以笛子、二胡、揚琴、古箏等進行演奏）和師生同讀共唱結(jié)合得恰到好處，還各自具化為小版塊，又利用學員主持的方式將整堂課串聯(lián)起來，參培學員不僅學到了《論語》的教育思想，還親耳聆聽了20多首傳統(tǒng)曲目，更似錄播現(xiàn)場一樣參與學習，其韻味十足、熱情高漲。

培訓中課堂氣氛活躍，一改以前那種格式呆板的“講授式”教學模式，如李雪容教授的“教師心理”講座就和學員互動進行，“你進我退”“你畫我析”“你說我評”的形式引得學員開懷大笑、掌聲不斷。幾天的培訓，學員彼此有了了解，師生相互交流了思想，豐滿充實，其樂融融。

二、培訓內(nèi)容豐富，學員積極參與

傳統(tǒng)文化培訓涉及《論語》《大學》《道德經(jīng)》《資治通鑒》等相關(guān)內(nèi)容，各位專家、教授獨辟蹊徑、深入淺出的解讀，再加上他們才高八斗的文化修養(yǎng)，使傳統(tǒng)國學增添了不少光輝。說實話，通過這次培訓，我才重新領(lǐng)悟到中國幾千年時代變遷、歲月流逝融合匯聚而形成世界獨有的“中國傳統(tǒng)文化”；也讓我明白中華傳統(tǒng)文化是以儒家為內(nèi)核、以三教九流為主流思想和民間習俗及信仰等形成的；了解到“仁、義、禮、智、信”是做人的五條標準，“溫、良、恭、儉、讓”是君子的為人準則，“四維八德”是華夏民族的傳統(tǒng)美德……

葉貴本先生從“文化自信”開始為我們傳授具體而深刻的五千年歷史文化內(nèi)涵，從“偉大復興”來為我們解讀中國文化的起源和發(fā)展，以及到底復興到什么時代，同時他還為我們陳述了陰陽五行等四大主要思想。讓在場的所有學員在掌聲中銘記，在喝彩中內(nèi)化。大家聽得津津有味，學員互動空前，收獲滿滿，都愿意將自己的培訓所得分享出來，臨近中午還意猶未盡，不愿離去。

三、培訓規(guī)格之高，學習內(nèi)容實在

《傳統(tǒng)文化與人格修養(yǎng)》是葉貴本先生之講座，葉老乃重慶市政府原副秘書長、市教委原黨組書記、原主任，重慶市中華傳統(tǒng)文化研究會會長，重慶市教師教育學會名譽會長；講座《論語的教育思想》是重慶華夏國學研究院院長、重慶教師教育學會會長黃明超先生；《教師的心理調(diào)適》是由重慶第二師范學院教師教育學院副院長李學容教授親承；還有沙區(qū)進修學院黨委副書記、副院長李代文教授、重師大教授鮮于煌、江津中學原校長石淮湘和余紹龍會長。他們都是市內(nèi)外甚至是國內(nèi)外知名專家、教授，能夠有幸聽取他們的思想精華，實乃榮幸之至。

從《論語》中我們學到了，作為教師，要如何教學，如何育人，如何修身，如何養(yǎng)心……而學容教授的《教師心理健康調(diào)試》很接地氣，他引導我們作為教師要怎樣說話，怎樣說好話，怎樣說不同場合不同情景的話，什么時候說什么話，什么場合用什么語調(diào)等。他還希望教師要多從對方的角度思考問題，從對方的角度思考。鮮于教授從《老子》的教育思想中提煉出“中華之道——道通天地，中華之德——德貫古今”之哲理，這都是人生的大智慧。這些都是我們特別是教師必須了解和掌握的傳統(tǒng)文化知識，既實在又實用。

幾天的傳統(tǒng)文化學習，實感意猶未盡。好在心動不如行動，我將懷著一顆虔誠的心靈，虛心學習傳統(tǒng)文化，傳承祖國經(jīng)典，凈化自己的靈魂。我將牢記教師使命，做一名有涵養(yǎng)、有學識的中學語文教師?！?/p>