張建萍+湛風(fēng)濤

【摘要】隨著教育改革的推進(jìn)及互聯(lián)網(wǎng)的普及，社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展的趨勢(shì)越來(lái)越明顯。為提升社區(qū)教育教學(xué)水平，有必要采用新型的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，嘗試有效的發(fā)展途徑?；谖覈?guó)社會(huì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，提出完善硬件設(shè)施、優(yōu)化學(xué)習(xí)模式、開(kāi)展對(duì)外合作三點(diǎn)推動(dòng)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展的對(duì)策，旨在引發(fā)一些思考。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字化學(xué)習(xí)模式；社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)；發(fā)展途徑

【中圖分類號(hào)】G77【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】10018794（2017）03003204

一、引言

新時(shí)期，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，數(shù)字化學(xué)習(xí)逐漸成為最流行的學(xué)習(xí)方式之一，得到了眾多學(xué)子的青睞。特別是熟悉網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)的青年一代，多數(shù)都養(yǎng)成了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)知識(shí)的好習(xí)慣。同時(shí)，從社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，大眾的學(xué)習(xí)需求正在逐漸增大，僅僅依靠基礎(chǔ)教育難以滿足現(xiàn)實(shí)的教育需求。為更好地滿足社會(huì)教育需求，有必要進(jìn)一步發(fā)展社區(qū)教育、成人教育等教育形式。國(guó)內(nèi)外發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要途徑之一，在國(guó)民教育體系當(dāng)中具有重要地位。在新時(shí)期，為幫助人們隨時(shí)隨地具有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有必要嘗試社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，將社區(qū)教育發(fā)展到更高水平。

與傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒介教學(xué)相比，數(shù)字化學(xué)習(xí)有著諸多的優(yōu)勢(shì)。例如，數(shù)字化學(xué)習(xí)可以依靠數(shù)量眾多的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)習(xí)的途徑變得更加多元化。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，可以嘗試更多的學(xué)習(xí)方式，時(shí)間和地點(diǎn)也可以靈活選擇。通過(guò)社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)，有學(xué)習(xí)需求的市民可以從各種網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)中自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，能夠享受更多的學(xué)習(xí)資源。在社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展的過(guò)程中，借助于多種多樣的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，教學(xué)資源能夠?qū)崿F(xiàn)開(kāi)放共享，更多人能夠接觸到各種知識(shí)，學(xué)習(xí)效率將得到極大提升。并且，通過(guò)推動(dòng)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展，可以將更多的實(shí)用知識(shí)推廣開(kāi)來(lái)，提高民眾的生活水平。特別是在城市街區(qū)，方便快捷的社區(qū)教育能夠在最短的時(shí)間內(nèi)幫助民眾學(xué)到實(shí)用的知識(shí)，是一種便捷的學(xué)習(xí)途徑。

社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式以開(kāi)放共享的優(yōu)勢(shì)，拓寬了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，讓有限的學(xué)習(xí)資源能夠得到充分利用，是一種高效的學(xué)習(xí)手段。在發(fā)展社區(qū)教育的過(guò)程中，數(shù)字化學(xué)習(xí)模式不失為一種有效的捷徑。已有的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明，由于數(shù)字信息具有跨區(qū)域共享的特質(zhì)，只要提升信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，就有望建立一個(gè)覆蓋全國(guó)的數(shù)字化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)解決貧困地區(qū)的教育問(wèn)題。采用數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，社區(qū)教育有望在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)規(guī)?；木獍l(fā)展，真正得以推廣，進(jìn)而在全社會(huì)形成一種人人熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍?；诖耍斜匾獙?duì)社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式進(jìn)行針對(duì)性研究，并進(jìn)一步探索發(fā)展優(yōu)化的途徑。

二、我國(guó)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題（一）社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式概述

社區(qū)教育的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下兩個(gè)方面：一是實(shí)用的就業(yè)技能。這一部分內(nèi)容主要針對(duì)民眾的就業(yè)問(wèn)題展開(kāi)，旨在幫助他們掌握更多的技能，進(jìn)而尋求職業(yè)技能的進(jìn)步和提升。具體來(lái)看，實(shí)用的就業(yè)技能包括職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。二是必要的生活技巧。通過(guò)社區(qū)教育，能夠引導(dǎo)民眾轉(zhuǎn)變生活態(tài)度，讓日常生活變得更加健康快樂(lè)。在社區(qū)教育中，有許多內(nèi)容都和人們的生活息息相關(guān)，包括生活技藝、醫(yī)療保健、養(yǎng)生技巧等等。

社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式是在以數(shù)字化技術(shù)為支撐的社區(qū)教育中，學(xué)習(xí)者通過(guò)數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)支持服務(wù)過(guò)程和形式，具有重要的應(yīng)用和推廣價(jià)值。 從定義來(lái)看，社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)主要以信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為載體，將網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源運(yùn)用到社區(qū)教育當(dāng)中，為社區(qū)民眾提供學(xué)習(xí)服務(wù)。作為一種新型的學(xué)習(xí)模式，它有望引發(fā)新一輪的社區(qū)教育改革，將社區(qū)教育的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步凸顯出來(lái)。

運(yùn)用社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)模式具有多方面的價(jià)值：一是提升學(xué)習(xí)興趣。它能夠運(yùn)用可視化的直觀手段，讓受教育者的學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)效率更高。并且，這種新型的學(xué)習(xí)方式讓人們?cè)谛蓍e娛樂(lè)的同時(shí)能主動(dòng)學(xué)到很多實(shí)用的知識(shí)，不再受制于各種考試。長(zhǎng)此以往，更多民眾將能養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。二是實(shí)現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)。借助于社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)，受教育者不再是單一的知識(shí)傾聽(tīng)者，更能夠與教師之間加強(qiáng)溝通交流，實(shí)現(xiàn)交互式學(xué)習(xí)。而在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、場(chǎng)所、時(shí)間等方面，也享有更多的自由，是一種比較理想的學(xué)習(xí)途徑。三是倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。由于社區(qū)教育屬于基礎(chǔ)教育之外的教育形式，受教育者的自由度相對(duì)較高。而在數(shù)字化學(xué)習(xí)條件下，人們?cè)谌魏伍e暇時(shí)間里都能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方式也有多種選擇，這對(duì)受教育者而言十分有益。在這種條件下，有望實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的教育，引導(dǎo)民眾根據(jù)自身學(xué)習(xí)需求以及個(gè)人的興趣特征，選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，以實(shí)現(xiàn)自我的提升和進(jìn)步。

（二）社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展現(xiàn)狀

目前，我國(guó)已經(jīng)建立了一批高水平的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，整體的數(shù)字化發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越明顯。例如，在國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心的領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)社區(qū)教育數(shù)字化平臺(tái)已經(jīng)成功建立，為其他數(shù)字化平臺(tái)的建設(shè)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，多數(shù)社區(qū)教育中心也積累了一些數(shù)字化發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作也在穩(wěn)步推進(jìn)。以天津市為例，目前市內(nèi)超過(guò)三分之一的小區(qū)都建立了數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供了多種信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，能夠?yàn)槭忻裉峁┖芏啾憬莸膶W(xué)習(xí)條件，讓越來(lái)越多的民眾養(yǎng)成了學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

在數(shù)字化學(xué)習(xí)模式應(yīng)用層面，諸多的社區(qū)教育中心也取得了突破性的進(jìn)展。截止到目前為止，數(shù)字化學(xué)習(xí)模式正在逐漸被國(guó)內(nèi)的社區(qū)教育所利用，一些大型的社區(qū)教育中心開(kāi)始加快推進(jìn)數(shù)字化平臺(tái)設(shè)施建設(shè)，試圖在最短的時(shí)間內(nèi)完成數(shù)字化建設(shè)的目標(biāo)。數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)會(huì)發(fā)展成為社區(qū)教育的主要載體，社區(qū)教育也必將朝著數(shù)字化的方向發(fā)展。對(duì)比而言，社區(qū)數(shù)字化教育是為數(shù)不多的高效學(xué)習(xí)途徑，有望引導(dǎo)全民參與學(xué)習(xí)，讓終身教育理念深入人心，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展。特別是在信息網(wǎng)絡(luò)全覆蓋的背景下，隨著移動(dòng)應(yīng)用終端的逐漸普及，社區(qū)數(shù)字化教育還能贏得更大的發(fā)展空間，解決許多教育問(wèn)題。

（三）社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程中存在的主要問(wèn)題

盡管國(guó)內(nèi)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展迅速，但是在社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用層面仍然存在著一些問(wèn)題。由于我國(guó)地域遼闊，信息網(wǎng)絡(luò)資源分布不均，給社區(qū)數(shù)字化教育的發(fā)展帶來(lái)了一定的阻礙，短期內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)規(guī)?；⒕饣l(fā)展的目標(biāo)。特別是在西部的一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)的普及程度還不高，數(shù)字化平臺(tái)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也比較滯后，出現(xiàn)了許多發(fā)展中的難題。具體來(lái)看，主要包括以下三個(gè)方面：

1硬件設(shè)施不完善

硬件設(shè)施不完善是制約社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展的主要障礙。無(wú)論在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)用還是學(xué)習(xí)資源整合方面，眾多的社區(qū)教育中心都不同程度地存在著問(wèn)題。據(jù)了解，社區(qū)教育中心平臺(tái)建設(shè)滯后、功能單一、管理缺失等問(wèn)題十分普遍，甚至一些社區(qū)教育中心在建成數(shù)字化平臺(tái)之后，仍然缺少必要的資金來(lái)予以維護(hù)，造成了資源的極大浪費(fèi)。由于社區(qū)教育起步較晚，發(fā)展基礎(chǔ)十分薄弱，再加上硬件設(shè)施不完善，必然會(huì)阻礙其數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程。

2教學(xué)模式落后

目前，國(guó)內(nèi)針對(duì)社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的研究仍然較少，實(shí)踐探索也比較滯后，尚未建立高水平的理論體系。正因?yàn)樵诶碚摵蛯?shí)踐層面的雙重缺失，才導(dǎo)致教學(xué)模式落后，應(yīng)用水平較低。并且，由于教育管理部門過(guò)度重視基礎(chǔ)教育，對(duì)社區(qū)教育的發(fā)展沒(méi)有投入更多的資金和人力，因此在一定程度上制約著社區(qū)教育數(shù)字化的發(fā)展。再加上國(guó)內(nèi)的社區(qū)教育起步較晚，理論研究缺失，導(dǎo)致社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展缺少必要的理論支撐和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，成為亟需解決的問(wèn)題。

3社會(huì)參與度低

目前，我國(guó)的社區(qū)教育具有較強(qiáng)的公益性特征，教育部門仍然是發(fā)展社區(qū)教育的主導(dǎo)力量，企業(yè)和個(gè)人參與的程度十分有限。究其原因，主要是因?yàn)橐延械纳鐓^(qū)教育管理制度阻礙著其他社會(huì)力量的參與，導(dǎo)致社區(qū)教育常常出現(xiàn)資金缺乏的問(wèn)題。而在社會(huì)參與度低的情況下，社區(qū)教育中心在學(xué)習(xí)資源、教學(xué)資金、院校設(shè)施等方面都遇到了許多難題。

三、推動(dòng)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展的主要對(duì)策

（一）完善硬件設(shè)施

社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展需要以高水平的硬件設(shè)施為前提，這是最為基本的技術(shù)保障。在實(shí)際操作層面，要著手從以下兩個(gè)方面做出努力：

1建立高水平的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

要加快構(gòu)建一批實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展提供基本的載體。例如，可以構(gòu)建社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，并運(yùn)用新型的學(xué)習(xí)模式，包括公民修養(yǎng)、家庭生活、實(shí)用技能等內(nèi)容。通過(guò)運(yùn)用各種實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，能夠整合更多的學(xué)習(xí)資源。如果能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到社區(qū)教育當(dāng)中，無(wú)疑會(huì)極大地提升社區(qū)教育中心的教學(xué)質(zhì)量，讓更多人獲得自我提升。此外，要根據(jù)民眾的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣，開(kāi)發(fā)一些人性化的實(shí)用功能，如課程推薦、學(xué)習(xí)計(jì)劃設(shè)計(jì)等等，并通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流群、移動(dòng)學(xué)習(xí)圈等方式實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的溝通與交流。要將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和移動(dòng)終端技術(shù)充分運(yùn)用起來(lái)，為社區(qū)數(shù)字化平臺(tái)建設(shè)提供技術(shù)支持。也只有在具有數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢(shì)的前提下，才有望引起社區(qū)教育改革的革命，真正將社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)模式推向前進(jìn)。

在具體操作層面，還要打造更多數(shù)字化資源平臺(tái)，為數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要整合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，并以數(shù)字化的形式進(jìn)行統(tǒng)一儲(chǔ)存，再利用各種網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)，不間斷地將資源共享到平臺(tái)當(dāng)中，為民眾提供實(shí)用的學(xué)習(xí)服務(wù)。在社區(qū)數(shù)字化資源平臺(tái)中，要提升日常維護(hù)水平，在確保平臺(tái)能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，讓平臺(tái)的資源信息能夠動(dòng)態(tài)傳播，隨時(shí)與社區(qū)民眾共享。在完成平臺(tái)日常運(yùn)營(yíng)后，也需要結(jié)合社區(qū)民眾需求，開(kāi)發(fā)更多的平臺(tái)應(yīng)用功能，提供更多的便民學(xué)習(xí)服務(wù)。在必要時(shí)，為打造高品質(zhì)的數(shù)字化資源平臺(tái)，可以組建高水平的網(wǎng)絡(luò)人才隊(duì)伍，邀請(qǐng)一些專業(yè)人士參與其中，為平臺(tái)建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2整合社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源

在數(shù)字化學(xué)習(xí)模式下，社區(qū)教育中心要充分利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，并用全新的教育方式和手段，將社區(qū)教育發(fā)展成為一種獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)形式。要積極借鑒已有的社區(qū)教育發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，積累更多的社區(qū)教育資源，并在此基礎(chǔ)上對(duì)各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行整合應(yīng)用，為社區(qū)教育的數(shù)字化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在有條件時(shí)，還可以發(fā)揮積聚優(yōu)勢(shì)，努力構(gòu)建較大范圍的數(shù)字信息分享網(wǎng)絡(luò)，為教學(xué)資源整合創(chuàng)造更好的條件。要將線下教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行統(tǒng)一整合，融入到社區(qū)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)之中，打造一體化的數(shù)字平臺(tái)。

為推廣社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)，要基于傳統(tǒng)的社區(qū)教育模式，從民眾的學(xué)習(xí)需求出發(fā)，將數(shù)字網(wǎng)絡(luò)資源運(yùn)用到相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。社區(qū)教育中心不僅要加大對(duì)外合作力度，而且要在務(wù)實(shí)合作過(guò)程中提升不同組織間的資源共享水平，讓有限的社區(qū)教育資源能夠整合起來(lái)，這是一條較為直接有效的發(fā)展途徑。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，要盡可能地消除部門之間的隔閡，進(jìn)而將學(xué)習(xí)資源共享到數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)之中，以規(guī)?；l(fā)展的優(yōu)勢(shì)，讓社區(qū)教育成為主流的學(xué)習(xí)形式。

（二）優(yōu)化學(xué)習(xí)模式

為更好地發(fā)展社區(qū)教育，要根據(jù)不同地區(qū)的發(fā)展實(shí)際，適度運(yùn)用數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，努力提升這種學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用水平。針對(duì)目前社區(qū)教育中普遍存在的學(xué)習(xí)模式落后問(wèn)題，要按照以下流程予以解決：首先，要及時(shí)優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，讓社區(qū)教育數(shù)字化進(jìn)程能夠有序推進(jìn)。其次，要在實(shí)際開(kāi)展教學(xué)時(shí)，改革社區(qū)教育管理模式，使之與數(shù)字化學(xué)習(xí)相匹配，讓更多的教學(xué)活動(dòng)能夠借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)。最后，要在實(shí)踐層面加強(qiáng)監(jiān)督引導(dǎo)，真正將數(shù)字化教學(xué)模式應(yīng)用到社區(qū)教育當(dāng)中。例如，可以在社區(qū)教育日常管理時(shí)，加強(qiáng)平臺(tái)管理監(jiān)督，對(duì)平臺(tái)維護(hù)負(fù)責(zé)人的權(quán)責(zé)進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)定，確保數(shù)字化平臺(tái)的信息更新能夠長(zhǎng)久進(jìn)行，這樣才能真正發(fā)揮數(shù)字化平臺(tái)的資源共享優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，為確保社區(qū)數(shù)字化平臺(tái)能夠長(zhǎng)久發(fā)揮效用，要隨著信息技術(shù)的快速更新，做好系統(tǒng)維護(hù)、軟件更新、功能開(kāi)發(fā)等方面的工作。

以優(yōu)化社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)模式為前提，為實(shí)現(xiàn)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展的目標(biāo)，要以民眾學(xué)習(xí)需求為導(dǎo)向，加快社區(qū)數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程，創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的社區(qū)教育環(huán)境。要采用新的教育理念和方法，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的授課方式，讓社區(qū)教育的內(nèi)容更加豐富多彩，能夠成為民眾普遍接受的學(xué)習(xí)形式。例如，不同的地區(qū)要選擇適合自身發(fā)展的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，進(jìn)而在成人教育領(lǐng)域有所突破。要進(jìn)一步提升數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)工作水平，率先建立一批高水平的數(shù)字化社區(qū)，為其他地區(qū)的社區(qū)教育提供參考標(biāo)準(zhǔn)。之后，則需要根據(jù)各地區(qū)的具體特征，探索新型的數(shù)字化學(xué)習(xí)模式，將社區(qū)教育快速發(fā)展起來(lái)。

（三）加強(qiáng)溝通合作

加強(qiáng)溝通與合作，也是推動(dòng)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展的有效途徑之一?，F(xiàn)如今，發(fā)展社區(qū)教育意義重大，然而社會(huì)的參與度仍然很低。在這種條件下，社區(qū)教育中心更應(yīng)該立足于自身的發(fā)展實(shí)際，努力加強(qiáng)對(duì)外溝通合作，為自身的數(shù)字化發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。要促進(jìn)社區(qū)教育組織之間開(kāi)展交流合作，為社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。例如，教育主管部門和社區(qū)教育中心都要對(duì)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展予以足夠的重視，并通過(guò)多種途徑開(kāi)展務(wù)實(shí)合作，讓各項(xiàng)改革任務(wù)能夠順利完成。要打破各區(qū)域各自為政的局面，建立統(tǒng)一積聚的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建覆蓋面廣、功能完善、管理有序的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

眾所周知，在數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程中，信息技術(shù)革新是最為基本的動(dòng)力之一。而企業(yè)在技術(shù)革新層面的巨大影響力，無(wú)疑能夠幫助社區(qū)教育中心實(shí)現(xiàn)數(shù)字化發(fā)展的目標(biāo)。在這種條件下，如果能夠通過(guò)溝通與合作，在社區(qū)教育領(lǐng)域引入更多的社會(huì)力量，與教育管理部門之間形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，則將成為社區(qū)教育發(fā)展的一種推動(dòng)力。此外，要鼓勵(lì)社會(huì)資金流入社區(qū)教育領(lǐng)域，為社區(qū)教育的數(shù)字化發(fā)展提供資金保障。擁有資金支持之后，建設(shè)和維護(hù)數(shù)字化平臺(tái)所需的人力資源也會(huì)相繼涌進(jìn)，成為相關(guān)領(lǐng)域向前發(fā)展的重要推動(dòng)力量。在溝通合作過(guò)程中，也要更多進(jìn)行宣傳和引導(dǎo)，將社區(qū)教育的數(shù)字化學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)一步推廣開(kāi)來(lái)，以提升其影響力?？傊?，要采用科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多組織或個(gè)人參與其中，共同推進(jìn)社區(qū)教育向著更好的方向發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

新時(shí)期，發(fā)展社區(qū)教育正逐漸成為一種必然趨勢(shì)，其數(shù)字化進(jìn)程不容忽視。從我國(guó)社區(qū)教育數(shù)字化發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，盡管發(fā)展成就顯著，但也不可避免地存在著一些問(wèn)題，包括硬件設(shè)施不完善、教學(xué)模式落后、社會(huì)參與度低等等。為提升社區(qū)教育的數(shù)字化發(fā)展水平，需要從硬件設(shè)施、學(xué)習(xí)模式、溝通合作等方面做出努力。隨著社區(qū)教育的快速發(fā)展，社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)將會(huì)成為主流的學(xué)習(xí)形式之一，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)將會(huì)實(shí)現(xiàn)。屆時(shí)，隨著社區(qū)教育數(shù)字化學(xué)習(xí)模式的推廣和利用，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的目標(biāo)必將實(shí)現(xiàn)。

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