張新紅

[摘 要]幼兒的安全教育必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。教師可采取示范與講解相結(jié)合，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，本文從交通安全、消防安全、食品安全等方面著手，淺談?dòng)變簣@的安全教育知識(shí)，力求把安全教育落到實(shí)處。

[關(guān)鍵詞]幼兒園；安全教育；安全自救

幼兒年齡較小，他們的認(rèn)知水平普遍較低，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，而且，幼兒身體機(jī)能發(fā)育不完善，容易受到損傷，再加上他們生性貪玩好動(dòng)，又極容易發(fā)生安全事故，因此，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全知識(shí)教育和安全自救技能培養(yǎng)，是幼兒園的重要工作。幼兒的安全教育必須根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。教師可采取示范與講解相結(jié)合，注意正面引導(dǎo)和隨機(jī)教育，本文簡(jiǎn)單談?wù)動(dòng)變簣@的安全教育知識(shí)，力求把安全教育落到實(shí)處。

一、交通安全教育

眾多讓人痛心的數(shù)據(jù)顯示， 每年交通事故死亡中有10%是少年兒童，而且，這個(gè)數(shù)據(jù)有逐年上升的趨勢(shì)。交通安全教育是每個(gè)年齡段都無(wú)比重視的，在幼兒園的安全教育中，對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育更是不容忽視?？梢栽谟變簣@里模擬交通安全涉及的相關(guān)情景，在模擬情境中教導(dǎo)幼兒了解基本的交通規(guī)則，幫助他們掌握，然后和街道協(xié)調(diào)，在幼兒接受模擬情景的學(xué)習(xí)以后，去真實(shí)的情景上實(shí)踐學(xué)過的交通安全知識(shí)，并從中教育幼兒從小要有交通安全意識(shí)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。

例如：“紅燈停、綠燈行”，先在幼兒園里模擬教學(xué)，出示紅綠路燈、人行橫道線等交通標(biāo)記，教導(dǎo)幼兒，過馬路要走人行橫道線上，在過馬路之前要先看路燈標(biāo)記，紅燈表示停下等待，路燈表示可以通過，讓幼兒記住這些交通規(guī)則，并通過反復(fù)讓幼兒念“紅燈停、綠燈行”的短句，讓他們把交通規(guī)則熟記于心。模擬情景學(xué)習(xí)之后，可以組織幼兒到真實(shí)的馬路上去實(shí)踐這些知識(shí)，不過考慮到安全問題，組織活動(dòng)還是要精心策劃。

二、消防安全教育

一般來(lái)說，消防安全教育應(yīng)該從火災(zāi)的預(yù)防、滅火的基本知識(shí)、火場(chǎng)的自救與逃生、發(fā)生火災(zāi)的現(xiàn)場(chǎng)處理等方面著手，但對(duì)于年齡較小的幼兒來(lái)說，這些知識(shí)接受起來(lái)確實(shí)有難度。所以我們可以從小培養(yǎng)幼兒的消防安全意識(shí)，讓他們懂得消防安全知識(shí)。幼兒園可以帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì)觀看他們的消防演習(xí)，或者請(qǐng)消防人員進(jìn)園講解簡(jiǎn)單的消防安全知識(shí)，并在知識(shí)教育之后在幼兒園進(jìn)行消防演習(xí)，還可以以競(jìng)賽的形式檢驗(yàn)幼兒是否掌握消防安全知識(shí)。

例如：教導(dǎo)幼兒牢記火警電話119，在沒有電話或沒有消防隊(duì)的地方遇到火災(zāi)，如農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報(bào)警，動(dòng)員鄉(xiāng)鄰一齊來(lái)滅火。另外，報(bào)警時(shí)要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地區(qū)，并說明什么東西著火.火勢(shì)怎樣，講清報(bào)警人姓名、電話號(hào)碼和住址。報(bào)警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場(chǎng)的道路。遇到火災(zāi).不要圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作.也不利于自身的安全。一定要向幼兒強(qiáng)調(diào)，不能亂打火警電話，如發(fā)現(xiàn)有人假報(bào)火警，要加以制止，以防有的幼兒出于玩樂亂打電話，干擾消防工作，浪費(fèi)資源。

三、食品衛(wèi)生安全教育

幼兒普遍愛吃零食，也普遍不懂得愛護(hù)衛(wèi)生，他們總是喜歡將各種東西放入口中，因此，在幼兒園誤食有毒有害物質(zhì)的情況比較多見。例如：目前孩子服用的藥品，大多外觀漂亮、口感好，深受孩子喜歡，許多孩子就無(wú)節(jié)制的服用導(dǎo)致各種問題，所以老師們一定要教育幼兒，不隨便撿食和飲用不明物質(zhì)。另外，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。例如：教育孩子進(jìn)食時(shí)不能嘻笑打鬧以免食物進(jìn)入氣管，在進(jìn)食熱湯或喝開水前，先吹一吹以免燙傷，吃魚時(shí)要把魚刺挑于凈，以免魚刺卡在喉嚨里等等。

四、玩具安全教育

幼兒在幼兒園的生活與活動(dòng)中，大多數(shù)時(shí)間都是在和玩具打交道，所以必須重視對(duì)幼兒的玩具安全知識(shí)教育，老師們應(yīng)該針對(duì)不同的玩具進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃詈媚茉趫?chǎng)景中進(jìn)行教育。例如：幼兒在玩秋千架時(shí)， 教師可以及時(shí)教導(dǎo)幼兒注意坐穩(wěn)，雙手拉緊兩邊的秋千繩。玩大型玩具滑梯時(shí)，教師可以及時(shí)教導(dǎo)幼兒不要擁擠，而且要排隊(duì)等候前面的幼兒還沒滑到底離開，后面的孩子再往下滑。玩蹺蹺板時(shí)，及時(shí)教導(dǎo)幼兒要坐穩(wěn)、雙手抓緊扶手等。

五、幼兒生活安全教育

幼兒的生活活動(dòng)環(huán)境主要是家庭和幼兒園，所以與其他安全教育不同的是，幼兒的生活安全教育，需要家庭和幼兒園相互配合，相互理解，一起來(lái)執(zhí)行。家長(zhǎng)和幼兒園工作者要經(jīng)常對(duì)幼兒講一些深入淺出的道理，讓他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)上既有好人也有壞人。另外，為了孩子的安全，幼兒園方面和家庭都要注意，教育孩子不隨身攜帶尖銳的器具，比如：鑰匙、小刀等，還要教導(dǎo)幼兒不能隨意攀爬高處，也不能在沒有安全防護(hù)措施的時(shí)候從高處往下跳等等。留幼兒獨(dú)自在家時(shí)，要教育幼兒不要隨便給陌生人開門，不要亂用家里的電器、廚具等。

六、防觸電，防溺水教育

對(duì)幼兒進(jìn)行防觸電教育，首先要告訴幼兒，不能隨便玩電器，不拉電線，不用剪刀剪電線，不用小刀刻劃電線，不將鐵絲等插到電源插座里等等。其次，要告訴幼兒，一旦發(fā)生觸電事故，不能用手去拉觸電的孩子，而應(yīng)及時(shí)切斷電源，或者用于燥的竹竿等不導(dǎo)電的東西挑開電線。溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的。對(duì)幼兒進(jìn)行防溺水教育，一是要告訴幼兒不能私自到河邊玩耍；二是不能將臉悶入水中；三是不能私自到河里游泳；四是當(dāng)同伴失足落水時(shí)，要及時(shí)就近叫成人來(lái)?yè)尵取?/p>

七、結(jié)語(yǔ)

幼兒是每個(gè)家庭的重點(diǎn)關(guān)愛對(duì)象，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的安全和促進(jìn)幼兒的健康放在幼兒教育工作的首位，從交通安全、消防安全、食品安全等方面著手，把幼兒安全教育落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

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